有关读书的作文结尾多一点【一】
就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。
有关读书的作文结尾多一点【二】
为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住主要内容，把它缩写成短文。
不同的读书笔记有不同的作用，可根据实际选择、确定。
其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。
①必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。
②态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。
读书笔记的概念及实例
人们在平时的学习和生活中，把自己阅读书籍的和精彩内容整理记录下来的文字材料。
读书笔记的作用
（1）作读书笔记可帮助记忆，弥补脑力不足，有效提高读书效率。
（2）做读书笔记可锻炼思考能力。读完书用笔记记下来，想一想，这便是思考，常思考，可锻炼人的思维的条理性，逻辑性和分析综合能力。
（3）可积累有用材料，开拓视野，提高语言文字表达能力。
（4）作笔记会产生新的思考，有利于发现新问题，有利于研究新问题。
有关读书的作文结尾多一点【三】
即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的\'天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对？怎么表述才简明，然后才写。因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就会把书划得乱七八糟了。
有关读书的作文结尾多一点【四】
之所以最后结尾搭车安排老爷爷出场当然是有用意，一方面是为打断离别，要留下来的人怎么能够让你好好道别呢。另一方面同时也可以说是为后文女主的`回归做铺垫——假如仅仅是打断离别的话一个简单的镜头就够了，但高畑勋却让老人从女主告别前乃至告别中甚至告别后都至始至终占据画面主导位置，这是极不寻常的，所以这已经不能算是简单的‘‘给予一定特写’’了，换句话说，高畑勋特意让这样一个角色不断侵入女主的空间，起到一种潜移默化的效果。
火车开动后镜头依然不依不饶对准乡村气息浓厚的老人，略微平行对称的构图旨在传达一种相似、和谐的关系：女主虽从喧闹繁华的都市而来却不知早已经与这里融为一体。更进一步，甚至最后女主离开座位走出屏幕外镜头仍然保持固定不变对准老人，经过这样一连串的轰炸高畑勋不仅把观众的焦点聚集到了老人身边，同时也为最后女主归属的不明朗、乃至不突兀都做了一个烘托。有时电影场景不允许导演太露骨的表达戏剧内文和角色内心，所以这里高畑勋纯粹由画面视觉传达，相当节制且高妙与最后结局欢乐的场景造成了强烈的对比。
