我的启蒙老师优秀作文500【一】
说起《弟子规》大家都很熟悉，但是说它是根据什么来写的呢?却有很多人都不知道。
其实《弟子规》是以“孝悌”来写的。尤其是“弟子规圣人训首孝悌次谨信”这句话，因为这句话是《弟子规》的总叙。
《弟子规》是我的启蒙老师，它让我学会了孝、礼、勤、信、仁这五条，让我成为了一个好孩子。
它是让弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该格外守规矩。
《弟子规》为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,距今约广泛流传了三百多年。希望大家都学《弟子规》，让《弟子规》继续广泛流传下去。
《弟子规》是仿照《论语》、《三字经》来写的。
孝：长辈叫你做什么你就赶快去做、在家在外长辈说话不能插嘴、长辈没有坐，你也不能坐，长辈坐下了之后让你坐你才能坐、做什么事情不能自作主张，必须要长辈允许才能做……
礼：见了熟悉的人要问好、不能对大人发脾气…
勤：自己的事情自己做、大人很累的时候还在做家务，就要帮着去做、哪里脏了，就要清洁干净…
信：说到做到、借别人的东西，要及时归还、答应别人的事，就要尽快做到……
仁：不要同别人打骂、要帮助弱小的人、不要与他人攀比……
大家一定要好好学习《弟子规》啊!
我的启蒙老师优秀作文500【二】
每个人都有自己的启蒙老师，我当然也有自己的启蒙老师。
我的母亲是一名教师，从小时候起。我的印象中，母亲是一个慧质兰心的人。
她经常拿着一张张卡片，念给我听。我那时以为她是从书上抄下来的，一直到现在，我才知道。那不是抄的，而是她记忆中最深刻的诗句。
她并且让我学着认识和背诵这些诗句。那时侯的我也许根本不懂，却培养起了读书与爱好文学的嗜好。这个嗜好一直伴随我到今天，让我受益匪浅。
现在，猛然想起小时候念诗的情景。原来，母亲就是我的启蒙老师。
我的启蒙老师优秀作文500【三】
从幼儿园到小学，曾经有不少老师陪我度过了春、夏、秋、冬，但使我最难忘的就是张老师，因为她是我们的启蒙老师。
是她教会了我怎么书写，怎样做人。同样也是她教会了我讲文明，热爱劳动。
记得那是一个秋高气爽的早晨，我照例把我们组同学的作业送到张老师办公室。当我正准备转身出门，“刘苏颖，过来一下，”一句温柔而又不失严肃的话语使我停住了脚步，心里有点害怕，这时，张老师拿着作业本在我面前说：“刘苏颖，你做的题完全正确，但是你看你写的字，好看吗？”我看见我作业本上的小蝌蚪，羞愧的低下了头。张老师说：“字如其人，如果你写的字不好看，那么题做的再对，也不会有人想看你的作业，那么现在你应该知道怎么做了吧？”
从那次以后，我每天坚持练习字帖，慢慢的字越写越好，不断受到夸奖。也使我懂得了“世上无难事，只怕有心人。”的道理。
随着时间的推移，我已成了二年级的小学生。在我的校园生活中除了功课之余，同学之间相处的还算融洽，正当我得意的时候，一件不好的事情发生了，记得是星期五的下午，我们组值日，一位男生为了快点回家，于是，他把垃圾扫到了我这边，我生气极了，把垃圾又扫到了他那边，过了一会儿，我们吵起来了，张老师刚好走进来，听了以后，教育我们要讲文明，爱劳动，这样才能让人喜欢。
张老师不仅教我们学习、讲文明、爱劳动，还教我们怎样做人。在学习上她教我们要勤奋刻苦，也常对我们说：“最好的学生不是只会跟老师学，而是会发现问题，不断思考。”还教导我们：“活在别人的评价中，只能越活越累，活在自己的追求中，才能无怨无悔。”我一定按照老师的教导努力做好。
人生旅程上，您丰富了我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，张老师！
我的启蒙老师优秀作文500【四】
我的启蒙老师有一双炯炯有神的大眼睛，闪着智慧的光芒，她和蔼可亲，同学们都喜欢她，她就是我们的赵老师！
随着时间的流逝，我们和赵老师共处了六年的光阴，同学们都喜欢赵老师，我最喜欢她的眼睛。她的眼睛非同一般，当你对眼前的一切失去信心，想退缩的时候，看着她，她的眼睛里就会流露出一种催人奋进的目光，激励你，让你信心百倍的去迎接挑战；当你取得好成绩的时候，她会和蔼可亲的面带微笑望着你，仿佛在称赞你，又好像在告诫你不要骄傲；当你在课堂上思想没集中，在做小动作、说小话时，你不经意一抬头，会发现她正盯着你，眼睛在指责你，告诉你要专心听课。
赵老师还经常带着我们一起玩，让我们在玩中悟出道理，使我们在快乐中成长。记得有一次我，老师带着一个杯子和一双筷子走进了教室里，同学们纷纷议论、猜测：“是不是老师在办公室吃饭忘记把筷子放在办公室了？”“是不是……”老师笑了笑说：“我们大家一起来猜一猜杯中水是什么味道？”然后老师把筷子浸在水里尝了一下，露出了甜美的微笑。又请了几位同学来讲台上，让他们分别都品尝了一下，他们尝过之后，有位同学露出了甜美的微笑，而其他同学的脸上露出很难喝的表情，大家都被他们的表情搞迷茫了，水到底是什么味道呢？有同学猜水是甜的，有的同学说水是咸的，老师笑了笑，让全班同学都尝了一点“啊……·”我刚尝过，就尖叫到“好咸啊”老师笑着说：“你们啊！真是粗心，没有观察到我尝的是没有浸泡在水里的筷子头，哈哈哈……”
老师通过这件事，让我们全班同学明白了一个道理：做事要善于信心的观察！
这就是我的启蒙老师——赵老师！作文
我的启蒙老师优秀作文500【五】
非常感谢小作者给优爸介绍自己的启蒙老师，优爸感觉自己又有新学习对象了呢，优爸也要向刘老师学习。文章当中，小作者开门见山，直接点明自己的启蒙老师是刘老师，接下再对自己对刘老师的第一印象和刘老师对学生背诵和排队的严格要求进行刻画，全文过渡自然，语言流畅更不乏幽默感。尤其是对刘老师形象定格的描述，“天哪，这是女老师吗?可，可为什么比其他老师高了一节?按照我当时的身高，就算站起来看的话也有‘仰望’的感觉。”风趣的言语，不但把刘老师体格上的特点表现出来，很是彰显了刘老师品格上的伟岸。小作者选取了两个事例重点突出老师的严格，一个静，一个动，静可掐表计时毫不含糊，动可反复排队绝不轻饶，雷厉风行，说一不二的样子展现在了读者的面前!我的启蒙老师优秀作文500【六】
启蒙老师对于每个人而言，都是多么重要。是她，在我幼小心灵中播下美好的种子，告诉我做人的道理。我永远不会忘记我的启蒙老师——薛老师。
在班上，我是一个好学生，老师的表扬很平常。或许是表扬得多了，那些表扬我大多已经忘却，而老师对我的批评教育，在我的心理却留下了深深的烙印，久久难忘。
记得有一个学期的冬天，天气很冷，老师组织我们绕校园跑步。跑了一圈又一圈，每次都是汗流浃背，跑得我们直喊“累！”。有一次，跑操之前，我忽然想去厕所，正准备出来时，我的脑海里蹦出了一个坏主意：干脆不跑了，就一直待在厕所里直到他们跑完吧！我暗暗自得。可是，我这点小伎俩哪能瞒过老师呢？不大一会儿，跑操结束了，可传来这样一个消息：老师让我去一趟办公室。我还正在纳闷儿，老师怎么这么快就知道了？我慢吞吞地走着。当我敲开门时，眼泪不由自主地在眼眶里打转转——免不了挨批，我不敢正视老师的眼睛，只是低着头。老师说：“真的这么不想跑吗？上了两节课，你们都累了，该让脑子歇歇了，我让你们跑操，既让大脑轻松了，又锻炼了身体，还不冷了，这么好的事，你为什么不愿意呢？更何况，身为班长，你应该以身作则，起到好的带头作用，鼓励、带领大家一起跑，而不是……”我听了，羞得真想找个地缝钻进去。我哭着说：“老师，对不起，我错了，以后再也不会了。”
我也明白了：老师不管做什么事，她都是为我们好的，我们应该积极去做老师让做的事情。就是从那以后，我再也没犯过类似的错误。老师布置的任务、作业，我也都能认认真真地完成。而且，我还常想着要起到好的带头作用，给同学们树立一个好的榜样。
语文老师是我人生中的指路灯，指引我走向正确的道路。我会永远感谢她，我永远不会忘记我最好的启蒙老师——薛老师。
