寒假里看的美景作文【一】
一天早上小黄鸭和妈妈捉迷藏时不小心走散了。小黄鸭边走边喊：“妈妈您在哪？我怎么找不到您了？呜呜呜……妈妈您快回来……”一句话还没有说完，小黄鸭就掉进猎人的陷阱里。
小黄鸭更加绝望了，眼泪又哗哗地落下来。“妈妈救命呀！有人吗？救命呀！救命……”小黄鸭洪亮的声音叫来了小猴子。小猴子拿着一根大树枝，三步并两步地跑了过来说：“小黄鸭你别害怕，小猴哥哥来救你了。”可是就算小猴子找来的树枝是最长的，还是没有狠心的猎人挖的洞深，小黄鸭怎么也够不到。
小猴子也更加着急了，于是就找来了大象和小熊帮忙。大象说：“可怜的小黄鸭看我怎么用我的大长鼻子把你给救上来吧！”可是无论大象怎么伸鼻子也还是不够长。几乎小家伙可是着急呢！
就在这时候，小熊灵机一动想到一个好办法。“反正小黄鸭不怕水，我们可以用木桶挑水倒进洞里呀！水满了小黄鸭也能出来了！”大象激动地说：“我也可以用我的长鼻子吸水过来啊！小熊妹妹你太聪明了！”就这样它们一趟一趟地运水倒进洞里，一个个累地满头大汗，洞里的水终于倒满了，小黄鸭得救了。
小黄鸭感激地向大家道谢：“谢谢大哥哥大姐姐们救我出来，不然我饿在洞里也出不来，更见不到妈妈了。小猴、大象和小熊异口同声地说：“不用谢！我们带你去找鸭妈妈吧！”
寒假里看的美景作文【二】
这是一个关于孩子和母亲的故事。朋友们!这个故事要用心去读。
孩子两岁了，第一次看见一只蚂蚁。也许别的母亲会鼓励她的孩子去一脚踩那只蚂蚁来锻炼他的胆量。可是这个孩子的母亲却柔声地对他说：“儿子，你看它好乖哦!蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢!”于是小孩就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。它遇见障碍物过不去了，小孩就用小手搭桥让它爬过去，母亲一脸欣喜。
后来，孩子上幼儿园了。有一次，他吃完了香蕉随手乱扔香蕉皮。她没有像一些母亲那样视而不见，而是让他捡起来，带着他丢进果皮箱里。然后给他讲了一个故事：有一个小女孩，在妈妈的熏陶下，她总要把垃圾扔进果皮箱里，有一次对面才有果皮箱，她就过马路去丢雪糕纸。妈妈看着她走过去。然而一辆车飞奔过来，小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。她妈妈就疯了，每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。当地人感动了，从此不再乱丢垃圾，他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染，在每一个果皮箱上都贴上小女孩的名字和美丽的相片。从此，那个城市成为一座永远美丽的城市。故事讲完了，孩子的眼眶湿润了。他说：妈妈，我再也不乱扔东西了。
孩子上小学了。可是最近他总是迟到。老师找了他的母亲。她没有骂他，或者打他。临睡觉的时候，她对他说：“孩子，告诉妈妈好吗?为什么那么早出去，却还要迟到?”孩子说他发现在河边看日出太美了，所以他每天都去，看着看着就忘了时间。第二天，母亲一早就跟他去河边看了日出。她说：“真是太美了，儿子，你真棒!”这一天，他没有迟到。傍晚，他放学回家时，他的书桌上有一只好看的小手表。下面压着一张纸条：因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习，你说是吗?爱你的妈妈。
后来，孩子上初中了。有一天，班主任打来电话，说有严重的事件找她去学校。原来，儿子在课堂上偷看一本画册，里面有几张人体画!她的脑袋嗡了一下。和老师交换了意见后，她替儿子要回了那本画册，仿佛什么也没有发生。第二天早晨，儿子在他的枕头上发现了那本画册，上面附着一封信：儿子，生命如花，都是美丽。所以一朵花枯了，很多年后，我们还能忆起;所以一个女人了，千年后，我们还能怀念她的美丽，比如李清照，还有秋瑾。孩子，从美出发，记住那些让我们感动的细节，比如一片落叶，一件母亲给你织的毛衣，一个曾经为你弯腰系过鞋带的女孩……有一天，你就会以你充满色彩和生命的心香感召世人，就像你小的时候我给你讲的那个飞翔在果皮箱上的小女孩。人们爱她，因为她是天使……
这位极聪明伟大的母亲懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的母爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的人世啊。
让我们虔诚地把故事牢记在心，用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现孩子“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
寒假里看的美景作文【三】
天空一片漆黑，像一块黑布笼罩着天空，我早早起床去看日出，穿过茂密的树林，越过清澈的小溪，走过泥泞的山路，终于来到了山顶。
天空中还留着残星，在天空中闪烁着，我目不转睛的望着天边，一道隐隐约约的白光映入我的眼帘，天空似乎被照亮了，残星也不见了踪影，紧接着天空变成了“鱼肚白”，公鸡开始鸣叫。天空渐渐变蓝，视野也渐渐清晰，我回头看了看村子，大人们开始在田野里劳动，转眼间，一道红光射了出来，接着几道红光也射了出来，似乎要把天空染红，太阳缓缓的露出一小点，大树都被染红了，仿佛是一颗红树，，渐渐的，太阳发出的光越来越耀眼，我赶紧躲到石头后面，红光也变成了金光。过了一会儿，太阳的一半已经出来了，就像被咬过的烧饼，光芒变得更耀眼了，原本湛蓝的天空也被照亮了，又过了一会儿，太阳已经全部出来了。就像一个小孩的脸在微笑，我快速下山。
在路上，我想着还有什么比日出还美。
寒假里看的美景作文【四】
一位国王总觉得自己不幸福，就派人四处去找一个感觉幸福的人，然后将他的衬衫带回来。
寻找幸福的人碰到人就问：“你幸福吗?”回答总是说：不幸福，我没有钱;不幸福，我没亲人;不幸福，我得不到爱情……就在他们不再抱任何希望时，从对面被阳光照着的山岗上，传来悠扬的歌声，歌声中充满了快乐。他们随着歌声找到了那个“幸福人”，只见他躺在山坡上，沐浴在金色的暖阳下。
“你感到幸福吗?”“是的，我感到很幸福。”“你的所有愿望都能实现?你从不为明天发愁吗?”“是的。你看，阳光温暖极了，风儿和煦极了，我肚子又不饿，口又不渴，天是这么蓝，地是这么阔，我躺在这里，除了你们，没有人来打搅我，我有什么不幸福的呢?”“你真是个幸福的人。请将你的衬衫送给我们的国王，国王会重赏你的。”“衬衫是什么东西?我从来没见过。”……
每个人都在追寻幸福，每个人对幸福的诠释各有不同。这个故事告诉我们幸福是一种象征，是一种自我感觉，关键是如何把握这种象征和感觉。
同样的道理，班主任的育人目标就应该去追寻学生幸福的象征，追寻学生幸福的感觉。这种象征、感觉是什么?这难以用一两句话说清楚。但我们知道学生幸福的象征，学生幸福的感觉都写在学生的脸上。这需要班主任的万能定律：“呵护那一点点光”。班主任育人目标就是——学生幸福的象征，学生幸福的感觉。
