那令我难忘的模样初中作文提纲【一】
早晨上学时，冷风吹来，冻得人们直打颤，就是晴朗无风时天气也是干冷的。人们只在室外呆一会儿，也会冻得“面红耳赤”。赶紧回家。冬季的太阳，失去了夏日火辣的性情，变得温和起来。早晨，推开窗户，尽管寒气逼人，但在东方却露出了一阳光。洒进我心里，暖和多了。
“呼？呼”，街道上行人加快了脚步，大树的枝条光秃秃的。松树仍苍翠地站在白皑皑的雪地里。随着凛冽的北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在藐视冬天。
校园里的景象也是凄凉的。没有生机勃勃的绿地，也没有白雪皑皑所覆盖大地，操场呈一片显眼的土黄色和石灰色。除了一些不怕冬天的树木外，其他全都光秃秃的。智乐园的池塘里结了一层厚厚的冰。下午，太阳露出脸来。冰渐渐融化，浮在水面上，经阳光洒照，呈一片金灿灿的.闪耀粼粼。
早晨起来，推开窗子，小雪花纷纷降临，跳着轻盈的舞步，在空中飘啊飘，闪闪发光。我伸出手住一片雪花，晶莹剔透躺在我的手心，我还没来得及看清它的模样，它便一眨眼融化了，不一会儿，这些调皮的小雪花落在我的发丝上，像一块黑布上缀着几颗钻石。
校园中银装素裹。院子里，屋顶上全都披上了厚厚的白色。花坛里，树木也披上了一层雪白，仿佛绿色糖果中留出白色的奶油，让人见了，真想咬一口。“下雪了，下雪了！”小朋友们异常兴奋，纷纷跑出教室在雪地中跳来跳去，发出“咯吱吱”的声音。不到一会儿，雪地里便留下一只只可爱的小脚印。他们不管雪有多冰冷，滚起了雪人，打起了雪仗。雪地中的校园充满了欢声笑语。
冬天的农家，田野里雪茫茫一片，满是白的颜色。“瑞雪兆丰年。”农民们都想望着明年的大丰收。城市里，满地皆白，从楼上往下看，檐上银光闪闪，树上梨花朵朵。电线如同银色的琴弦，小巷成了白色小溪，马路成了银色长河，好一个粉妆玉砌的世界，美丽极了。
我喜欢冬的纯，冬的静，冬的美。粉妆玉砌的世界就如仙境落入凡尘般，是那样的与众不同。冬天没有绚丽的色彩，也没有妖娆的景物，却用素朴的姿态，演绎着别样的缤纷之季。
那令我难忘的模样初中作文提纲【二】
闲暇之余，漫步在河岸边，想细细品味春带来的希望。
站在河岸边，望见远山湮没在一片灰蓝色的背景中，想家背后的那座山头也该这样吧！
春雨打在松枝上，顺着斑驳皲裂的枝干一滴滴，最后渗入泥土。没有雨打屋檐的"啪啪"声，却是"沙沙沙沙"的声响，轻细而温柔。春风在松枝间穿梭，枝条舞动着，伴着"呼呼"的音律，这一切的声音在经历了寒冷的冬季后，听来温暖而湿润，如听一支久违而又让人回味的曲子，美丽迷人，忽然间才明白，我对家的概念似乎很模糊，那一缕暖暖的爱我真的能体会到吗?
缠绵的风雨之中，脑海中出现了熟悉的场景。"这两天天气有些变化，多加几件衣服，别冻着自己，还有，我刚买了你最爱喝的牛奶…"在朦胧的水汽中，场景中妈妈不停地唠叨，而我也早已习惯，不需要做任何回答，此刻只需回归一个女儿娇憨的本色，细听这样连珠炮似的轰炸-溢满了爱的话语，记事作文《令我难忘的一件事》。
短暂的场景在我的脑海中逐渐模糊，慢慢淡出我的思绪，风声"呼呼"雨声"嗒嗒"，像一首配乐诗，美丽而温馨。或许，家也能给我这样的感觉。
站在河岸边，在一片灰蓝色的.背景中，想：这背后的那座山头也该是这样的吧！我听见在那里传出这样一段话语："别喝这杯茶，我刚喝过，感冒会传染，再帮你泡一杯吧，小孩经不起感冒折腾，一感冒十几天，太难受了。"汩汩的暖流从心脏传遍了全身，这是人世间最美的声音，那个被称"妈妈"的人为我付出了我承载不起的关爱与辛劳，这种爱让人那么安心，让人被幸福包围。
蓦然想起几天前读到的一篇文章，才似乎更明白了文章的内涵。"儿行千里母担忧"是天下的公理，"子欲养而亲不待"却是为人子者在人世间最大的遗憾和痛苦。
春雨依旧下着，似牛毛，似花针，袅袅的白烟萦绕世界，伴着阵阵泥土的芳香，沿河漫步，那远山，那河流教会了我很多，让我不虚此行。在母亲熟睡时，我总会为她多盖一层被子；在她需要我时，总会为她送上一杯茉莉清茶。在生活的每一个角落，我都会带着暖暖的温情，体会着爱，付出着爱，诠释着爱…
雨朦朦，意难忘。
那令我难忘的模样初中作文提纲【三】
她是我的生物老师。在每一堂课上，老师都爱叫同学回答问题。
那是一堂复习课，又到了答题时间，老师开始提问：请问肺的功能是什么？全场顿时鸦雀无声，没有一位同学举手。肺的功能？肺的功能是什么？顿时，大脑一片空白，不管我如何努力始终都未搜索到相匹配的答案。心不由得一紧，眉头紧锁起来：老师，千万不要叫我啊！生物老师仔细地扫视了一次全场后，锁定了目标：XX同学，请你回答。老师是在叫我吗？完蛋了！迟疑了两秒后，我慢吞吞地站了起来。肺的功能，肺的功能······越来越紧张，我的手掌心都渗出了一层汗。
老师望着我。起先，那眼中充满了期待。老师肯定认为我知道吧！十秒后，见我仍旧未开口，那眼神从期待又变成了鼓励。老师似乎是看出了我的`紧张与不安，开始鼓励我继续思考。不能让老师失望！我再次搜索起来：肺的功能······咦？肺不是进行气换的场所吗？那它的功能会不会就是进行气换呢？我有了几分兴奋又掺和着几分纠结。再次望向老师，老师的眼中又多了几分喜悦，而那份鼓励也更为强烈。说出来吧，错了也不要紧。
肺······是进行气换的场所。终于，我用怯怯的声音说出了我的答案。瞬间，老师眼中全是欣喜和赞赏。我知道我答对了。很不错，答对了，请坐下。果然，老师满意地让我坐下了。呼。我沉重地坐下，深深地舒了口气。好险啊！······
那眼神久久地在我脑中回荡，它们有着对我的期待、鼓励、喜悦和赞许，这正是它们让我重新拾回了勇气。老师，谢谢您！
这就是最令我难忘的眼神！
