三年级作文画一条狗【一】
狗，对科学家来说，只是一个普通极了的物种。
狗，对警察来说，是并肩作战，同生共的战友。狗，对孩子来说，是互相逗弄的好伙伴人类，对狗来说，却是永远的主人、训导员、朋友
一条普通的小狗，经历了五种不同的坎坷生涯，有五种不同的姓名，但对这个依旧留存前世记忆的小狗来说，它无法忘记那个名叫伊森的男孩，以及狗老大的称呼。伊森五岁时，狗老大来到了那栋漂亮的小房子，开始了它那不平凡的生活。
在伊森没去上学时，他日日和狗老大贝利玩那个扁了的橄榄球，随着那个橄榄球的一次次飞出，贝利也在不停地长大，它渐渐能够体会人的感情。伊森长大了，他却在一次的同学聚会上惹恼了一个男孩，他在伊森家门前纵火，尽管贝利的嗅觉足够灵敏，很快就发现了火势的蔓延，但是伊森却在逃脱时双腿骨折，要靠双拐走路。伊森的人生遭到了巨大挫折，可是贝利始终在伊森身边，不离不弃，直到伊森去上农业大学，贝利病逝。
贝利所经历的五生五世，它体会了人间的甜美，饱尝了世间的酸苦。但它依旧无法忘记那个陪伴它的男孩，为他圆了心中一直的愿望。
狗，不愧为人类最忠实的朋友。作为贝利，无论伊森幸福与否，能够一直在他身边守护；作为警犬，能够忠于职守，英勇献身尤其是贝利对伊森的感情是刻骨铭心的，经历几世后，依然记得，重新回到伊森身边，帮他找回幸福。
人们总觉得自己要优于另外族群，就排斥着以其他族群为友。实则不然，一只小狗投胎转世五次还记得当初的情谊，人为什么做不到呢？
三年级作文画一条狗【二】
相信大家都看过《一条狗的使命》，今天，我怀着好奇的心情看完了这部电影，看完这部电影后，我深有感触。
“使命”有两种解释1.派人做事的命令或决定：这位青年终于接受村委会的使命；2.指重大的任务或责任：庄严的使命。但是，一只狗能怎样诠释这两种“使命”呢？故事主要讲述的是：这是一只狗想要知道“活着的意义，我们为什么活着和活着的使命是什么？”它活啦四次，每一次都有难忘的经历。经过四次生命后，他找到了最后的答案：首先要开心，只要有可能，就竭尽全力的去帮助别人，爱你的爱人和家人，对过去的事不要一副苦瓜脸，对未来也不要愁眉苦脸，只要，活在当下，这就是一条狗的使命!
这部电影不只是讲贝利与伊桑的故事，还讲了每一任的主人家庭生活的变故，从孩子、学生到成家立业，从家庭和睦到夫妻分离......种种的故事情节都巧妙地为故事发展做了铺垫，而贝利就像看故事的人，扮演着不可缺少的那一部分，经历了这复杂的四世。
一只狗都有乐观向上的精神，何况是人呢！在生活中我们往往纠结那些已经过去或是已经发生的事，我们的做法往往是后悔，不开心，对任何事都以放弃或是自我否定，等到自己想要在重新开始时，已经没有机会了！所以我们在遇到困难，不要轻言放弃，也不要纠结过去的事，我们要一起往前看以乐观向上的心情去面对，在李白的诗中曾写道“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！一切的困难都会过去，让我们在今后的生活中一起加油努力的奋斗吧！
三年级作文画一条狗【三】
影片讲述了一条狗经历多次重生，在一次次生命的轮回中寻找不同的使命，最后又回到了最初的主人身边的故事。
宠物电影基本两大派系，以《猫狗大战》为代表的喜剧系列，以《忠犬八公》为代表的催泪系列，而这部宠物电影《一条狗的使命》即将开启新篇章，它以一只狗的五世轮回为叙事方式，历经各种命运，完成各种使命，最终轮回道自己的主人身边....
帮小主人找到真爱，并击败对手。
只是狗狗的生命是短暂的，终将要离去，但是请往下看：
“人类的十年，是狗狗的一生”。狗狗与人类年龄“十年一生”的换算让人唏嘘。影片中，当主人陪伴着狗狗走到了生命的尽头，并不回避人与狗狗间生离别的痛苦，而是以一种新奇的设定，给予每一个养过宠物的人希望。狗狗只是改变了以前的面貌，会以一个全新的方式陪伴在主人身边，将彼此的爱延续。
每次转世由于狗狗种类的不同而赋予了不同的使命，超然小柯基，尽情陪孩子们玩耍，萌萌的样子，酷酷的表情，依然是“狗神”
作为一条警犬的德牧，他的使命就是勇敢的尽到保护主人的责任。
聪明的圣伯纳犬在本片的责任就是寻找最初主人回到他的身边，还将牵红绳当红娘。
同一个人，年龄不同罢了，同一条狗，轮回有差别罢了，同一个动作依然清晰记忆，致养狗狗喜欢还未养狗狗的人，最长情的告白就是陪伴。
重生三次就为遇见你，暖心不虐心。
该片的导演是被两届奥斯卡最佳导演提名，被称为“最会拍狗狗的人”。
三年级作文画一条狗【四】
又一次被电影感动的流泪，而非寻找共鸣，找自己过往伤痛的点，借机会哭一把，深深的被故事情节打动，被导演想传递的思想打动，也可以说今天的我，成长了很多带我看懂了这部电影，有生以来是傲慢的说法，但是只是想表达自己的当下的感受，电影结束字幕上来，我还座在那里，不顾旁人的眼光，哭着一直哭，哭到电影院门外，还一直哭，哭到回家，一路哭，终于明白身体和心灵通透的感受，眼泪没有声音，没有难受，没有伤痛，博取同情，只是在流泪，只是在那里流泪。
就如电影那句话，坐在后面一排的几个人说着些很无知的话，我觉察我自己既然没有情绪，因为大家都是一样，平等的，今天的你没有看懂，但是电影画面已经注入到你的潜意识，每一个的真我都知道什么是好，只是暂且现在的他她不明白，也感谢后座的观众让我看清过去的自己，感恩更珍惜当下的不一样，电影最后的台词：活在当下，活在当下
三年级作文画一条狗【五】
狗能告诉我们怎么去感受丶狗能教人类活在当下，不要沉浸于过去或未来”。———拉斯.霍尔斯道姆
观后感：20xx年三月五日，忙完手头工作，就打开猫眼猎片儿。看到一部片子评分高达9.5，名叫《一条狗的使命》。然后…就没有然后了，左脚已经踏进了电影院。100分钟的电影，有笑，有泪，有思，有想。说真的，我被导演的拍摄手法震撼了丶被“十里麦田”的美震撼了丶被“四生四世，不离不弃”震撼了丶被等待，就是遇见最好的你…震撼了。还有很多震撼，还有...然后…我们先从拍摄手法说吧，这不算是评价，我也没有资格评价。这是其实就是赞美，哈哈，我也不知道我在说什么，好了，正式开始吧。
影片开场就以“贝利”被流浪狗收容所抓获为导火索，马不停蹄的就是一位买狗的人忘记扣上笼子的锁扣，才让“贝利”遇见四生四世都不能忘记的伊森。导演思路清晰，拿捏完美。加之以“贝利”第一人称的表达方式讲述了“狗的使命”——教会人类该做什么，不该做什么。其实，等待，也是一种美。让我印象最为深刻的是，主人公伊森从少年变为青年的那一个镜头。影片是这样展示的：“少年伊森和‘贝利’在玩橄榄球，当球抛向空中时伊森还是少年，当球落下，伊森已从少年变为青年，正在参加一场球赛…”就这一个人物转变的镜头已将大师风范展露无遗。这和我喜欢的中国电影大师，同时也是我偶像—姜文先生的电影《阳光灿烂的日子》中的一个镜头有异曲同工之妙。
导演功力不容置疑。除了这个镜头，还有就是让“贝利”拥有语言，“贝利”的‘语言’伊森虽然不懂，但，人狗之间，还有一样东西，就是感觉。一人一狗，单凭感觉，就可所向披靡了。影片中“贝利”的‘语言’和影片末尾牧场的夕阳是整个影片的点睛之笔，首尾呼应。“贝利”的语言一直在表达着为自己的主人做点什么，怎样可以让主人开心，四生四世，皆是如此。末尾牧场的夕阳和影片开始时，“贝利”被伊森收养是在早上，此两处首尾呼应。这是大师之作，亦是我等晚辈学习之处。此致，敬礼。
