不找女朋友要求写小作文【一】
1周一至周五听孩子读五遍语文课文(可以读一课，也可以读几课再签字。(已读五遍，*月*日
2每天听孩子读英语书。
3在孩子的英语练习册的得分处签字(有一个分签一次字。
4多与孩子沟通，训练他听懂老师及周围人的话。
5每天问问孩子第二天有没有要上交的钱、家长签字的单子等。
6每天督促孩子看课外书，多给孩子讲一些课外知识，有了一定的积累孩子才能理解所学知识。
7每晚家长帮助孩子收拾书包，不要包办代替。
8为了提高写作业速度，请家长每天在孩子的抄作业本上写上孩子完成作业所用时间。
孩子的成长离不开学校、社会、家庭的三方努力，只有家长的积极配合我们才能顺利完成教育教学工作，使每个孩子天天进步，健康、快乐成长。请您为了自己的孩子一定多下些功夫，拜托了！请您看后写回执，并提出宝贵意见。
不找女朋友要求写小作文【二】
一直以为，之所以进入这所学校读书，是因为自己的不用功。正是这个原因，让我一直对这件事耿耿于怀！虽然父母对我现在的学校十分满意，可是我总是在想，为什么我不再努力一点？要不然，我或许能搭上开往省重点的班车！
虽然如此，但初中时的教训并不为高中的生活带来鞭策。我照样整天沉迷于自己喜欢的书海、整天抱着个篮球到处跑、整天坐在电视机前看烂得可以的连续剧然而，正是这样悠哉的生活，给我带来毁灭性的额打击！我的成绩一落千仗，我不再是老师们心中的宠儿，连我的信心也受到打击。我不禁地问自己：我，还行吗？初中时那股舍我其谁的霸气离我而去，那时的辉煌也不再继续。
直到有一天，我看到一篇文章，我才彻底地惊醒！文章的大致内容是：一个普通大学的辅导员，对刚刚升入大一的学生说，请同学们把没有考取名牌大学、重点大学的原因写下来，我想以此推选第一届班委会。很快，结果出来了。归纳一下有以下几点：以前太贪玩，学习不够努力；高考发挥不好；志愿填得不好！可有一个答案，让人耳目一新：我就这水平！最后，就是这句话的主人成为第一任班长！辅导员的解释是全班只有他一个人不为自己的失败找借口。是啊！说出这句话的人不仅具有很大的勇气，而且还是问心无愧的表现！看看现实生活，一个年青人做错事，别人说：算了吧，他还小！一个中年人做错事，别人说：算了吧，他没有经验！一个老年人做错事，别人说：算了吧，人老了难免！我们就是在这样宽容之中度过自己的一生。
就是这篇文章，让我体会到我的幼稚！我决定不再为自己的失败找借口！我不想到大学是，我还会有升如高中时的想法：如果我再努力一点！因为生活并不能有太多的如果！我不想让自己的人生留下太多的.遗憾！所以我选择复出！以男人的方式复出！
经过一段时间的努力，我渐渐找回原来的自己，成绩一升到一定的水平。对于自己的能力，我毫不怀疑，因为我绝对是一个足以让对手汗颜的人！所以我有理由相信，我的未来不是梦！我的明天会更精彩！
不找女朋友要求写小作文【三】
摘录式是阅读活动中收集资料日寸最常用的记录形式。主要是为了以后开展科研活动时用。它要求准确无误地摘录原文的语句段落，还要注明出处，便于引用和核实。摘录式笔记可分为：
1，摘抄原文
摘抄原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落，作为日后引用的原始材料。摘抄原文要按照原文的内容自己标上一个分类的题目，便于资料的\'归类和日后采用，在引文后面要注明出处。
2，摘抄观点
将原文的主要观点、结论摘要或写出。
(二随笔评论（直接在书中写即可）
评论式笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来。其中还可表达出笔记作者的感情。评论式笔记有下列几种：
1．批注，比如生字词、成语等，直接在书中写即可
2．评论
评注笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注解，在书中评论批注即可，最好是随笔评论。
(三）心得（写在本子上）
心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、和得到的启发与收获的一种笔记，就是写。
不找女朋友要求写小作文【四】
1、太阳烤着大地。
改：
2、我很着急。
改：
3、月亮挂在天上。
不找女朋友要求写小作文【五】
我有办法称出大象的重量。
我难道没有办法称出大象的重量吗？
我不可能没有办法称出大象的重量。
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？
我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
（2）把下面的句子改写成肯定句
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。
每一个访问埃及的`外国人，怎会不去看一看金字塔呢？
每一个访问埃及的外国人，会去看一看金字塔。
我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。
（3）把下列两句话合成一句话
我请马老师。马老师讲故事。
我请马老师讲故事。
渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。
老板娘叫我。我收拾一条鱼。
老板娘叫我收拾一条鱼。
同学们选举他。他当少先队员代表。
同学们选举他当少先队员代表。
妈妈买补品。补品送给奶奶。
妈妈买补品送给奶奶。
（4）把下面的反问句改写成陈述句
大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
大家都能办到的事，我也能办到吗。
雷锋精神怎么会过时呢？
雷锋精神不会过时。
知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。
冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天就不会远了。
