留住时光的味道作文700字【一】
秋天，一片片枯黄的叶子从树上飘落下来，像一只只蝴蝶自由自在地飞翔。蔚蓝的天空上飘着朵朵白云，难怪人们都说“秋高气爽”呢！
我来到一棵柏树前，它的树干是咖啡色的，叶子是绿色的。树头被辛勤的工人修剪成一个个半圆形像一把把小伞，又像一朵朵磨菇。
我想为何不用这些叶子来做幅树叶风景画，来留住秋天呢？于是，我捡了许多与众不同的叶子。回到家我把叶子一片一片的放在桌子上，又准备好了胶水、剪刀、白纸，想：要做一幅什么样的树叶风景画呢？忽然，一片褐色的叶子引起了我的注意，它长得很特别，别的叶子都是黄色或是绿色的，唯有它却是褐色的，我特别惊奇，自言自语地说：“世界真奇妙啊！可能还有更多的知识等我去发现呢！”我观察了这些落叶觉得那片褐色的叶子当小姑娘的四肢正合适，于是我小心翼翼地拿起叶子轻轻地涂上胶水，仔细地贴在大白纸上，一会儿，一个跳舞的小姑娘就完成了，我又贴了几棵小树和几只蝴蝶，看着这幅树叶风景画，我想：树叶落下来却没有亡，是我的双手赋予了它新的生命，我有种说不出的高兴。
欣赏着这张树叶风景画，不由地慨叹起树叶的一生。树叶的一生是多么短暂啊！它为人类和抚养它的妈妈奉献真是太多了，自已却得不到什么回报，也没有抱怨。我们应该学习它默默奉献，不求回报的精神。
留住时光的味道作文700字【二】
我站在着繁华的街头，极力寻找着一个远去的背影和那一个迷人的微笑，似乎只在我的心中，从未因时间的冲刷而停止过。
那夜平静如斯，你的身影再次浮现在我的眼前，让我倍感幸福……
（1）
静静的夜不明暗下来，只有几盏微弱的灯光无力地照着走廊，一切都是那么冷清。但是我因你的存在而为曾感到孤独。
我在教室中以蜗牛般的\'速度前行地出板报着，而你却还呆呆的望着我、等着我。当我猛然之间转过头时，你用那纯真的眼神盯着我，用着一种坚定、义不容辞的信念“你怎么还在呢，你不打算回家了。”“我等你。”我愣了一下，那一抹丝甜的笑从我的心田拂过。“笨蛋。”我自言自语，心中却别幸福填的满满的。
（2）
我们一同行走在那小径上，阳光顺着树叶间的缝隙在炽热地面投下斑斑隐隐。那欢笑洒遍了整个小径，对哦，只有你才能懂我的，一起承受雨淋心头的那份伤痛。
望见在那转角处的包子店，我们的神经不明的缠到了一起。当我兴致勃勃要掏出钱来，去买那充饥肚子的食物时。天不助我也，竟然将钱落在了家中，我只好无奈地垂下了那仰起的头。你似乎看出来我的不安。“没事，我请你。”“好。”我傻傻地笑了。
在那石墩旁，吃着那一个包子。哪管那夜有多暗，哪管那回家之后父母喋喋地斥责，哪还管包子上沾了多少口水，回味在舌尖的竟都是甜甜的味道。
那时的我们曾经共同从学校回家，那段不长的路途，那些纯真的话语成了我心中永远的美丽，难忘那包含友情的美丽故事。我多么想把它留住那个在阴霾之中若隐若现的身影，在那石墩旁静静地等着，等着……
留住时光的味道作文700字【三】
我们从相遇，到认识，到朋友，到了解，最后，到了知己。只一个个片段，都是我难以割舍的。我喜欢你的温柔，你的\'善良。记得有一次，我为了试探你，故意把笔弄到地上，想看看你会不会帮我捡，结果不小心扔得太远，扔到了老师的脚下。老师很生气，说：“谁扔的? ”“我！”我和你异口同声，老师又问了一遍：“到底是谁扔的？”你连忙说：“对不起哦，老师，她是怕我被你骂才说是她的，是我，是我。”老师用怀疑的眼神看看你，又看看我，因为你一直都那么乖巧。老师说：“算了算了，下次注意。”下课了，我叫住你，大声说：“谁让你说是你干的？你再这么说，我们就绝交。”我头也不回地走了，你很委屈，一到班里便哭了起来。同学们都来安慰你，说为我这种铁石心肠的人做这种事，不值得。但你却反驳他们说，我是为了不让你受牵连，才这么说的，不怪我的。我被感动了，走过来跟你道歉，你却拼命说不是我的错……
不管我们将要分得多远，但我永远会记住你，记住那句“不是你的错！”
留住时光的味道作文700字【四】
从我买到这本书到看完，前后差不多是两个月的时间（这学期看书的速度真的慢了很多，还有上次那本《洛丽塔》，唉），至今我还记得去买书时的一段对话：
同学，请关注我们《把梦留住》的义卖活动。我拿了其中一本翻了两页，然后说：好，我要一本吧。接着那自愿者模样的女生愣了一下，仿佛像劫后余生的说：啊？什么都不用问就买了？好，请等一下。
于是我就这样拿到了这本书。义卖这个词让我想起了自己高中时跟Tony搞的一次类似活动，拿着几张废纸，整着两张丑脸和两张臭嘴就去了义卖，后来还真的给我们弄到了几个钱去换了体育用品送给聋哑学校，而且上了报纸的某版一个角落里，当然那张剪报到后来是遗失了。
《把梦留住》，叶楠西部支教纪实，读完后有点类似报告文学的感觉却少了一份严肃而多了一份真情。全书296页下来西部环境的恶劣已经深深的进驻了读者的脑袋，但作者并没有在书里做太多的社会批判，怨天尤人或者唉声叹气。一次次的风趣幽默，一次次彷徨和无助后的乐观与鼓励，可以说《把梦留住》更多的是在留住每位读者的信心。但即便书里是有了洒脱的文字与激情的演讲，西部孩子的现实依然是让作者的心痛和无奈流露于字里行间。作为一个个人，怀着青春的激情和对人生的憧憬选择了放弃城市的繁荣，身体力行的投入到西部建设的行列中，这本身就已经是值得敬佩了，所以当叶楠来到漳州校区开专题讲座的时候全场基本泪流满面。对于这样一些我们无力改变的残酷现实，我们不可能要求所有的志愿者和所有关注贫困儿童教育的人都像Mother Teresa那样苦行僧的行动，我们应该感谢的是他们把这些信息带到了我们眼前，带到了我们身边，用他们的行动，文字和图片开始深刻的规划着我们应该为那些孩子们创造的将来。
唯一感到可笑的是，那个曾经也有过梦想和激情的小孩如今却装作理想与冷静写下他看完这本书后的感想。现实可以锻炼人，也可以消磨人，即便是雄心壮志的这个星期我要XXX也可以在一场大雨或者一场大战以后灰飞烟灭。产生激情并不困难，困难的是保持这份火种，所以在许多人看来不屑一顾的李敖却是让我如此入迷，即便我并不了解他的著作也可以感受到他的胆，其实我们只是一块豆腐。看完《把梦留住》我再一次感到了自己的无知，有时候所谓的成长只不过是井口变大了而已，你还是井下面的那只青蛙。
叶楠在书的最后说了一句很有感觉的话痛苦和幸福原来是一张白纸的两面，就看你选择哪一边怎么书写了。很多时候，一切关于煎熬和悲伤的故事到后来都会成为甘甜的回忆。
但是，西部的孩子有机会去品味这份甜美吗？
