四下语文一共有几篇作文【一】
培养孩子课外阅读的兴趣。寒假长达30天，是培养孩子课外阅读的黄金时间。一年级上学期，我和孩子们一起分享了好书<<小猪唏哩呼噜>>，现在我们又开始了“书香漂移”活动。我相信，作为孩子的父母，您一定希望看到孩子生活在一个团结友爱、互帮互助、共同提高的群体里。
培养孩子背诵儿歌的兴趣。一年级上学期，我们全班同学共同背诵了很多儿歌，《日有所诵》上卷、《成语儿歌100首》等，真该好好表扬这些小朋友。假期里老师要求孩子们每天背两首《日有所诵》下卷的儿歌。这样可以培养孩子的表达能力，还能锻练记忆力，何乐而不为？
鼓励孩子坚持写。拼音学完后，我们班积极的小朋友就开始了“每天一句话”，请尽量坚持。下学期要举行“每天一句话”评比活动，不仅比写的内容（尽量写一件完整的小事），还要比赛本子及书写的干净整齐，所以，假期里要让孩子以日记的正确格式去写。
我一贯认为：一分耕耘一分收获，只要您付出了，那一定会有回报。请您务必把这样的思想也传达给自己的孩子，我们相信孩子们会懂得这句话的含义。我建议多练笔，因为这样既可以为童年留下珍贵的回忆，又可以提升写作水平，一举多得，多多益善。但因学校规定，不允许布置太多作业，所以，乐意写“每天一句话”的，仍然坚持，你可以把其中优秀的作品选四篇发在博客上即可，不用单独再写。不会写的字请家长教一教。所有的孩子都必须写四篇高质量的日记，题目自定，内容要丰富些。日记本选用好的田字格本就可以。家长要注意引导孩子观察生活，并善于激励孩子。写好的日记最好能发到我的博客留言上，让大家分享。日记想多写的孩子，老师当然热烈欢迎了。下学期我们要参加《小学生语文学习报》的投稿和参加三月份的一个作文比赛，写得多而好的就有机会发表和获奖哦！
四下语文一共有几篇作文【二】
1、按照上级统一部署，下学期20XX年2月5日为学生报到时间，即注册、缴费。如年前已完成，则2月7日直接上学。
2、20XX年2月7日（周二）正式上课；请提前协助孩子作好上学准备。提醒孩子上学前带齐寒假作业，社会实践作品，学生综合素质评价报告书，学生寒假生活反馈表。
3、按照惯例辛苦您于20XX年2月7日早上把孩子准时送到学校，从当天下午起，接送学生车正式运行。
家长朋友，孩子的成长，学校发展离不开您的支持与配合，在此即祝您：
新春快乐，阖家幸福！
北师大株洲附属学校小学部
20XX年1月9日
3致学生家长的一封信
7班家长好！
寒假即将开始，又临近春节，大家是又忙又开心，孩子们在家该是乐翻了天，老师也松了一口气，这样的心情是可以理解的。
说说本次的期末考试
本次考试前，在给学生将考前要求的时候就明确的跟学生说：考试考的是态度、习惯。你在这一个学期所形成的学习态度、学习习惯就在考试中得到检测。考试过程中的书写质量、答题要求、检查的习惯、细心程度，耐心忍受力都在其中得到具体体现。虽然分数不能说明全部，但从卷面也看出了孩子身上存在的好习惯或不良习惯。
全年级24个班，语文考试成绩真实性是可以肯定的。试题是外校的人出的，学生的座位是8个班全部打乱。平均分最高是96.74分，最低均分94.49分，级部均分是95.99分，207班均分是95.61分，全年级都达到学校教学控制目标（最高均分和最低均分不超过3分）。
从试卷卷面整体来看，7班学生在这次期末考试当中，书写是认真的，全班卷面只被扣了3分，与期中考试比有了很大的进步。全班达到97分以上的有34人，达到95分以上的有43人，90分以上的有51人，4人在85分段，1人在65分段。合格率100%，达标率98.21%（85分以上），优秀率91.07%，三科总分达到295分以上的有16人。
整张试卷丢分最多的是第8题：读一读，我能给句子加标点。第12题：看图写话。看图写话1人得满分。扣分最多的是3分，基本上被扣0.5--1.5分，说明学生的说话、写话很大程度上语句太不通顺标点符号的使用还存在较多的问题。这是下学期我们要努力的方向。
说说本次的寒假
相信到了寒假很多孩子不愿意看书写作业而愿意天天的玩，那么，长假里还要学习吗？
无论是以教师、父母还是孩子成长的规律来看，学习是必要的。在这里，我说的学习不是每天呆在书桌前的学习而是更广泛意义上的学习。父母工作忙没有外出可教会孩子学习一项体育运动，学习做家务，学习如何自觉阅读优质的课外读物。有空外出游玩的，不忘在自己的背包里放一本心爱的课外书，一支笔，一个本子，等车时，完了的间隙随时可以看看书，让孩子自己用手中的相机拍下优美的风景，节日中的人们，了解当地的风土人情把它记录在本子上做为写话的素材。
寒假生活是丰富多彩的。坚持每天锻炼身体，有挑食习惯的要引导、教育孩子晕素搭配，要吃蔬菜，吃应季水果、坚果，如果不听，做父母的要有强硬的态度，不能迁就孩子的不良习性。
在和孩子交流、玩乐时以口头说话、口头为主，说一句完整的话，说话要有头有尾，把事情讲具体、详细了。
阅读很重要。凡是成绩好、作文好的孩子绝大部分酷爱看课外书。优质、有益的课外读物是孩子们的精神食粮，我建议孩子们只要外出（就算在亲戚家、餐馆吃饭）就背上自己的背包，里面一定有一本自己喜爱看的童话、小说甚至优质的绘本（而不是一般的漫画，孩子们的寒假作业上面有），利用零星时间读读书。
学生要学会看整本书，视识字量的多少选择书的厚薄。薄薄的图画书对识字量不大的学生比较适合，书中的图画是锻炼观察能力绝好的素材，这样，孩子会慢慢喜欢阅读，扩大识字量。成绩优异的学生选择相对厚些的，但一定要有始有终，从头到尾地把书看完。好的书籍还应该重复看2遍、3遍甚至多遍，消化、吸收书中的营养。鼓励孩子们在书中寻找快乐，而非在电视、电脑中沉迷下去（要学会用电脑、网络去学习）。
我还是强烈建议家长们每晚要进行亲子共读。寒假将近一个月的时光，父母亲能克服自己的惰性，能陪伴孩子读书给儿子、女儿听，你的孩子就是幸福的，幸运的。古人说：书中自有黄金屋。孩子在你朗朗的读书声中进入梦想是您给他人生中最宝贵的财富。您爱您的孩子，希望他平安长大，自己晚年幸福，就每晚读书给他听吧，读得不好也没关系，孩子给我们纠正，我们就诚心诚意的谢谢他，跟他学，让他教你。记得我给女儿读书一直读到她上初中，她小的时候因为当时教初中，要备课，就顺手拿初中的语文书照着读，里面有很多古文也不管她懂不懂，照读不误，她也不管懂不懂，听着听着就睡着了。后来我们在一次闲聊中她说，上了初一后老师讲古文，开始很多学生怎么都听不明白，可老师一说，自己能理解并能读3、4遍之后背下来。她说，印象中好像在哪里读过，看过，其实哪里读过、听过，就因为小时候当催眠曲一样听着睡觉罢了。2002年我们到了东华，她上5年级，东华的工作性质决定了我连接、送她上学都是不可能的，每周都是她自己去到教室，自己回到家里，更不用说检查她的作业之类，但语文成绩能保持得很好。切身和多年的工作经历在这一点上让我感受良多。
希望爸爸妈妈们能多看博客左边连接的陈琴老师的博客，她们的博客里有很多教育孩子的`理念、方式方法。现今的孩子不快乐、学习压力大和我们的家庭教育乃至父母本身不爱看书学习息息相关。为人师表，以身作则，孩子得以效仿，怎会不学好呢？
我已为孩子们准备好了下学期的生字卡、家长们只需把博客上的2套词语表复制打印出来，假期里让孩子们计划好每天认识1-2课生字词语，如果能找到大孩子用过的下册语文书让他给生字注上拼音，对她自觉复习巩固拼音都是很有利的。愿意描红的可随意让他描，不愿意也可以不描，市面上庞中华二年级的描红练练、写写也是很好的。但识记下学期的生字词语和每天看课外书却是必要的，开学回校后，写字、阅读、写话才会更从容更有效。绝大部分生字词能过关的孩子，老师将进行分层学习，在阅读、写话给予更多帮助；寒假里拉了后腿，没有识字、自觉看课外书的孩子回校后只能在最基础的字词打滚，其个人损失是很大的，3年级的作文分数是30分，阅读15分，下个学期将是学生上3年级成绩大幅度拉开距离的开始，在家庭里能帮助、教育孩子的唯有父母亲。教师无能为力。
好孩子身后一定有好父母！
祝各位7班的父母们好运，祝大家新年快乐！
207班教师：罗玉华
四下语文一共有几篇作文【三】
聪明先生和笨先生是邻居，聪明先生家里有一头母牛，笨先生家里有一匹母马。一天晚上，聪明先生的母牛生了一头小牛，笨先生的母马生了一匹小马。聪明先生睡觉的时候，听见了小牛的叫声和小马的嘶声，就点了个亮儿，到牛棚里去察看。他发现笨先生的马房里没有亮光，就猜想到笨先生没有被小马的嘶声惊醒。于是他抱起小牛，把它送到马房里，又把小马抱回到牛棚里，然后他又上床睡了。
第二天清早，聪明先生走到村子里，逢人便说他家里出了一件奇怪的、不可思议的事：他的母牛生了一匹小马。村人们都拥到牛棚里，睁大了眼睛惊奇地瞅着小马，议论纷纷。这时候，笨先生已经在马房里发现了小牛，就来到聪明先生家里。责备他不该偷自己的小马。聪明先生拼命抵赖，硬说是他家的\'母牛生了一匹小马。
“可是我的马房里怎么会有小牛呢？”笨先生非常生气地问。
“正因为天下出了怪事呀，”聪明先生得意地笑嘻嘻地说，“你的母马才会生下一只小牛。”
笨先生又向邻人们诉说，可怜人们一时都真假不明，莫名其妙，都没法判定谁是谁非。
于是他们就一起到邻村去找一个公证人公断。半路上遇到了一只兔子，他们就请他给当公证人。
兔子细细地听了他们各自的申诉，就说：“好的，我可以当你们的公证人。只是我现在还有事，我可以约定一个日子来替你们裁判。七天以后的早晨，在太阳刚刚出来的时候，我再到你们的村子里来找你们。请你们到时候召集全村的人等我吧。”
笨先生和聪明先生谢过兔子，各自回家了。
七天以后，太阳刚刚出来的时候，笨先生、聪明先生和全村的人都集在一起，等待兔子判官来裁判。可是，左等不来，右等不来，眼看着太阳都升得老高了，还是不见兔子的影子。直到太阳落下的时候，才见兔子气喘嘘嘘地跑来。人们都知道兔子一向是守时的，很少失约，所以，村人们都猜想到一定是兔子碰上了什么意想不到的事儿，所以都忍不住围上来问他为什么来得这么晚。
“唉，实在抱歉，让大家久等了。”兔子一边喘着粗气一边擦汗，“今天是碰上了一桩意外的事故把我给耽搁住了。今天一大早我就朝你们村这边来．走到半道儿上，忽然看见河里的一个沙洲着火了，我就赶紧用柳条篮子挑了水去救火，整整挑了一天的水，这不，总算把大火给浇灭了！”
聪明先生向来是喜欢卖弄自己的聪明的，听了兔子判官的话，他以为这是兔子判官故意来测验村人们的智慧，便马上接过话茬儿来，眉开眼笑地说：“尊敬的判官先生，您一定是拿我们当傻瓜了！河中间的沙洲怎么能着起火来呢？而柳条篮子又怎么能用来盛水呢？这点起码的常识恐怕就连小孩子都会知道的。我不相信您的话，您一定是用谎话骗我们。”
“您说得太对了，您可真是名副其实的聪明先生。”兔子判官不慌不忙地回答说，“母牛怎么能生小马呢？母马怎么能生小牛呢？
这难道是合乎情理的吗？你是不是也把我们大家都当成傻瓜来捉弄了呢？所以，我劝你还是不要自作聪明，把你的小牛领回去。把小马还给你的邻居笨先生吧。”
自以为聪明的聪明先生被兔子判官说得哑口无言，只好耷拉着脑袋把小马还给了笨先生。
村人们都很钦佩兔子判官的机智，以后一逢他们之间有了争执，总是要找兔子判官去裁决。
四下语文一共有几篇作文【四】
课上，我首先和学生一起回忆长度单位、面积单位、质量单位之间的进率，为本节课的学习打下基础。接下来由易到难，先尝试由低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的题目，引导学生归纳低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法是除以进率。然后通过尝试由高级单位的单名数改写成低级单位的单名数的例子．归纳总结高级单位的单名数改写成低级单位的单名数的方法是乘进率。
通过练习,学生掌握了单名数之间的改写方法后，尝试单名数与复名数之间的改写，引导学生在做这类题时,要看清楚是什么名数改写成什么名数,如果是复名数改写成高级单位的单名数,复名数中高级单位前面的数应写在单名数的整数部分,只需要把复名数中低级单位进行改写；如果是高级单位的单名数改写成复名数,要把原小数分成两部分：整数部分写在复名数的高级单位前，小数部分根据各单位间的进率进行改写。这样给学生一个清淅的解题思路，学生解题的正确率自然会提高。
为了让学生熟练掌握，我用一句话简单概括：“高改低乘进率，小数点向右移，低改高除以进率，小数点向左移”。
这堂课，我做得比较好的地方如下：
1、让学生在独立思考、同桌交流的过程中初步感知了名数改写的方法，让学生始终处于学习的主体地位，集中发展学生的思维，让学生自主探索、合作交流中探究、学习新知，从而关注学生学习的整个过程。
2、对于名数的概念，教材中没有明确的介绍，也不是这节课的重点，在学生猜测的基础上，我直接告诉学生：“一个数和单位名称合起来就是一个名数”，再在比较中了解单名数和复名数，学生对名数的\'理解就比较清晰。这样学生很快的就知道了什么是“名数、单名数和复名数”。而单名数的改写我则采用学生先思考尝试后交流，在反馈中进行个别指导的方法，规范语言，归纳方法。这样让每一个孩子都学有所获，让不同的孩子有不同的收获。
3、在整个教学的过程中，尊重学生的思考，对有不同意见的学生，采用鼓励性的语言，让学生充分发表自己的看法，给每个孩子以展示自己的机会，充分调动了学生学习的积极性。
不足之处及改进措施：
1、在教学中也发现，学生虽然对单名数之间的改写方法理解掌握得比较好（高级单位化低级单位乘进率，低级单位化高级单位除以进率），但由于部分学生对于单位之间的进率不熟悉，特别是面积单位之间的进率掌握的不好，致使一些学生在改写时出错。在课前让学生整理长度单位、面积单位、质量单位之间的进率时，应该给学生一定的时间熟悉这些进率，以便提高解题的正确率。
2、个别学生移动小数点不够熟练，解题速度比较慢，尤其是把高级单位的单名数改成复名数或把复名数改成高级单位的单名数，学生出错较多。应在新课前复习一下有关这方面的整数练习题，以便为学生学习新知识做好铺垫。
四下语文一共有几篇作文【五】
亲爱的家长朋友们：
你们好！从不相识到成为朋友，我们陪伴着孩子，共同度过了难忘的一百多天。再回头看看从第一天起的故事，看看孩子们这一百多天以来慢慢显现的进步，真是让人欣慰！这可能是孩子这一生当中进步最大的一段时间了。当然，也许此刻您还在为期末考试的那几个分数而欣喜、而烦恼，但我更希望，我们能够看得更远一些。一个高分，也许并不一定像分数所显示的那么可靠；一个低分，也并不一定像分数所显示的那么可怕。不论考得好与不好，请家长们给孩子多一些鼓励，少一些责难，因为一次考试并不能代表他的努力与否，更不能代表他全部的能力。学习的路还很长，让他更有勇气面对未来的学习，不管是在校，还是在家，养成好的习惯，这才是最重要的。
对孩子们的赞赏和叮咛，都写在孩子们的《评价手册》上了，请您也和孩子一起读一读吧，希望这些话语能带给您和孩子信心和方向。
孩子太小，好多事情都需要家长的督促和帮助，所以，放假前我想请你们帮孩子制定好一个较为合理、完善的寒假计划，过一个有意义的寒假。在此，我提几点想法，供各位家长参考：
四下语文一共有几篇作文【六】
有一个村子里住着四个年轻人。他们一聚在一起，就讲一些稀奇古怪，荒诞不经的故事，以此来消磨时光。有一天，他们看见一个过路人在村外的凉亭里歇脚，衣服穿得很漂亮。四个青年人就盘算着怎样把他的讲究衣服骗到手里。于是他们到过路人那儿和他攀谈。谈了一会儿，其中一个年轻人提议说：“我们采打个赌。
每个人讲一讲他生平最奇特的遭遇，要是谁不相信故事是真的，就得做讲故事人的奴隶。”过路人同意了这人提议，年轻人生怕他说了不算，就去把村长请来，请村长做他们的裁判。
于是，第一个年轻人开始叙述他的奇遇。“我在妈妈肚子里的时候，我妈妈叫我爸爸到门口的一颗树上摘些梅子来。但是我爸爸说那棵树太高了，他爬不上去。我妈妈叫我哥哥们去，他们也这样回答她。我不忍心看到可怜的妈妈想吃几颗梅子都不能如愿。
所以我溜出来爬上了树。我摘了些梅子用我的短外衣包起来，把它们放在厨房里。然后我又回到我妈妈的肚子里去。谁也猜不出梅子怎么会在厨房的，但我妈妈吃到了梅子，她吃过之后。梅子还剩下很多，后来她给所有的家人和街坊每人七颗。剩下的许多，我妈妈就把它们堆在门口。嗨，你们可知道，梅子堆得那么高，把大门都遮得看不见了！”第一个年轻人看着过路人，希望他对故事表示一点怀疑，但是过路人只是点点头，表示他相信这个故事。其他三个年轻人也点点头。
现在轮到第二个年轻人。他说，“我生下来一个礼拜，就去树林里散步。有一棵大罗望子树，上面都是熟了的罗望子。我飞快地爬了上去，因为我觉得很饿了。我饱吃了一顿之后，觉得又沉重又瞌睡，没法再爬下来。因此就回到村子里，带来了一架梯子，我把梯子靠在树上，从梯子上走下来。我在村子里找到了一架梯子真是运气，要不然我现在还在那棵罗望子树上呢。”
第二个年轻人满怀希望地看着过路人，只见他点点头表示他相信这故事。其他三个年轻人也点点头。
第三个年轻人来讲他的奇遇了。“我一周岁时把一只被我认为是野兔子的东西赶进一簇树林，但当我爬进树林去时，我发现它原来是只老虎。这野兽张着大嘴，似乎想要一口吞了我。我抗议说，他要那样做是太不公平啦，因为我寻找的是一只兔子，而不是一只老虎。但是老虎不理会我的抗议，仍旧张大了嘴，愈来愈逼近我。因此我用左胳膊抓住了它的上牙床，给了它一下子。出乎我意料之外，这野兽被打成了两段就了。”第三个年轻人满怀希望地看着过路人，过路人点点头表示相信这故事，其他的三个年轻人也点点头。
这时轮到第四个年轻人来叙述他的奇遇了。“去年我乘了一只船去钓鱼，但是我一条鱼也钓不到。我问其他的渔夫们，他们说他们也一条没有钓到。因此，我决定去调查一下河底下究竟发生了什么事。就从船上跳进水中。大约过了三天光景，我到了河底，发现有一条像一座山那么大的大鱼把其它的鱼统统吃光了。我一拳就把这鱼打。那时我觉得非常饿，所以我决定就在那儿把那条鱼吃掉。我点了一个火，把鱼烤了之后，一下子就吃光了。于是我浮到水面上，又找到了我的船，这次小小的河底之游并没有使我有什么改变。”第四个年轻人又是满怀希望地看着过路人，过路人呢，仍然点点头表示他相信这个故事。其余的三个年轻人也点点头。
轮到过路人讲他的奇遇。“几年前我有一块棉田。那里有一棵棉花大得出奇，颜色通红的。很久以来，它都不长枝子，也不长叶子。但后来长出来四根枝桠。这些枝子上没有叶子，但是每根枝子上有一朵棉桃。我把四朵棉桃摘了下来。当我把棉桃剖开时，每朵棉桃里跳出一个年轻人来。既然他们是从我的棉花树上出来的，他们当然是我的奴隶，因此我就叫他们在我的田里工作。
然而那四个人都是些懒家伙，过了几个星期之后就逃跑了。从那时候起，我在国内到处旅行去寻找他们，直到现在才把他们找到。
小伙子们，你们自己明白啦，你们就是我失去了很久的奴隶。现在跟我回到我的农庄去吧。”
四个年轻人沮丧地低下了头，如果他们表示相信这个故事，那就等于承认他们是过路人失去了很久的奴隶；但是如果他们表示不相信这个故事，那么根据打赌他们也将变成他的奴隶了。村长连问他们三次是否相信过路人的故事，他们一动也不动，眼睛朝下，一语不发。于是。村长就宣布青年人输给了过路人。那个客人很大方，他说：“你们身上穿的衣服是属于我的，因为你们是我的奴隶。脱下来给我吧。给了我，我就让你们自由了。”于是这四个年轻人只得把衣服脱下给他。过路人掮着一大捆衣服走了，那些衣服便是他用奇异的故事赢来的。
四下语文一共有几篇作文【七】
一年的期盼
弹指一挥间，转眼两年快过去了，中专在校时光即将流逝。5月已开始6月将临，即将踏上社会，走向职业生涯 ，面临实习。
20xx年x月至20xx年x月为一年实习期，我想在接下来的这一年，对于初入社会的我来说。这一年也许走的不是很平坦，总会经历着重重困难与挫折。不管是从事什么样的职业，这也许是不可避免的.。
这对我来说，不算什么。在困难与挫折面前 ，我会坦然的去面对，不会去选择退缩，而是勇敢的去挑战。因为我知道，“天下无难事，只怕有心人。”；“有志者，事竟成。”
在接下来的这一年里，我想我会真正的成熟、成长起来。因为我知道，家有负债，我家负有。能不能成才我不知道，但我知道我一定会成人。因为我要做一个有用的人，一个人成不了才没关系，但一定要成人。因为我知道，一个人不管从事什么职业，凡事先做人，后做事。学会做人，会做人是每一个人终身学习的课题和目标，是每一个人适应社会，成就事业的根本。因此，“做人为本，技能立身。”将成为我终身的座右铭。学会做人，凭借所学技能立身于社会。我要改变自我，改变自身乃至改变家庭。因为我知道，我要成为一个有用的人，有责任义务的人， 敬职敬业。无论是对社会还是对家庭。
对于实习的安排，根据我自身的能力和潜质，我更多的是想
从事技术性的工作，因为我有一定的潜质，性格开朗，偏内向。个人认为是挺合适的。不过，这只是个人的看法，因为我不一定非要从事技术，只要自己力所能及的工作都是可以的，到时定服从安排听从指挥。不管是从事什么职业，我都会保持端正良好的心态去对待。保持三个心。“信心、耐心和恒心。”我想这一年我一定会成为一名合格的员工，一名好的职业人士。
梦想是美好的，但现实是残酷的，是无法想象的，是不可思议的。为了实现美好的梦想，人们只能不断的去努力，去奋斗，去围绕着这个梦想去付出，去实践，直到实现。“相信自己行，才会我能行。”加油！谢炜雄，你一定会成功的。
20xx年 x月x日
xxx
