家长看手机不陪伴孩子的作文【一】
年轻时候的我们，总会面对眼光的事物感到束手无策，害怕过，孤单过，流泪过。可当我们再次站起来时，抬头便会看到最美丽的曙光，那是你的梦想在支撑着你前进，给你无数的勇气，朝着心的方向走，永远不会迷路。
年轻时候的我们，不懂事地以为梦想是多么轰轰烈烈的，一孔之见的.跟别人夸张你的梦。其实不然，梦不分贵贱与轻重，只要是发自内心的梦便一切可以变成梦想，哪怕它是不值一提的，夸夸其谈的，但都别忘了这个梦是从你心灵下采摘下来的，只要你的心是善良的，一切的梦便是好的。只要用心感受过，尝试过，那就是值得人回味一生的东西。
年轻时候的我们，分不清什么是梦想。学习也能成为梦想之中的一部分，友谊也会在梦想中占据很大的一部分，什么亲情友情，什么时光感情。这些人类动物天生就具有的敏感的穴位统统会归属到你的梦想之中。青春时的梦总会天花乱坠，因为它们都还没有成型，需要你自己去滋润它们，劳获它们。
有梦是可贵的，青春年华的梦更加可贵与珍贵。青春年少的我们各自怀揣梦想，装着初有的稚嫩和活力去奋斗，我们总会执着一腔孤勇与青春奋斗……哪怕有一天会迷失在自我的幻想中但只要梦在，一切都还在。
青春年少的我们，梦想是活力的，是可以永不停息的。为了幸福加油，为了活得漂亮不计较任何。不怕最初的梦想会如何如何不管我们飞得多远会有多累有多痛，但我们的青春不会孤单，因为有梦的陪伴。天空永远不会黑，鸟儿永远不会飞得累，白云依旧在天空很白很白……。
因为有梦在，一切都在。
家长看手机不陪伴孩子的作文【二】
去年，我家从东北带回一只“小毛球”，我这样说，大家可能还不明白吧！“小毛球”就是两只耳朵没竖起来的小狗，我可喜欢它了。
“毛球”有一身黑色的毛，它有两只大眼睛，这两只大眼睛在夜晚就像两盏大灯笼一眨一眨的，很是可爱！它有四只毛茸茸胖胖的小脚丫，还有一个翘翘的灰黑鼻子。
每天早上上学出门前，“毛球”就会围绕在我的身边打转。当我习惯性的看手腕上的手表的时候，它便摆着小尾巴，眼睛里流露出依依不舍的表情。我便蹲下身子，摸着它身上的毛发对它说：“你在家里乖乖呆着，放学之后我回来看你。”说完，我便骑着自行车离开了它的视线。
每天放学，毛球总会很准时地在门口等候着我。
爱可以是简单的陪伴，热情的迎接，可以是雨天的一把伞，一杯芬芳的热茶，一句浅浅的关心……
快放学了，抬头看着窗外的天空，灰朦朦的\'一片。雨越下越大，丝毫没有想停下来的意思。想起上学前，妈妈催促我拿伞的情景，心里顿觉有一丝愧疚，真不应该顶撞妈妈呀！我骑着自行车，冒雨前行在回家的路上，雨水好像同我作对一般，丝毫没有停下的意思。
正当这时，看见不远处有一个熟悉的身影呆呆的站在雨中。不经意之间，侧边望去，一看原来是等我放学的妈妈。我停下自行车，妈妈立刻用伞遮住我的身子。将拿在手上的外套，披在我的身上，暖暖的，我不禁流下了感动的眼泪。
回到家中，妈妈立即打来热水叫我洗澡，洗完澡，她又给我递来了一杯热热的牛奶。躺在床上，伸手一摸，床上暖暖的，掀开被单儿，原来妈妈在我洗澡的时候放了热热的暖水宝。
爱在不经意之间滋润并温暖着孩子稚嫩的心，有爱的陪伴再冷的天也不冷。
家长看手机不陪伴孩子的作文【三】
我想通了，我打算今年不和别的小朋友一起读书，我要去别的学校。在世上，也只有院长对我最好，这也他的提议，他希望我在别的学校能交到好朋友。不像在这里。。。。。。
“不要，不要，对不起，我是我干的！”怎么回事，又在说梦话，真不知道我的未来是这样希望没牵连到大家！我默默地想着。
“希望小学，我来了！希望在这里能找到我的希望！”我在心里大声的说。
上学的第一天，我也没抱太大的希望。只是。。。。。。上课了，我的思想停止了。老师来了，排好座位后，老师就让男生去搬书。。。。。。
第一天就这样过完了，一切正常，以后的，以后的几天都正常，我和大家都相处的挺好。正当我觉得快点的时候，一个误会又让我回到了以前的思想，不过——
又一天的中午，我吃完饭后，回到学校。看到李茹把班长的瓶碰倒在地上，而且还打碎了。李茹看见我站在门口，她就让我替她保密，不然就与我绝交，我当然答应她了，因为我不想失去朋友。不过，副班长和李芹正在外面看到了，也听到了我们的话。李芹是李茹的妹妹当然会包庇。。。。。。一阵铃声又禁止了我的思想前进，我知道是上课了，算了，还是等老天的安排吧！
班长一进教室，就看到了他的杯子被打碎了。老师知道后，叫在场人都站起来。我们四个都站起来了，“老师，是江梦雪打碎的！”为了帮她姐姐脱罪，她的话从嘴里脱口而出，她的姐姐当然也配合说是我打碎的，就只剩下副班长，李芹暗指她，副班长也无奈，不然李芹就和她绝交。她们都说我。我一直为自己辩解，可来不及了。老师发我写500字。这节课，我根本没听。不过我还是保住了朋友，可我怎么也开心不起来。觉得我好孤独。我真想哭
第二天，副班长竟然把真相告诉了老师，老师大发雷霆，把我们四个都骂了一顿，不过，我和副班长都轻松极了，不是因为老师骂了她们，而是我们终于不用包庇她们了。
可是，我担心我的.朋友，“算了，我注定是孤独的，孤独才是最好的陪伴！”我对自己说。
“早上来了，闹钟怎么不响，哦，对了今天是周末，可以轻松一下了”我自言自语。
吃完早餐后，没想到，我的同学竟然来找我玩，她们告诉我，李茹那姐妹就是那样，我们以后不跟她们玩，我们以后跟你是好朋友怎样。我刚想问为什么？她就是因为我善良，而不是因为我包庇她们。听完这句话，我的心舒坦多了，好像在也不孤独了。
我明白了一个道理：做一个诚实的孩子是不错，说诚实的话也是不错，可是我们说的话不能伤人，我想我以前就是做错了这一点吧！还有，也不能像上面的我一样，包庇人。最后，我想大声告诉自己——
江梦雪，你错了，孤独不是最好的陪伴，我还需要友谊！
家长看手机不陪伴孩子的作文【四】
家长，在我们开心的时候陪着我们开心；在我们不开心的时候，会陪着我们不开心；在小升初考试，家长比学生都紧张。
几年前的小升初，天气异常的热，树木似乎都要被烤干了，而路上的行人却络绎不绝，而路上的人，大多都是家长，他们都是去看自己考试的`孩子的。
有一个家长，孩子在教室里考试，她站在外面看。六月的天，太阳火辣辣的照在身上，这位家长额头上，渗出了豆大的汗珠。几名家长看到，就来劝他，让他去树荫下凉快一会，这名家长谢绝了，依然站在太阳底下，几名家长见劝不了，就随这名家长。
一会儿，这名家长突然晕倒了，几名家长把他送到了医务室，虽然打上了点滴，可还是紧闭着双眼，这名医生，推开家长们，走到了家长面前，对着家长的耳朵说了一句话后，家长立刻起来，旁边的家长，很纳闷，这名医生说了什么，致使这名家长醒了过来。医生告诉家长们：孩子下考场了。
家长就是这样，在考试的时候，会比我们还紧张，但往往到了最后，陪伴我们的只有家长。
家长看手机不陪伴孩子的作文【五】
当手机作为求职工具在大学校园里日趋普遍的时候，这种先进、便捷的通讯工具也悄悄地向中学校园蔓延，我们的部分中学生也在潜移默化地受着不同程度的影响。
现代科技高速发展，手机已经越来越智能化，除了打电话发短信，还有游戏，上网、音乐、电影等多重功能，这些娱乐性的功能很容易让学生着迷，甚至让其不可自拔。家长是否真的了解孩子带手机回学校的用途？是否察觉到了孩子自从带手机回学校以后的细微变化？据中学生使用手机调查问卷得出结论，学生使用手机弊远远大于利：
首先，学生使用手机主要用来收发短信（约占40%）、玩游戏或上网（约占25%）、闲聊（约占25%）与亲人联系约占10%。用手机容易产生与学业、亲人疏离的现象，最直接的后果是影响学业和引发早恋（为早恋提供便利条件）。
我校一位初二年级品学兼优的女生，初一时未发现早恋行为，初二时家长为了与孩子方便联系，送了一部手机给孩子带回学校。她虽用于与家人联络，但更多的是用来与同学、朋友聊天，短短两个月，就陷入早恋的漩涡，成绩大幅下降。家长觉察后，立即收回手机。处于青春期的中学生心理非常脆弱，这位女生因成绩下降，受不了周围同学的异样目光，加上情感纠缠，出现心理问题，不得不求助于心理医生，最后只能休学回家调理。可以说，这个优秀的女生就毁于错误地使用手机。假如家长不提供手机，相信情况不会如此，毕竟中学生的自我控制能力难以达到成年人所期望的水平。
其次，学生使用手机对校园正常的教学秩序造成不良影响。
有些学生课间在走廊或厕所打电话，上课时间到了还没讲完，直到老师来了才匆匆跑进教室。如果每节课都有几个同学迟到或者上课时手机铃声大作，不但影响自己学习，还影响教师讲课与其他同学听课。有些学生晚自习时间趁老师不注意偷偷地用手机发信息，玩游戏，看电影，就在他们沉迷于此的时候，宝贵的学习时间就这么一点点流失了，而且还影响到其他同学自习；有些住宿生熄灯后还在宿舍打电话、聊QQ或发短信，还有上网看不健康网页的情况，这不仅影响其他同学休息，也使其睡眠时间减少，以至于第二天上课时还睡眼朦胧，无精打采。还有些学生害怕手机被发现，总是提心吊胆的偷偷使用，上课不能专心听讲，心中总是“挂念”着手机，一颗本应努力学习的心不能安静下来；更有甚者，在上课时将手机调到振动，悄悄地玩游戏、看电影或编写短信，完全置课堂学习于不顾，收到短信的同学免不了回信，也同时受到影响。据学生反映，带手机回校的.学生成绩一般都在中下水平，有一些成绩退步很明显。
第三，学生使用手机发短信和看网络中的不良信息危害心理健康。
手机短信,虽然方便人与人之间的沟通，但它也是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的“灰色地带”,其中危害最大的是黄色信息满天飞,以往多在成年人中流传的“色情笑话”等不良信息通过手机蔓延到学生中间，使这些稚嫩的心灵受到极大的污染。由于手机隐蔽性强,不易被察觉,学生长期接触不良信息,很容易形成一种心理上不健康的阅读快感，继而出现不良的思想。
最后，学生使用手机，容易在学生当中诱发攀比心理。
有无手机，谁的手机好，都刺激了学生的虚荣心，不利于学生健康人格的形成，有些学生甚至瞒着家长节衣缩食，每天只是以泡面充饥，只为省下钱来购买手机，为了支付数额不低的手机通讯费用，有的学生甚至将偷窃的手伸向身边的同学，以至走上违法犯罪的道路。
学校为了保证学生与家长之间联系的畅通，建立了家校联系的平台，学校在校内安装了22台校讯通终端机，学生每月可以免费跟家长通话200分钟。另外校园里还有多部IC卡公用电话机，完全可以满足学生与家长联系的需要。
当看到有些同学因使用手机不当而导致学习成绩直线下滑时，我们的老师感到非常的心痛。家长朋友们，你们的孩子、我们的学生，应该在学校里学习科学文化知识，在学校里身心健康的成长，他们应该少一些外界的诱惑，多一份这个年龄本该有的青春与蓬勃，但这个年龄段的中学生大多数自制能力还欠缺，万一误入歧途，毁掉的是孩子的学业、前途，后悔的则是我们的家长。家长们，你们把孩子送到z学校，就在孩子身上寄托了希望，希望把孩子培养成才，如果孩子因为手机耽误了学习，甚至向不健康方向发展，我们的子女成才梦如何能圆呢？
先成人，后成才是我们学校一贯的办学宗旨。鉴于学生使用手机的不良影响，我校自二OO七年起在《z一中z学校学生管理手册》中明确规定，学生上学一律不能携带手机、小灵通。这项措施已得到绝大多数家长和学生的大力支持与配合，但是仍有少数家长没有意识到这个规定的必要性和重要性，仍允许子女携带手机进校园。对此，学校再次重申，凡带手机等通讯工具回学校者，一经发现，一律予以没收，并将对违规高中学生一律给予饬令退学、初中学生一律给予转学处理。为了能够让学生专注学业，希望家长理解、支持、配合学校的工作。
此致
敬礼
