语文作文我的名字【一】
她，长得不高也不矮，长着一头黑黑亮亮的头发，眼睛像一台扫描仪，转来转去，脸蛋像红苹果，长着橙子脸，灵巧的嘴，长长的手臂，穿着粉红色的衣服，短短的裤子，黑色的高跟鞋。她是谁？她是我的语文老师——名叫汤雯。她也是我们学校的优秀的班主任。
我的语文老师特别能干，工作特别负责任。当我们要上课的时候，老师就及时准备好上课的内容。当有的同学做小动作，老师就拍一下他（她）的桌子，提醒他（她）不要玩。当有人扒栏杆的时候，老师过去阻止。有的同学不会写字的时候，老师就在黑板写个不会写的字。当有的同学肚子痛的时候，老师就把那位同学送回家。
我的语文老师特别会朗读。有一天，老师读了一篇课文。你听，她时而轻轻地朗读着，像河流在哗哗地流着，像唱歌一样，像一缕缕春风吹进了我的心田；她时而慷慨激昂，声音洪亮，像黄河的水奔腾咆哮，敲击着我的心窝；她时而娓娓朗读，像一位老奶奶跟我们亲切的讲述着一个动人的故事……同学们都听得入迷了，都沉浸在老师动人的朗读之中。
我们的语文老师既像相声大师，又像一位优秀的演员。我们特别地敬佩，喜欢她，在她的语文课里，我被她清脆而洪亮的声音感动。
我的语文老师对我特别好。有一次我在学校刚表演完乐器比赛，老师递给我一个橘子，说“赶快吃完，马上要上课！”我感动得真想哭。还有一次，我跳高时裤子裂开一个大口子，老师忙拿来针线，为我重新补好。
我的语文老师特别能干，特别会朗读。对我特别好……我喜欢我的语文老师！我非常喜欢上语文课！
语文作文我的名字【二】
水汪汪的眼睛，浓浓的眉毛，有些圆圆的脸，现在又大又圆的肚子，这是我的班主任，也是我的语文老师，万老师。她的教学经验丰富。她就像一个医生，没有她就不能“治疗”坏学生！
我们班有个男同学，又瘦又矮，但是很调皮。平时看到有人经过自己座位时，总是伸出一只脚，故意绊倒别人；走路时，我会故意“碰瓷”；特别是打扫卫生的时候，站在桌子上，拿着扫帚当吉他，在那里表演…
不是，9月1日开学第一天，我看到他头上缠着纱布来上课。听说他很调皮，游泳的时候摔倒了。
今天是正式课。万老师一进教室，值班老师就来反映情况。原来这位同学是踩着天台上的水管玩的。天啊，多危险啊！万老师听完值班老师的话，怒气冲冲地走到他面前，眼睛瞪得像灯泡一样，大声说：“你知道你的行为有多危险吗？万一有事呢？那个水管很滑，一不小心踩上去就掉下来了！”同学听了，意识到自己的错误，低下头，脸红了，低声说：“老师，对不起，我错了！”。
这时，万老师的声音变得柔和了。她环视全班同学，兴致勃勃地说：“同学们，以后你们玩的时候，一定要去安全的地方玩。别做这种危险的事！”
万老师不仅对调皮的同学要求严格，还很关心我们的学习。
记得上学期有一次，上课的时候总是爱说话，精力集中不起来，作业丢了，没做完。让万老师特别生气的是，考前我总是在一些题目上出错，成绩大退步。
最后万老师再也看不下去了。有一天，她把我叫到办公室，叹了口气说：“你是个优秀的学生，试卷上的这些错误都是不该犯的错误！看，复习课重点都圈起来了，你却不行！我仔细观察了你很久。考完试，你没检查。你不是在发呆就是在玩手指游戏。你自己想想。这样对吗……”
老师的话真的把做梦的人吵醒了，我突然意识到自己的错误。老师讲完后，下课后，每次老师提问，我都会认真思考，总是高高举起我的手，大声答题；每次做作业，我总是认真写。考试没犯过什么低级错误，成绩在班里名列前茅！
万老师，是您的教导和关心，让我成长了一点点，让我更加努力学习，成为了一名领导者。
老师，谢谢！
语文作文我的名字【三】
每天坐在教室里，聆听着老师谆谆教诲，让我们遨游知识的海洋。我们的语文老师姓林，也是我们的班主任，在时光飞逝的五年里，她陪着我们尝遍学习、生活上的酸甜苦辣。今日暮然回首，感觉她如多彩的四季，伴随着我们快乐成长。
春天般朝气蓬勃
当春风拂过大地，迎春花吐出点点绿芽，把春天到来的喜讯传遍了整个校园。春，是充满希望的，瞧！桃花三两枝含笑对望，梨花星星点点，草儿团团锦簇，一派春意所在。语文老师带领着大家，一起运动。林老师带头跳起了兔子舞，栗色的卷发在微风中飘荡，灿烂的微笑定格在暖暖的阳光中。同学们在林老师的鼓动下，舒展开学习紧张的心灵，欢声笑语充满了校园，一切都是那么自由自在，我的语文老师充满春天般的朝气。
夏天般热情洋溢
夏日炎炎，太阳炙烤着大地，闷热的空气，毫无一丝清凉的风，大家也随之烦躁。上课铃响后好一会儿了，老师还没有来，同学们便叽叽喳喳聊起天来，纸团空中飞舞，咳嗽声、说话声、笑声响成一片，引得别班的人侧目。也不知过了多久，忽然有人喊了一声：“老师来了！”顿时，全班鸦雀无声。随后赶到的林老师打量了一下全班，明白了什么情况。她走上讲台，激动地说：“我希望大家知道，读书不是为了老师、不是为了家长，是为了自己的未来。现在努力学习，有一个好的前程，二十年后再聚会，希望我们班的同学个个精采。”同学们也被林老师热情洋溢的话语打动，更加刻苦努力地学习。
秋天般温柔飘逸
秋风萧萧，飞扬枯叶的季节是温柔的。秋季是缤纷的开学季，一个暑假不见，师生都会彼此思念。相见后，情谊就会更深。开学几天的课堂上，每当几位同学回答问题时害羞，一时记不起来，林老师就会鼓励她讲下去，温柔的话语滋润着同学的心田，激发了我们自信与勇气，不但敢于说完，而且个个发言更积极了，课堂因她的温柔不再沉寂，变得富有生机。在我的心里，语文老师如秋天般温柔飘逸。
冬天般温暖感动
白雪纷飞，冬幕拉开了。堆雪人、打雪仗等有趣的游戏，同学们当然不会错过，有时候玩的性子急了，难免会受伤。有个同学滑伤了，林老师告诉他下一次不能这样玩，然后给他包扎伤口。这样慈母般的关怀，让我们在寒风刺骨的冬季也觉得无比温暖感动，我的语文老师如冬天里的火炉，温暖着同学们的心。
语文作文我的名字【四】
我的现任语文老师，名叫常作印，他这个人很有特点。
他的语文课，得到了每一位同学的喜爱。他的语文课堂，仿佛让我们进入了欢快的文学世界。他的语言打动了我们每一个人，每上一节课，就可让我有着快乐的心情来迎接下一堂课，给下堂课创造了良好的条件。
他的表情也很有意思，给我们说话时，总是两眼笑眯眯对我们说：“同学们，上课！”接着我们也会笑眯眯的回应：“老师好！”同样，老师还和刚才一样用笑眯眯的表情对我们说：“请坐！”从他上课说的每一句话，都能使我们感受到他说的用意。使我们有深深的体会。
他的教学方法也是很出色的，他教我们用一天一记的方法来记叙初中三年的生活。就是这样每天的一片短短的，搭起老师与学生心灵沟通的桥梁，而且这一天一片的日记不仅增加了沟通，还使我们的作文有了大大的提升，每回的作文都得25分以上（注：满分为30分）。
他还在网上创立了自己的博客。他自己的日志和发表的文章写得非常的优美，我干脆就叫他“常作家”。他博客里内容非常不错，有助于我们的身心健康。他在网上的视频往往都是各地讲学的内容，非常生动，意义也非常深刻。
他有空闲之时，他会让我们去看一些名家演讲的视频，让我们去感受那些人的成功之道，也让我们去学习一下他们的精神。
有一回，他让我们看了中国青年演讲家邹越的《让生命充满爱》，结果我们都哭了。演讲是非常的动人，牙将现场的人也都感动了，我们每一个人都被这位演讲家感化了。
常老师是位好老师，是一位非常不错的一位老师，她是我上学以来最让我佩服的老师。
他的讲课，他的文笔，他的语言，他的表情，他的课堂，都深深打动了我。
这就是我的语文老师——常作印先生
语文作文我的名字【五】
我的语文老师是一个普普通通的教师，她既没有鲜花那样的美丽，也没有那甜言蜜语，有的只是那几句通俗易懂的话语。也正是因为老师的这就几句口头禅，让我们每个学生都特别的尊敬她，时不时的便会提起，作为自己的座右铭。
记得我们刚刚入学的那时，小学的个性品质还依然存在(我们都来自于各个村小，再加中学科增多了，我们都不知道该怎样听课，各个犹如呆若木鸡。渐渐我们的听课的热情与日减少了，这是老师发现了我们的状况，便鼓励我们说：“不要害怕，大胆地说出自己的想法，答错了没有关系的吗！”渐渐的我们胆大了，放纵自己了。课堂上偶尔也会听到窃窃的私语声了，大部分学生不知道记笔记，老师写在黑板上的重要的知识根本不知道从哪里记起，这时，老师就会用温和而又普通的话语说：“同学们，好记性不如烂笔头呀！”学生都很听话的拿起自己的笔。
从那时起，我们的学习劲头都上来了，同学们也很喜欢她。课上的要求越来越严了，课上不许出一点的声音，我们似乎都很听话。但有些不太喜欢学习的学生，就坐不住了，课上竟然谈些与听课无关的话题。老师开始用目光暗示他们，他们看看老师后笑笑，接着该说还说，似乎是老师在和他们开玩笑。这时她边讲边往他们跟前走，用温和的语气说了句：“你别看我很温柔，只是没有人惹到我。”似乎有种让我们无法抗拒的力量。都乖乖的听老师讲课了。
从那时起，我们都开始学会听课了，但新的毛病也随之而来了。我们的语文老师用的是新的教学方法，以学生为主体，这篇课文设问题把课文的内容串起来，我们的思维都很敏捷，一个问题刚一出口，我们的答案就来了，七嘴八舌的各自都说自己的`看法，哪还有老师说第二个问题呀，好长时间才可以说第二个问题，一节课下来仅能完成教学的一半。老师又总结了一句通俗易懂的语言。同学们听后都知道该怎样来回答老师提出的问题。自那以后我们班的课堂纪律，听课状态，学习氛围都大有长进，我们的学习成绩都有了大幅度的提高。你知道那句话是什么吗？呵呵，是“叫话的鸟没有食吃”。
从此，这几句话就成了我们学习中时常提醒自己的“铭言”了。
其实，句句话中都寄托着老师的希望，虽说这几句话很简洁而又通俗，又那么真诚。但每一句话都深深地刻在我们学生的心里。
语文作文我的名字【六】
大家好，欢迎来到第一届渡河比赛。这次比赛的选手都是初三15班的老师。我给大家解释一下这个比赛。
随着一声哨响，八艘船像箭一样冲向对岸。
在前面的那个是……物理老师。他拿着计算书，计算着功率和浮力，从而计算出划水力和最快的行驶角度。
数学老师追上来了！看，它的船是长方形的，帆是正三角形的，桨是一个巨大的长方体薄片。行车路线呢？已经按照“两点间最短线段”的原则计算清楚。这么仔细一想，好像冠军肯定是属于她的。
化学老师紧跟其后，舀起一杯水，检查了它的化学成分，最后得出河水硬度高达40度的结论。
语文老师面对汹涌的河流，不仅充满诗意。在自恋之前，我忘不了一句话：“下面说两句。”“不归之河，浪尽，千古人物……”读到动情处，突然发现我的船已经回到了起点。啧啧，姑且称之为意外退休吧。
政治老师勤快朴实，船是亲自做的纸，表现自然不谄媚，落在最后。一边划桨，一边感叹：“中国的生产力水平不够高，这是具体表现！”我抬头看到一个同学：“告诉我，生产力水平低的时候应该采取什么具体措施？”
英语老师对待竞争的态度和对待教学的态度一样细致。但是看到它的桨上写着“呆子！”这种精神一定会帮助英语老师取得好成绩。
体育老师的船是空的，但船仍然在快速移动。哦，原来体育老师在水里，推着船往前走，体现了“生命在于运动”的道理！请听前方记者的采访：“沈先生，你为什么不划？”“我一般让学生练体能，但是练的不好。今天我就以身作则，希望他们看完之后有所感悟。”感谢前面的记者采访。
历史老师手里拿着文件夹，查了一下说：“毕竟这次比赛有胜有负。关键在于总结历史经验，思考历史意义。输赢在军属中是常有的事，必须多角度总结。”然后，他拿出笔记本进行总结，一部历史名著即将问世。
嗯？那边领头船上的那个人。不是我！但我在解释。无论多少。我看到我穿着衬衫，拿着剑，笔直地站在船头，用我的意志把船控制在另一个方向。老师们对比赛的执着深深打动了我。在老师们的认真指导下，我的船也以70英里的速度快速前进，并不断加速！这么高的速度，我会越来越接近我的终点——成功。
