《人生大事》作文素材【一】
大事，有多大？小事，有多小？
往往在人们的意识中大事要办好，很难很难。可小事要做好，却很容易很容易。但是，事实告诉我们，历史告诉我们，伟人告诉我们：“并非如此！”大事的起源多是那些微不足道的小事。小事经过日积月累，最终终成了一件了不起的大事。
No.1
温家宝曾在他的发言中提到过一个这样的事：每个人的问题对于国家来说似乎有些太小，乡政府、市政府都可以帮你解决。可把这件事当成是1，把1乘以13亿，这个问题就变得很大，大到国家需要召开会议来全面讨论才能解决。于是个人的小事变成了民生大事。
No.2
一个很成绩不是很出众的学生和一些同学来到了一个很有名的博士的.实验室里听演讲。后来因为大部分人没有带笔记本，所以博士让他的助理去那了一些纪念簿出来发给他们，以便他们记笔记。所有人都是漫不经心的接过纪念簿，似乎在接一个在普通不过的本子。但是，只有那位成绩不是很出众的学生有双手接过纪念簿并向助理道谢。这被在一旁默默观察的教授看在了眼里。最后这批学生就要毕业了，所有的学生都希望被保送到博士的研究所内，可所有人都没有想到博士竟然点名让那名双手接本且成绩并不出众的学生去。大家都很疑惑这是为什么。博士只说了一句话：“知识的掌握可以用努力来弥补，但是他对待事物的态度确不行。”多年后，这名学生成了闻名国内外的科学家。
No.3
达芬.奇是意大利著名的画家，他的作品《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》是家喻户晓的名作。可是最开始教达.芬奇画画的老师却让他画鸡蛋。刚开始他很厌烦，但是他仍旧坚持画下去，最终他发现画的鸡蛋每个都不同，线条也从生硬到流畅。后来因为“画蛋”时间的影响，他成了一个驰名世界的画家。
一个又一个的事件告诉我们小事积成大事，细节小事的好坏决定大事的成败。做好每一件细节小事比做好一件大事更难。有句话说得好：“把平凡的事做好就是不平凡。”所以把平凡的小事做好就是一件不平凡的大事。
因此多向身边的人取取经、问问道吧！每天前进0.1厘米，日积月累，我们也终会走出一条成功之道的！
要牢记成功的基础在于平时，制定一个小的目标，逐步完成大目标，只要坚持不懈，“铁柱也能磨成绣花针”。坚持的尽头就是成功的曙光！
“千里之行始于足下”，一步一脚印地做好每一件小事，你就会离成功越来越近！
《人生大事》作文素材【二】
第一次听说竺可桢这个名字，还是在小学的自然课本上，非常简要：竺可桢，著名气象学家，历史气候学的奠基人。
岁月不居，时节如流。十几年过去，当我第一次踏入浙大校园，与导师讨论未来的科研方向时，送我来的母亲却顶着杭州七月的炙烤高温逛起了校园。让我没有想到的是，我再和母亲会合时，她的第一句话是：“你们玉泉校区正门草坪里立了一块牌子，写了浙大老校长竺可桢提的两个问题，说的真好。”
一切都安置妥当后，我去寻找母亲提到的牌子。在葱郁的草丛中，我终于看到了竺老校长的两个问题：诸位在校，有两个问题应该自己问问。第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？这两个问题，激起了我强烈的共鸣，也揭示了我背井离乡来到遥远的南方城市，来到浙大求学的初衷。
我查阅了资料后更为震惊，如此深刻的教育理念，竟然是竺可桢老校长在1936年时就提出来的。从竺老校长的人生经历中，我找到了些许端倪。竺老校长自年轻时就离乡求学，出国深造后毅然选择回国，无论经历怎样的时局变动，无论处于何种的困难环境，竺老校长始终坚持把钻研学问、训练思想、服务国家作为首要目标。竺老校长把热忱倾撒在浙江大学这片育人沃土，他让一代代浙大人受其精神鼓舞走向世界，他也为每一个浙大人注入了灵魂。
从此后，竺老校长的“两问”就成为我在浙大学习的印记。每当在学习和科研中遇到迷茫、态度松懈的时候，我就以这两个问题来鞭策自己，回溯自己来到浙大的初心。
另一个触动我的竺老校长的故事也是在校园里发现的。在我实验室的背后，有一座亭子，题名“费巩亭”，为了纪念曾任浙大训导长费巩先生而设立。费巩先生也曾与竺可桢校长有一段故事：费巩恃才傲物，但很长一段时间对竺可桢非常不满，认为竺校长“只会看天，不会看人”。消息传到竺可桢那里，竺可桢只是一笑了之；还极力推荐费巩使其当上了训导长。费巩先生后来为了浙大的人才培养作出了很大贡献，这也恰恰体现了竺可桢老校长做人的大格局、大气度。
在浙大的校园里，有着太多优秀的老师和学生，他们身上有太多的闪光点。以竺老校长的胸怀为榜样，也让我学会与优秀又有独立思想的浙大人共同交流和成长，从他们身上学习长处来武装自己。
我从事微纳卫星技术的研究，这是一个服务于我国前沿技术和国防事业的研究方向，更是一项需要团队协作共同攻坚克难完成的工作。在我经历的众多研究项目中，我感受到了浙大人的坚韧和执着，也体悟到了竺老校长精神的传承。20xx到20xx年间，我参与到浙江大学皮星二号研制任务中，时间紧、任务急，整个团队面临前所未有的挑战。团队全体师生工作时间近乎饱和，无数个日夜坚守，无数次通宵达旦。我至今仍然在思考，是什么让整个团队如此步调一致全情投入到工作中去？我想，正是竺老校长传承下来的“以天下为己任，以真理为依归”的求是精神深入到每一个师生的骨髓，每一个人不再单纯是一个个体，而是整体的一部分，团结一心凝聚心和智慧，践行浙大人的共同价值观和使命。
每一个经历过浙大学习生活的浙大人都怀有一个抹不去的心灵印记——竺可桢。竺可桢这个名字，赋予了浙大人太多情怀，也给予了浙大人精神支柱。今年，在优秀学生表彰典礼现场，当我托起吴朝晖校长颁发的竺可桢奖章时，我又感受到了“竺可桢”给予我厚重的责任。我从浙大完成学业走入社会后，当倾尽一生来回答竺老校长的第二个问题，开物前民、树我邦国。
《人生大事》作文素材【三】
作为一个即将从浙大毕业的本科生，竺可桢校长的事迹无时无刻不在影响着我，鼓励我脚踏实地努力，也激励我不断开拓创新。
和所有浙大人一样，竺可桢校长于我，是紫金港校门口石碑上的那经典的两问：“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？”这两个问题，在当前的形势下，显得更为关键。作为当代中国青年，我们肩负着祖国发展的使命，我们不仅要学习专业知识，更要培养以天下为己任的领袖精神。浙大所希望培养的，不是精致的利己主义者，而是“公忠坚毅，能担当大任，主持风气，转移国运的才”。
竺可桢校长于我，更是紫金港基础图书馆里的那句发人深省的话语：“不盲从，不附和，一切以理智为依归。如遇横逆之境遇，则不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害。”富有理智的头脑，不肯盲从的习惯，以及明辨是非而不徇利害的气概，正是我们青年读书人最应努力培养的优秀品德。每每去到图书馆，这句话都让我更加清醒，也让我更加明白“求是”二字的真谛。
今年，我非常荣幸地得到了竺可桢奖学金，这是对我过去三年所取得的成绩的肯定，更是对我未来学习之路的鞭策。我很感激学校给予我的肯定，但我更加明白这个奖项所蕴含的责任。和竺可桢校长比起来，我的成就是微不足道的，我需要进步的地方还有太多太多。那么，就让这个荣誉会成为我未来道路上的一盏明灯吧，我会不断追寻竺可桢校长的脚步，让自己变成一个更有担当的人。
我的浙大生活马上就要结束了，但是我知道，我的“求是路”，永远都不会结束。竺可桢校长的`精神一直会留存在我的心间，指引我不断探索，不断进步。我会一直记得“明辨是非，追求真理”，努力成为一个求真务实、能主持风气的浙大人。
《人生大事》作文素材【四】
今天要收物理研究性学习作业，本来我上周就写完了，只是封面没有弄好，等我匆匆忙活完了，成了班里最后一个交上的，被老师一顿狂批。我冤，我郁闷…
上周布置完作业的时候，我就开始准备了。我是个不肯让问题过夜的人，什么事情都要在最短的时间内完成，质量倒是退而求其次了。本着一贯原则，我匆匆上阵，查资料，写论文，用了两天时间，终于把小论文写完了，心中大喜。由于当时没有封面的格式，想着也不是什么大事，等收的时候临时写上就OK了。于是放下心来，踏实地做别的事情。
今天老师忽然说收小论文，我本来也没怎么慌，可后来找不着放在哪儿了，翻箱倒柜，从一摞草纸中找了出来。抓紧时间写封皮，可格式让别的同学拿去了，好不容易找来了，写好了，装订好了就可以交了，谁知舍友的\'订书机没钉了，我不禁大呼郁闷。各宿舍串了个遍，找到钉订上了，便匆忙向办公室跑去，结果出现了开头那一幕。
还有一件事，也令我耿耿于怀。大概是上周五下午吧，语文老师布置写练笔，许多同学认真地用笔记着。我有点不屑，不就几个题目吗？那么毕恭毕敬，至于吗？由于我没往心里去，回家后先忙着玩，直到星期日下午，才想起周记还没完成。赶一下不就完了，可写什么内容呢？老师布置的内容全忘记了，这下可抓了瞎。看来，只好打电话咨询了。自然不敢问语文老师，只能问同学。可电话号码呢？朋友本来就不多，怎么也找不到，还不是平时对此太“不屑”造的孽？不管他，蒙着写点应付一下，结果又遭到一顿痛批。回想起来，如果当时就记下周记内容，如果保存好朋友的电话号码，会自找麻烦吗？
一件小事，在所谓的大事做得很好的前提下做错了，完全变了味。生活中的一切何尝不是如此呢？好些事情失败了，并没有认真去总结，主观地认为自己能力不够，便安下心来做另一件事，重复以往的失败而不自知！有多少事是因为小事的失误而导致了整件事情的失败呢？我没细数过，但我相信有很多，如果不碰到今天的事，我可能仍然意识不到这个问题。既然意识到了，是不是就应该换个思路去考虑问题了？
我们往往能征服远方的高山，却被鞋里的沙子弄得不知所措。当我们决定整装前行时，缺少的不是勇气，不是能力，而是对待身边小事的态度。事无巨细，如果小事都能做好，目标不就越来越近吗？
上路了，莫忘清理干净鞋里的沙子！
