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我 和他的故事作文怎么写(作文我和我学校的故事怎么写)

我 和他的故事作文怎么写(作文我和我学校的故事怎么写)

更新时间:2024-03-12 18:57:27
我 和他的故事作文怎么写(作文我和我学校的故事怎么写)

我 和他的故事作文怎么写【一】

翻看历史,回顾昨天,我和他的故事一直在谱写,但我的心却一直在改变……

一次试卷的分数却成了故事中篇幅最长的一章。

“期末成绩分数知道了吗、”前脚刚落,话音便传入我的耳边。“嗯。”我答复了一句,却略显得一些底气不足。他站了起来,高高在上的他令我望而生畏,音如雷轰顶,刺入我的心中:“我看看。”没招了,妥,便把成绩表给他了。“怎么这么差啊?”“平时学下啥了?”“早就告过你……”无数句质疑的话语冲击着我,呆若木鸡的我一时间竟然忘记了自己所经历的一切,忘记曾经的辉煌,忘记如今的落魄,忘记饥饿,回到卧室茫然思考着。不知何时,我恍惚的睡着了。又不知何时学习桌上摆满了饭菜,门缝中的光透了进来照着盘子底下的一张纸条“好好吃饭,不吃看我怎么收拾你。”而我也明白他为什么在生气之后再不过问我的分数至于他为什么不叫我去吃饭,而是通过文字的方式来与我沟通,我也许明白:这大概就是一种表现在深处的爱吧。想到这儿,我不禁想起他平时教导我的一些话语“生活不是苟且”。是啊,作为一名将来要成就一番事业的男人来说如果连九年义务教育都坚持不了那有何谈事业?

不知什么时候,清晨的阳光撒入我的瞳孔里,又是元气满满的一天,他看我,露出了醉人的微笑,我也立下军令状,发誓好好学习。他微笑依旧,在暖阳的照耀下显得是那么的迷人,迎着曙光,他捧出一打试卷,欣然说道:“孩子,不管你以后遇到什么困难,尽管说,家里的大门,永远为你敞开。”

到了学校老师讲解试卷时才发现,他为我改正了所有的错题,可你要知道,他只上过小学,至于为什么他能解出初中的题,那就不得而知了。

他,是我的父亲。

我和他的故事开始于十四年前,一直续写至今,尚未结束,也许故事很平淡无奇,也许故事描写的不够细致,但故事的主人公中有我有他,便是一篇好的作品,至少对我来说是如此。

展望未来,期盼明天,我和他的故事还在撰写,但他对我的情感却从未改变……

我 和他的故事作文怎么写【二】

一天,小红帽开门准备卖报时,发现门口蹲了一只蘑菇。这个蘑菇有半个人那么大,她仰着头,问小红帽:“你好,请问你可以给我一份工作吗?我要的工资不多,只需要每天一元以及一个潮湿的环境!”小红帽看了看蘑菇,问道:“你可以帮我卖报纸吗?”蘑菇点了点头,说:“虽然我没卖过报纸,但是我可以试试。”于是小红帽和蘑菇愉快地签订了协议。

第二天,蘑菇早早的起床进了报纸,然后抱着一大摞的报纸,走街串巷的喊:“卖报纸啦卖报纸啦。新鲜的报纸呦,特新鲜~”这么一喊,就有几个人到蘑菇这来买报纸了。

卖出十几分报纸后,蘑菇兴奋的唱起了歌:“啦啦啦啦啦啦,我是卖报的小蘑菇,第一天来把报卖,一边唱一边卖,今天的报纸真新鲜,各位不要错过精彩啦~”蘑菇这嘹亮的歌声又招来不少顾客,蘑菇把顾客又带到了报刊亭,怂恿[sǒng yǒng]他们买杂志。

一天下来,蘑菇的销售量就比小红帽平时的销售量翻了无数倍。等晚上小红帽来到报刊亭看到蘑菇把报纸和杂志都卖光了惊讶的抱着蘑菇又亲又叫。

每天能歌善舞的蘑菇背着报纸到处叫卖,几天下来,蘑菇积累了不少的固定顾客,小红帽那个的心欢喜啊~小红帽和蘑菇也越来越聊得来,她俩从天聊到地,最后两人紧紧抱在了一起,因为她俩都是吃货。

一个月后,蘑菇和小红帽都攒够了钱,她俩迈着一致的步调,向着超市前进!蘑菇忍不住又唱到:“向前进向前进,吃货的胃很饿,吃货的肚量大……”作为两个吃货,她们最大的心愿就是吃遍天下美食。

小红帽决定开始好好工作,她全权把报刊亭交给了蘑菇,然后自己去重新找了一份工作,努力赚钱,攒够了钱就带蘑菇吃遍天下美食!

我 和他的故事作文怎么写【三】

一群孩子在一位老人家门前嬉闹,啼声连天。几天过去,老人难以忍耐。

于是,他出来给了每个孩子25美分,对他们说:“你们让这儿变得很热烈,我感到自己年青了不少,这点钱表现谢意。”

孩子们很愉快,第二地仍旧来了,判若两人地嬉闹。白叟再出来,给了每个孩子15美分。他说明说,自己没有发进,只能多给一些。15美分也还可以吧,孩子依然乐不可支地走了。

第三天,老人只给了每个孩子5美分。

孩子们怒发冲冠,“一蠢才5美分,知不知谈我们多辛劳!”他们向老人起誓,他们再也不会为他玩了!

【心理点评】你在为谁而“玩”

这个寓言是苹果树寓言的更深一层的答案:苹果树为什么会自断经脉,因为它不是为自己而“玩”。

人的动机分两种:内部动机和外部动机。如果依照内部动机去举动,我们就是自己的客人。如果驱使我们的是外部动机,我们就会被外部因素所左左,成为它的仆隶。

在这个寓言中,老人的合计很简略,他将孩子们的内部动机“为自己快活而玩”变成了外部念头“为得到美分而玩”,而他把持着美分这个外部因艳,所以也把持了孩子们的行动。寓言中的老人,像不像是你的老板、上司?而美分,像不像是你的工资、奖金等各种各样的外部嘉奖?

如将外部评估当作参考卧标,我们的情感就很轻易呈现稳定。因为,外部因素我们把持不了,它很轻易偏离我们的内部期冀,让我们不满,让我们怨气冲天。不满和怨言等负性情感让我们痛苦,为了减少痛苦,我们就只美下降内部盼望,最常睹的方式就是减少工作的努力水平。

一个人之所以会构成外部评价系统,最重要的原因是父母爱好节制他。父母太爱好应用口头赏罚、物资赏罚等把持孩子,而不去理睬孩子自己的动机。长此以往,孩子就记记了自己的原初动机,做什么都很在乎外部的评价。上学时,他忘记了学习的原初动机???好奇心和学习的快乐;工作后,他又忘记了工作的原初动机???成长的快活,上司的评价和收入的起伏成了他工作的最大快活和痛苦的源头。

切记:外部评价体系常常是一种家族遗传,但你完全可以攻破它,从现在开始培养自己的内部评价系统,让学习和工作变成“为自己而玩”。