难忘那年作文【一】
那是在一次数学测验中，我一路顺风，可被最后一道题给难住了。“甲数是3/2，比乙数多1/3，乙数是多少？”其中的1/3是量呢，还是率呢？我左思右想，也确定不了，时间已经不多了，急得我直抓耳挠腮，头嗡嗡直响。我抬起头想冷静一下再做，两眼茫然地望着前方。就在这时，前面一位同学手里拿着卷子，站起来小心地问老师什么。无意之中我被垂下的卷子吸引了，两眼像激光似的瞄准了最后一道题。啊，”3/2-1/3=7/6。“尽管那位同学与我相隔很远，但那不大的减号，却赫然跳入我的视线之中。我神奇的视力和超人的一瞥，真帮了大忙。原来1/3是量而不是率呀！惊喜之下，我迅速而果断地列出算式，写出得数。铃声响了，我从容不迫地把卷子交给老师，轻松地走出了教室……
第二天，卷子发下来了，我得了满分，那鲜红的100分在向我微笑点头。我得意极了。“同学们，”老师的话打断了我的.遐想，我们要学习陈凌燕同学那种刻苦学习的精神……”老师那轻柔的话语顿时像重型炮弹似的，一下子在我的头脑中炸开了！向我学习？学习我超人的视力？学习我不诚实的行为？我涨红了脸，低头看那100分，视线突然模糊了。一只令人作呕的苍蝇落在了100分的“1”字上，我忙用手去弹，苍蝇不见了，“1”也不见了只剩下两个光秃秃的零。多么刺眼的两个圆圈呀，就像两只大眼睛紧紧地盯着我，并且发出声音：“你的行为应该是零，零……”我的脸火辣辣的，心乱如麻，再也没有勇气看那分数了，慌忙闭上了眼睛。
等我慢慢睁开眼睛时，两个零突然变成了老师那充满信任和鼓励的目光，好像在说：“爱面子，好虚荣，不诚实，这时可苦果呀！”我的眼睛湿了，拿起笔，在卷子上重重地写下：“记住这不光彩的100分！”
这件难忘的事我永远也忘不了，那张不寻常的卷子，至今还贴在我的日记中。每当看到那100分，就像见到一杆长鞭，它鞭策着我，监督着我，教育着我，要我做一个真正的人。
难忘那年作文【二】
开工那日，全体同事都到了工厂，共同庆贺，共同誓师。青山脚下，绿水潺潺，热情与激情，汇入那山间日月，见证那“激情燃烧的岁月”！庆典结束，大家又去了包头的五当召，去了成吉思汗凌，在高大的成吉思汗雕像下，在如水月光下，围坐篝火旁，对酒当歌，翩翩起舞，所有的快乐都被尽情释放。酒干人散，女孩儿和几个同事坐在月光下，听风吹草低，看轻沙流转，言豪情壮志，人生几何啊！
这一年，可怕的“非典”肆虐全国。女孩儿一行回到公司，就进入了战备状态。紧急抢购消毒用品，连洗手液都脱销。大家每天不断的\'洗手，恨不能洗掉一层皮。每天老总都会神色凝重的要求大家，不要去人多的地方，注意个人卫生，大家恨不得逃去桃花源，就此与世隔绝。每天看看新闻报道，看看小汤山，触目惊心。大家能做的唯有祈祷，祈祷灾难早日结束，祈祷苍生都能平安！ 3个月后，生活基本恢复正常，大家逐渐的敢去公众场合聚会，商业餐厅也告别了那么久的萧条和冷清。但是，人们心中的阴影没有那么快散去，主要体现在强迫自己洗手,每次必须洗3遍，保持着“非典”时的习惯，洗好了，用手淋水，冲掉龙头上的泡沫。 激烈的一年，热情，开心，恐惧，女孩儿经历了那么多情绪的变化，好像突然都成熟了起来。
难忘那年作文【三】
这一年的中秋节，又可以和家人坐在一起过了，到了太阳公公下山的时刻，我们一家人，像刚出笼的小鸟到处忙碌，做好一切“活动”前的准备，唉！太阳公公和我们说byebye（再见）了，月亮姐姐说hello（你好），星星哥哥已帮我们点燃了湛蓝的天空，一闪一闪的像在笑，婴儿般的笑。在湛蓝的天空下的平台上，一张圆桌上摆满了各式各样的小吃，和各种味道的饮料，当然，不能少了主食“月饼”，有莲蓉、蛋黄、水果、豆莎等各种各样口味的月饼。
我们家“中秋晚会”开始啦！爸爸说：“今年，我们中秋节的活动是，我们的.月饼里面有一个谜语，谁拿的那个月饼把谜说出来，就有奖品喔！”比赛开始了，我以飞快的速度拿了一个月饼打开一看，拿出一张字条，工整的写着一行字：哪种牛不吃草，你知道吗？知道就快告诉我。
哪种牛不吃草？我左思右想，还是没想出来，我有点想放弃的时候，想到了爸爸说的答对了有礼物，我再打起十二分的精神，发挥十五分的智慧思索，忽然，听到弟弟说：“这怎么回事，怎么会有蜗牛啊！蜗牛”对！蜗牛不吃草，对，对，对，我跑到爸爸跟前，笑哈哈的说，我猜中了，我的谜底是“蜗牛”。
我一说完，爷爷、奶奶、妈妈，弟弟，在埋头思索的他们，都不约而同的把目光投向我，一句话也没说，为了打破这冷场的气氛，我说了一句：“爸爸，礼物是什么？”我摸了摸头，终于，把他们从北极带回了屋顶，爸爸脸上露出一幅我上当了的表情，对我说：“奖品是由我独家秘制的月饼”，我苦笑了一下，因为，我爸做的东西，要不这出错，要不那出错，一般的是味道怪怪的，所以，我拔腿就跑。
就这样，我家的“中秋晚会”在这种气氛中和我们再见了。
已成往事，但家人欢聚的幸福时光长留我心中。
难忘那年作文【四】
记得上世纪四十年代时，居住在辽宁南部靠山傍水的我们一家，虽地质不错，但土里刨食，人多地少，年年总是寅吃卯粮。特别到了收红薯时，不等秋收就提前充饥了。
红薯身上全是宝，叶与茎洗净撒上盐当做咸菜吃。长得匀称一点的红薯留作来年做种子。看不上眼的切片晒干，加工红薯面。特别小的红薯煮熟和在玉米面里蒸窝头吃。另外红薯粉可烧汤轧粉条作宽粉，又当主食又是好副食。那个年代每当红薯熟时，家家妇女带上孩子，把整个红薯地翻了又翻。谁能找到被锹镐刨伤了的红薯谁高兴，但最幸运的是找到被主家遗漏在土里的稍大块的红薯。不管怎样，只要你肯出力气，多刨点土，一天总会找上一小筐红薯。我在家排行最小，哥姐们各自都有另外的活儿，唯独我一人跟着母亲干这些无望中寻找希望的事。那时候的`农家，前大半夜熟睡，后半夜饿醒了，光凭喝凉水只能顶一阵儿。有天一大早，我起来方便时，听父母在悄悄地说有两块红薯地的主家明天要收红薯，让小虎子（我的乳名）多跑两趟，一旦有了确切消息咱起个早去找。
此后就觉得天过得很慢，盼了日落盼日出。终于和我爸关系不错的放羊二叔告诉了那家人要收红薯的消息。第三天一大早，父母把我从被窝里叫醒。我和妈妈每人手拎一个筐，天还黑黑的就下地了。满以为我们是捷足先登，哪知道那里早就有人了。我和妈妈择一块靠边的地刨起来。别看妈妈是女人，一会儿就找了大大小小足有半筐底的红薯，望着红鲜鲜的属于我家的红薯，恨不得搓巴搓巴先吃几口。妈妈看我盯住她的筐，急忙训斥我。我刨着刨着，一条足有半斤多的大红薯被我的齿耙搂住。太遗憾了，因为我伤了它。尽管这样，我的信心更足了，早忘却肚里饿了，一个劲儿地刨。这时早来的人有的已经回家了，有的还在刨二遍三遍。
还别说，就那年最困难，就那年吃饭成问题，就因为有红薯可找，全家人只有弟弟因蛔虫病了以外，其余人个个都挺过来了。
而今我看到一车车红薯，望望父母亲的坟的方向，心里难受极了。
难忘那年作文【五】
那天的语文课，唐老师面带笑容地对我们说：“同学们，今天我们来做个游戏。”同学们一听，个个喜出望外。唐老师在黑板上写下了“拆字”二字，顿时把我们弄得二丈和尚——摸不着头脑。
唐老师对我们说：“我先举个例子给你们看。”说完，写下“贵”和“贱”二字。老师解释说：“‘贵’、‘贱’都有一个‘贝’字，‘贝’是什么？钱。为什么都拥有钱，一个高贵，另一个低贱呢？把钱踏在脚下，不受它的控制，人品自然高贵；可怜兮兮地抱着钱，天天围着它转，自然成了低贱的守财奴。”噢，我明白了，原来唐老师是让我们从拆字中拆出道理。唐老师见我们兴致挺高，便写下一个“聪”字。大家都冥思苦想起来。没过一会儿，谢承恩举手了，他说：“‘聪’里有‘耳’、‘口’、‘心’，‘口’上的`两点像人的眼睛。这告诉我们，上课时用耳朵听，用眼睛看，用嘴说，用心想，才能聪明。”话音刚落，教室里立刻响起一片掌声。 唐老师趁热打铁，又写了个“闷”字。有了前面一次的训练，同学们的思维活跃多了。瞧，吴芊瑶举起了手，回答说：“‘闷’由‘门’和‘心’组成。人为什么闷？不就是把自己关在门里面吗？朋友，只有打开心中的门，到外面的大千世界看看，自然就心旷神怡。”吴芊瑶的发言博得了唐老师一脸的笑容，大家听了也啧啧称赞。 唐老师又写了一个“趣”字。这个字有点难度，教室里没有一个同学举手。局面僵持了好几分钟，我才举手，回答：“‘趣’由‘走’和‘取’组成，这太像一个美丽的暗示了，人生要边走边取，这样才有趣。要是悄无声息地过去，那就没意思了。譬如一个小女孩在沙滩上走，她边走边捡贝壳，走完沙滩后，再欣赏贝壳，她才会觉得有趣；要是只走不取，她便一无所获。”我的发言博得了同学们的满堂喝彩。末了，老师语重心长地对我们说：“同学们今天拆的三个字其实教会了我们怎么上课。同学们，不要让‘害怕’这扇门关住自己，在课堂上我们要耳、口、心并用，边走边取，我们才会学得有趣，变得聪明。”这节语文课是我在2013年里最难忘的一件事啊！
