滋养生命三年级作文怎么写【一】
生命总是那么短暂，我们现在也许觉得我们还能在这个世界上存活许久。假如某一天某一时刻因某种不幸而告知你还有三天生命，你该怎么办。假如我只剩三天生命。
当第一天的闹钟早早地被闹醒，我不再像以往一样赖床，迅速穿衣洗漱，早早地出门。不像以往一样匆忙下楼让妈妈送而是匆忙地沿着赣江水看看那从长江流来的水，用手去感受，家乡的赣江水是那样的清澈冰凉。若江边有小垃圾，将他们依依带走，也许这是自己做后一次做公益事了。让赣江清新不饱受垃圾污染。一路走着，那清新的空气给人一种快乐。慢慢地走上那座八一大桥，这是自己第三次走八一大桥也是最后一次了。这次走不再像以前一样只顾说笑走，而是看看那四个由XX提名的大字“八一大桥”。摸摸扶手下用白砖砌成的十二生肖。寒风吹着，我静静地走着。走到“滕王阁”这是自己第一次去，也是最后一次了。攀上滕王阁看着两岸的风景，在上面不能待太久我又得匆忙地下来，站在府下，仰望着它一分钟，看着它的美貌。坐公交离开此地，来到那喧嚣的步行街，穿过那由“叫卖，音乐”混合一体的步行街，来到“八一起义纪念馆”站在门口看看那座雕像，让自己深记家乡是个红色革命的地方，并没有太多的时间，只能在望张望。再驱车来到八一广场看下纪念碑，晚上了，坐摩天轮，站在家乡最高处看看家乡的夜景。也许说我的第一天献给家乡，那么第二天献给我的亲戚、朋友、老师。
像往常一样匆忙地敢上公交来到母校—豫章路小学，再戴上红领巾站在国旗府下行队礼。开完最后一次晨会，看望我的老师，是他们让我走进知识大门。来不及叙旧便过马路来到省委大院中那棵和好朋友结拜成姐妹的树里下许下心愿，让他们开开心心地过着每一天。遇见小伙伴打打招呼。脚府下如踩着飞火轮一般地急匆匆地看望了爷爷奶奶、叔叔阿姨、舅舅、侄女们，记住他们每一个人的长相永不忘记。
还有24小时，我将结束我的生命。这天，像前两天一样早早地起床，出去买早点，买菜。菜市场的人很多。买完菜，早点便叫爸爸妈妈起床，陪伴他们一天。陪伴着爸爸妈妈去锻炼，往常的自己赖在床上不愿起床。中午便洗菜，系上围裙，第一次下厨做饭给爸爸妈妈吃。边吃边跟他们叙旧，跟他们道歉，以往的自己是那样的叛逆，而如今又不能陪伴父母，只能跟父母吃完最后一餐饭。晚上打开电脑发说说，对朋友们说“还有几个小时，我将离开这个世界，对不起，以前的过错不能偿还了”，对不起。
闭上眼睛，再也不能睁开眼看世界，可是家乡、朋友、老师、爸爸妈妈永远记在心中，世界，再见。我将永记在这个世界上的快乐！
三天，72小时总是那样的短暂！
滋养生命三年级作文怎么写【二】
原文：
庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所顶，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音，合于“桑林”之舞，乃中“经首”之会。文惠君曰：“嘻，善哉!技盖至此乎?”庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也;进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者;三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大谷，导大，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大车瓜乎?良庖岁更刀，割也;族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚;以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年，而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微，謋然已解，如土委地，提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志。善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉!吾闻庖丁之言，得养生焉。”——庄子《庄子·养生主》
译文：
庖丁为梁惠王宰牛。手到的时候，肩倚的时候，脚踩的时候，膝顶的时候，那声音十分和谐，就跟美妙的音乐一样，合于尧时的《经首》旋律;那动作也很有节奏，就像优美的《桑林》舞蹈。梁惠王看得出了神，称赞说：“哈，好啊!你的技术是怎么达到这样高超的地步的呢?”庖丁放下刀对梁惠王说：“我喜欢探求的是道，比一般的技术又进了一步。我开始解剖牛的时候，看到的无非是一头整牛，不知道牛身体的内部结构，不知道从什么地方下手。三年以后，我眼前出现的是牛的骨缝空隙，就不再是一头整牛。到了今天，我宰牛就全凭感觉了，不需要再用眼睛看来看去，就能知道刀应该怎么运作。牛的肌体组织结构都是有一定规律的，我进刀的地方都是肌肉和筋骨的缝隙，从不碰牛的骨头，更不消说碰大骨头了。技术高明的厨师，一年换一把刀，因为他是用刀割。一般的厨师，一个月就更换一把刀，因为他是用刀砍。而我宰牛的这把刀，已经用了十九年;所宰的牛，又经有几千头，然而刀口锋利得仍然像刚在磨石上磨过的一样。这是为什么呢?就因为牛的肌体组织结构之间有空隙，而刀口与这些空隙比起来，薄得好像一点厚度也没有。用没有厚度的刀在有空隙的肌体组织间运行，当然绰绰有余罗!所以十九年过去，我的刀还跟新的一样。虽然我的技术已达到了这种程度，但我在解剖牛的时候，还是丝毫不敢马虎，总是小心翼翼，心神专注，进刀时不匆忙，用力时不过猛，牛体迎刃而解，牛肉就像一摊泥土一样从骨架上滑落到地上。这时，我才松下一口气来，提刀站立，顾视一下四周，心满意足地把刀揩拭干净，收藏起来。”
梁惠王听了，高兴地说：“好极了，听了你的这一席话，我从中悟到了修身养性的道理。”
寓意：世间一切事物，都有它自身的规律，掌握了事物的\'规律，办事就可以得心应手。题旨：顺其自然，循其规律，事半功倍。
滋养生命三年级作文怎么写【三】
生命本是如此。短暂、匆匆。
在经历了数年平淡的生活后，我终于迎来了生命的最后三天。尘世将亡的恐惧覆盖，只剩淡然。然而就算如此，在我短暂的生命中，还是有不少遗憾。
第一天。我决定去乡村。我想看看大自然。
我是城市里长大的，童年伴随我的只有灰尘与高楼，所以，体验自然是我的第一步。乡村里，家畜的声音环绕于耳畔，小孩的歌声与妇女的拍打声夹杂在一起。金秋时节，稻谷将田地染成金色的海浪，也似大海般一望无际，踩在乡间的石板路上，我决定上山去欣赏落日。我在山脚下的小溪旁玩耍，感觉到冰凉的物质在指间滑落，深吸乡间的新鲜空气，又喝了一口清甜的溪水。这怕是没有机会再享受到了，想到这，我的心又变得冰凉。
山顶上，天空已如一般红，红艳艳的太阳正从对面山顶上落下。望着它从圆、椭圆、半圆逐渐变小，我由衷地感叹着日落的美丽。夜晚，星星们向我眨着眼睛，夜色如黑天鹅的羽毛一样向我袭来。这是人生中最后一次看星星了，我高高地仰起头，忍住不让眼泪流的下来。
第二天，我欣赏日出，感到身体的生命力再次活跃起来。我要回到城市。
在城市，我尽情游览着人类的现代化文明。图书馆内，我手捧着百位中外名家著作，斯陀夫人的《汤姆叔叔的小屋》、吴承恩的《西游记》、还有唐朝诗集，这些从未接触的作品，在我心上留下深深的印记——人类奇迹之旅。
之后，我又去了艺术馆感受了达。芬奇魅力，科技馆感触21世纪的神奇，还有电影院观赏近期的新电影。最后我去了游乐场，但我什么都没有做、怕这些游戏会令我更快去，我只是静静地看着，然后迎来了第三天。
第三天，我生命的最后一天，我必须要接受的一天。
其实我有很多选择，比如到附近旅游，或是在家里看电视，又或是什么也不做。
但我把这一天留给了他们。
我最爱的人们。
家人，朋友，老师，同学……还有许多许多我最亲爱的人们，聚集在我的家里。我一个一个地跟他们拥抱，向他们告别，没有泪水，也没有欢笑。
一片寂静。
我站在人群中间，想对他们说我最后的遗愿，但我什么话也说不出来。本想就此告别，可他们的脸却让我动摇。
眼泪再也忍不住如珍珠般流下，我小声呜咽：“对不起，不能陪你们到最后了，请一定不要忘记我，但也不要为我悲伤，请好好地，活下去！”
说完这番话，我跑进卧室，将门反锁，睡意和神同时袭来，我躺在床上，将自己放任于生与之间，清醒与睡梦之间。
我笑了，大声笑了。
此生已经无悔。
我在甜蜜的梦中迎来了神的怀抱。
滋养生命三年级作文怎么写【四】
苑钧杰向我要了一张稿纸和一块卫生纸，只见他把稿纸叠成一个四四方方的盒子当成蜗牛的家，拿卫生纸卷成一座假山放在家里面，然后把蜗牛放在假山上。蜗牛顺着假山蠕动着，它慢慢地向上爬，两个触角动来动去，好像在说：放我出去，放我出去。蜗牛绕着假山走了一遍，开始往纸壁上爬，我吓坏了，尖叫起来，只见苑钧杰从容不迫地拿起蜗牛，蜗牛全身一下子全缩回去了，只有个壳在他的手中。这时的蜗牛就像受惊的孩子吓得不敢出门。苑钧杰想了一个锼主意，拿上钢笔往蜗牛身上滴墨水，第一滴下去时，蜗牛头一下子出来了，好象外面有什么东西吸引它似的。他还要滴第二滴，我不忍心看到蜗牛受到伤害，就劝他别再滴了，可是他根本不听我的。只见他拿着一支铅笔头碰了一下小蜗牛，蜗牛的头又回去，第二滴墨水紧接着滴进了蜗牛的体内。我们等了半天，只见蜗牛不停地往外拉一些黑黑的东西，可怜的蜗牛它了。我狠狠地瞪着苑钧杰，眼泪不由自主地流到了脸颊上，只听见苑钧杰喃喃地说：我又不是故意的！
