有关家庭类的作文【一】
在今年暑假期间，我读了《探究式科学教育教学指导》一书。我认为，《探究式科学教育教学指导》一书，无论是促进我的课题研究还是提升我对科学教育的理解都有很大的作用，因此，我摘录了书中的一些观点。
有关家庭类的作文【二】
Hi，大家好，我就是大名鼎鼎的电脑，怎么样？是不是被我的大名给震住了？由我来告诉大家我的结构和使用方法吧。
我有一个显示器，打开的时候显示器上有蓝有绿，色彩缤纷，还有一只小巧玲珑的鼠标，它的本事可大了，它能帮大家点击任何东西，什么都是由它开启的，假如没有它，我就不能正常动作了。我体内还有一个像垃圾桶一样的收站，它可以帮你吞垃圾哦。说到功劳，主机的功劳可大了，它可说是我的“心脏”。假如没有它，世界上就没有我了，没有它，你们也不能查资料什么的了。我还有一个能发出声音的音箱，所有的声音都是由它发出来的。而它的上方，也就是键盘，它有26个字母键和其它数字、功能键等。想打字得找它帮忙。
哈哈！聊了这么久，你们应该了解我的大致情况了吧。该聊聊我的使用方法了吧，先是插上电源打开电源开关，再打开主机就可以了，会了吧，就是这么简单。
我既是你的良师又是你益友，更是你学习上的伙伴。所以你们一定要好好珍惜我哦！
有关家庭类的作文【三】
大家好，我是一台LG牌的电脑，我给小主人提供着课外知识和娱乐，可管用呢！
记得有一次，小主人在专心致志地做英语作业时，正好遇到了个比登天还难的翻译题时，小主人把题目看了十几次了，真让他百思不得其解啊。小主人刚把头拧过电脑时，就想让电脑帮助解题。他打开电脑，屏幕上便显出了几个文件，当小主人找到一个放大镜瞄着一本书的.那个图案时，那便是在网上鼎鼎有名的金山词霸，小主人双击它，一个方框跳了出来，还有一个小方框。小主人在小方框里填上要找的几个英文字母，按下查找，小主人那题目立即解开了，小主人高兴得一蹦三尺高。
可是在不知道什么时候迷上了网络游戏，那可恶的‘跑跑卡丁车’、‘梦幻西游’还请来了一些熊猫烧香和木马病毒进入了我们的家园，使我行动软件运行时慢得很，全身长满了可恶的\"熊猫\"，让我生不如啊，小主人再不用我来学习知识了。
朋友们，千万不要用电脑来玩游戏啊！
有关家庭类的作文【四】
森林里，小动物们正在聚精会神地听山羊老师讲课。突然，“叭”的一声，把大家吓坏了。
良久，大家才反应过来。有的充满好奇心的同学就跑了出去。一出校门，就看见有一个大号机器猫从天上降了下来，背对着它们。
“你是什么呀？”小马问道。
机器猫转过头来，给了它们一个友好的微笑。“我是机器猫小梦。放心，我不会伤害你们。”
站在小马身边的小羊说：“是这样啊。那小梦，你来这里有什么事吗？”
小梦叹了口气，接着说下去：“因为这里的树，黄的黄，黑的黑，枯的枯，绿的也没几棵，所以不应该叫森林，要叫枯木林……”小梦的目光扫过整片森林，停留在了小动物们身上，只见动物们正用恳求的眼光看着它。“不过我有办法帮助你们。”“真的吗？”小动物们都快跳起来了。要知道，它不是一只动物的救星，而是一群动物加一片森林的救星啊！“仔细看着。”小梦说。
只见小梦从口袋里拿出一包种子，一包神奇雨露，还有一包荧光粉一样的东西。机器猫小梦先把那包种子挥洒向天空，神奇的是，种子全往有泥土的方向去了。然后小梦打开雨露包，再一次随意洒向天空，雨露飞向泥土，种子长出了芽。小梦又打开“荧光粉”包，亲自在森林上空飞了一圈，边飞边撒粉。最后，一粒粒种子变成了葱绿的大树。
这一次，全班同学包括老师都出来看这个“伟大的奇观”。它们围在小梦身边，大声欢呼道：“小梦，我们感谢你！”有一部分同学拿着自己珍贵的礼物盒礼物盒，边唱边跳。
小梦要走了，回到它自己的国度去，同学们把礼物献上去，依依不舍的道别。
机器猫小梦接过礼物，就走了。天上掉下一张信条：小动物们，下次再见！
有关家庭类的作文【五】
按照陶行知的解释，教学做合一是生活现象之说明，即教育现象之说明。“在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做又是一种生活之三个方面，不是三个各不相谋的过程。”“教的方法要根据学的方法；学的方法根据做的方法，事怎么做就怎么学，怎么学就怎么教。”陶行知对教学做合一的效用作了归纳阐释：要想营利人类全体的经验必须教学做合一方为最有效力；生活教育就是教学做合一；教学做合一不但不忽视精神上的自动，而且因为有了在劳力上劳心，脚踏实地的“做”为它的中心，精神便随“做”而愈加奋发。
除此之外，陶先生在《传统教育与生活教育有什么区别》一文中，非常精辟地对传统教育和生活教育进行了比较。
传统教育以文化为中心，偏重传授文化知识，读书、读书、读书；而生活教育重在运用、发明、创造，提倡活读书、读活书、读书活；传统教育使学校与社会脱节，生活教育则要求把整个的社会当作学校；传统教育只讲“天理”与“礼教”不讲“人欲”和“自由”，而生活教育却追求“天理”与“人欲”“打成一片”；传统教育是以教师为中心，以书本为中心，而生活教育却主张以儿童为中心，以儿童的生活为中心；传统教育坚持的维持性教育，而生活教育提倡的却是开放、发展、创造的教育……
读这本书，反思今天的教育，不难发现，尽管陶行知先生所倡导的生活教育理念已经有70多年的历史，尽管我们的教育改革已经推进了那么多年，但我们真实的课堂教学还是那样像陶先生所描述的“传统教育”，离他倡导的“生活教育”还差的很远！
有关家庭类的作文【六】
焙烤的香味，飘散的炊烟，烧的乌黑的炭火，一切都让人们欲罢不能。这就是我眼中的烧烤。烤茄子，烤玉米，烤山药，烤鸡翅……想着这些，我的口水都要下来了。今天，我们一家人来到了清江浦附近，展开了一次“如火如荼”的烧烤。
正值傍晚，本来应该候在朵朵白云间的太阳公公不知躲到哪里去了，成片的云朵盖住了湛蓝的天空，微微有些潮湿的空气让我有些闷热，可这一点儿也不影响我愉快的心情。看！为了今天能烧烤愉快，我早早的来到这里帮忙了。看着串好的食物乖乖的躺在大盘子里，心里可兴奋了。“啪！”一声茶壶倒地的声音。我回头一看，黄澄澄的油已经“壮烈牺牲”了，呜———这下倒好，帮了个倒忙。哥哥在一旁“吃吃”的笑了起来，妈妈故作恼怒的叫着我，“萱萱！你再搅合一下啊，这烧烤摊都被你给毁了！”我听着，便顺势撒起了娇：“别啊，老妈，那我不成了‘无敌破坏王’了吗？这可是在败坏母亲大人您的名声啊！”一句话惹得大家都笑了，先前僵硬的气氛不复存在。而天空，也渲染出一份别样的美丽，一道彩霞缓缓的从云间伸出手来，羞涩的仿佛很快就会消逝一般。开心快乐的气氛与天空另类的明艳交合在一块儿，这景象十分和谐。不一会儿，浓烟四起——
“来喽来喽！新鲜的烤翅‘出炉’啦！快来抢啊，不抢就没了！”我定睛一看，原来是爸爸吆喝着送上美味的鸡翅了，可怜他老人家了，昨天，爸爸为贪一杯酒生了病，如今就为了我们的“家庭烧烤”免费做出贡献喽！可不，他做得可卖力了呢！瞅瞅着鸡翅，鸡皮烤的金黄透亮，油水“兹兹”响着，咬一口，嘶——真烫啊！虽俗话说：“心急吃不了热豆腐”，不过，咱们还是做了回“蠢人”，明知烫，还在那儿大口大口吃着，唔，味道很好哪，真是越咬越劲透，越咬越酥脆，姐姐哥哥们都赞不绝口。我也高兴的不得了，像个小猴子似的，上蹦下蹿。
来往的人群络绎不绝，烧烤的香味袅袅缭绕，爸爸和姐姐哥哥们忙着，烤着，汗水便从额头流了下来，远远看上去，似乎很狼狈，但仔细看会发现，这种大汗淋漓的模样，却是有一种深藏在暗处而不露的美。古人言：“苦尽甘来。”我很赞同这句话，没有体验过黑暗的人，怎么知道光明？没有劳动过的人，怎么知道劳动后果实的甜美？这一切都是有关联的。就如我现在，坐在这椅子上，等着烤好的食物送上嘴，这样轻松的事，却让我一点儿也不快乐，因为这种无所事事的感觉太令人沮丧了。慢慢的，我体会了，我理解了：生活中，需要用心去体验，用身体去劳动，最后与大家一起分享劳动果实，这才是真正的快乐！望着火光中哥哥姐姐们年轻又跃跃欲试的面孔，我恍然大悟，走上前，叫嚷着：“我来帮忙啦！”家人们抬起头，微笑着迎接我的加入，长长的火舌包围着我，恍惚间，我觉得，这才是真正的温暖，这才是真正明白了劳动之美。
快乐的时光总是这么短暂，等我们吃饱喝足了，夜幕早已降临，夜之歌正为这些劳动后的人们歌唱，我们一家，怀着开心、满足的心情，离开了这个让我们欢畅、舒适的地方。
有关家庭类的作文【七】
我，被云朵妈妈造了出来。我出生以来，看到的世界是蓝色与白色交织。起先我对世界充满了好奇。不过后来，我渐渐沮丧起来。
终于有一天，太阳叔叔对我和我的同伴说：“好了，各位孩子们，开始你们第一次，也是最后一次旅程吧。”我看到了世界，花花绿绿的。原来以前我只不过是只井底之蛙。我高兴地跳了下去。顿时，我刚到身体轻飘飘的，我知道了飞的感觉。
我俯下身，环顾四周，哦！我找到了一个好的地方。那里到处是花草，十分惬意。我轻轻的飘落在一株雏菊上。她的声音十分温柔，我与她打招呼。我像一颗珍珠，镶嵌在她的身上，她十分乐意我的到来。她的手是那么光滑，嫩黄的头随风摇曳。我凝视着她。她是那么美丽。那么动人，宛如一位亭亭玉立的姑娘。
一阵风把我吹落在一棵小草上。我顺着他的凹线，滑落到边缘。我要掉下去了！我紧紧抓住小草的手。我看清楚了他：他的手与身子一起构成了完美的弧线。
我一分神，掉落在一小块黑黝黝的泥土上，我得知，我的旅行快要到边缘。我非常舍不得这个世界。
我抬头向上仰望：原来天空是那么美，那么大。许多洁白的身影在空中忙碌，给湛蓝的天一个点缀；原来雏菊姐姐的身姿那么婀娜……
忽然，我听见“叮咚叮咚”的声音，仿佛是一首凄美的旋律。
