我在什么中得到快乐作文350字【一】
今天我看了一则漫画，从中，我获得了启示。
漫画中：两个小朋友，小明和小红星期六上午在公园里玩耍，突然，他们发现，在一个垃圾桶旁边，有一大堆垃圾在地上。小明和小红决定将垃圾放回垃圾桶。小红弯下腰捡起地上的垃圾放入垃圾桶。小明则拿出纸和笔，写上一副大标语——“文明只差一步”，并把这副大标语给贴上垃圾桶。小明和小红因为做了件好事而很高兴。
这篇漫画讲的是一件小事，可我却从中悟出了深刻的道理。我觉得，我们也应该为社会做出贡献，我们要做力所能及的事。而且，要珍惜别人的劳动成果。比如，有些人，明明可以把垃圾放回垃圾桶里的.，却不这样做。这些人应该受到惩罚。要知道，帮助他人，也是在帮助自己。
前几天，我在报纸上看到，广州要评文明城市，很多志愿者都在帮忙打扫街道。广州的卫生正在遭受严重危机，现在有那么多的志愿者在帮忙打扫街道，广州的卫生一定会更好。
帮社会做事的例子还有很多，每个人都做一小件事，社会就会前进一大步！
我在什么中得到快乐作文350字【二】
场上十分炎热，但什么也比不上同学们的心热！
一次次欢呼；一声声呐喊；一阵阵掌声，在场上无数次地响起。看着一个个跑过的身影，我却怎么也高兴不起来……
三年前，同样也是金秋时节，同样也是运动会，一切的一切都是那么似曾相识……
我激烈地冲刺，然而却……
“张翔，你不行了！“
“回家睡大觉去吧！”
“什么刘翔，瞎吹吧！”
“下次别跑了吧！”
“张翔，你把我们班的脸都丢尽了！”
“我以后再也不相信你了！”
“你太让我失望了！”
“张翔……以后……你不行了……脸都丢尽了……不相信……张翔……下次别跑了……瞎吹……睡大觉……刘翔……失望……不行了……张翔……”
张翔，张翔，张翔！你真的不行了吗？你真的`把大家的脸都丢尽了吗？你真的能被信任吗？
你还是以前的张翔吗？
三年中，我努力拼搏，刻苦训练，终于“三年磨一剑”。
这次，我又要以运动员的身份出现在赛场上！
“运动员”，这个曾刺痛我的心的名称，还能否再次与我并肩作战？拭目以待！
我来到起跑线，做出预备姿势，往后看了看……
天啊！这次比赛竟对我不利！
我在最内道，而对手竟在前面的外道，看似公平其实对手得利！而且对手是足球班的，经过专门训练，一定会比我快得多！
这真是背水一战！
今日，我能否将“刘翔”的名号再次响起，让“沉睡”的张翔再次醒来？
全靠这“惊天动地200米”！
“砰”！
枪声响起，我全力冲刺，离对手仅差半步之遥……
全场观众几乎全在为我加油，连老师们也在鼓气，我再次全力冲刺……
这时，霎那的霎那让我仿佛看到了一位老人：
“孩子，想想，你的不懈努力究竟是想得到什么？”老人说完便大笑消失。
是啊，我那样努力，究竟是为什么呢？
炫耀佳绩？使人喜爱？名扬全校？
“嗖”！
还没等我来得及想，凉风就把我拉回了现实……
不好！对手已遥遥领先，我急速冲刺，结果对手还是以一步之差领先与我。
我输了！
天啊！我跑了五年的步，努力训练了三年，最后竟只落下这样的下场？
我十分失落！不敢相信这是真的，霎时间突然有一种想哭的感觉！
我不敢回去，都怕再见到万分期待的同学和老师，怕当年的那把利刃再次戳痛我的心！
……
我缓慢的走回队伍里，一双双凝重的眼神深沉地望着我，都迫切地询问我的比赛结果，我没有勇气回答，只是用手指摆出了“二”字……
同学们都愣住了，连老师也沉重地叹了口气，我已不敢直视大家……
“我班的张翔全力冲刺，虽然他没有取得第一，但我们永远相信他！”
“张翔他在赛场上的每一秒钟都是宝贵的，他让我们懂得了失败比成功更重要！”
“张翔……我班的张翔……我们相信……希望张翔……失败……成功……张翔……”
我的名字一次次响起，我的名字一声声念到！
“你看，大家都十分信任你！”老师语重心长地教导。
“运动员，不就是为了更好地锻炼吗？失败，不就是为了更好地迎接成功吗？”老师的话语让我若有所思。
日后，我一直想着老人提出的问题。不过，我相信我已经知道答案了：“不是为了得到，而是为了更好的付出。”
我在什么中得到快乐作文350字【三】
今天，我看了一则漫画，它告诉了我一个道理。我来给大家讲讲这则漫画吧。
它讲的是：小红和小明放学一起回家，他们每天一起上学放学，是很好的朋友。
有一次，他们放学回家时，看到了一个垃圾桶，垃圾桶里面空空如也，而垃圾桶外面的垃圾堆成了小山。于是，小红对小明说：“小明，我们帮环卫工人收拾一下吧，环卫工人很忙的，再说我们的作业又不多。”说罢，小红就把手伸向了垃圾桶外面快堆成小山的垃圾。小明看到小红这样做了，他本来想帮助小红的，可是小明又想起了一个好点子。那就是把“文明-----只差一步”写在一张纸上，然后，再用胶把它粘到垃圾桶的侧面。
小红刚收拾完垃圾，小明也刚好写完了字，然后，他们一起把这张纸粘到了垃圾桶的侧面。
这则漫画告诉我们，我们要讲公德，不能乱扔垃圾，更不能扔到垃圾桶外面。如果扔到垃圾桶外面，不仅影响了城市美观，还可以让细菌大量繁殖，这最终受害的还是我们自己啊。
其实，做到文明并不难，我们只要再向前走一步，仅仅一步，就可以做到文明。
让我们一起做到文明吧。
我在什么中得到快乐作文350字【四】
??续写《穷人》中得到的启发以前听过人教版小学语文第十一册的《穷人》一课，其中有一个续写练习，学生在课堂上进行了练习，写出来的内容虽然很有想象力，可也不一定符合当时的社会情况，这与学生生活的时代离那个时代的距离太远有关，另外，不同的人写同一篇内容多多少少不会有脱节现象，人与人的思维总是不同的，就如《红楼梦》前八十回是曹雪芹所作，可谓精华，后四十回乃高鄂续写，虽成就了一整部完整的作品，可总给人一点遗憾之感。
这让我想起自己在教学《穷人》一课时，由于有课后练习的限制，因此也让学生作了此续写，可写出来的效果不尽然，有的学生在中竟然写到这些孩子全都长大成人，而且后来发了财成了大老板，接父母去城里享福，虽然表面看起来学生很有想象力，可他们完全是按照现在的生活境遇在写，学生经历的生活毕竟只是生活的这个社会，从很多学生的习作来看，他们的心固然是善良的，可当时的俄国社会根本不可能出现这样的.情况，穷人穷困潦倒，本来一家人的生活已经过得很勉强，可如今多了两个小孩，怎么可能过得下去呢，就算大人们更辛苦，更节俭，自己少吃，那就更可能出现连大人也给累垮了，那就会失去生活支柱，孩子就更难抚养，可能一部分孩子能活下去，但其中一部分却也可能根本活不下去。这与当时托尔斯泰的主旨是一样的，其实写到结尾他已经根本无法想象下去了，让读者来深思这个问题，到底他们能否好好的平安的生活下去，这样就能显示文学作品的意犹未尽，如果都续写了，就失去了作品本身要体现的主旨，甚至改变作品的主旨，削弱作品的表现力，那就反而是画蛇添足了。
同时，我们可以纵观文学史，有哪一部续写作品是成为经典的，就算是本作家的续写也不一定能成为优秀作品，如果不排除通俗文学的话，那金庸的《神雕侠侣》算是一部比较成功的续写作品，而《简爱》的续写作品看者亦少，也决没有《简爱》知名。因此，我觉得对于一些经典大家的作品我们没有必要进行续写的作文练习，口头说说练练想象能力还是有必要的。而对于其它的一些非经典作品，比如贴近小学生生活的内容，我们倒是不妨让学生动动笔，动动脑，让他们的想象力得以很好的发挥，那样，我们就不必为多此一举的弊端而担心了。
