二年级万物都有生命作文【一】
我读了《生命生命》这篇课文，我思绪万千，深深地被这篇课文感动了。
《生命生命》这篇课文使我感悟道出了生命的意义：当飞蛾的生命受到威胁时，它极力鼓动双翅，跃动的求生的；砖缝中不屈向上的香瓜子，展现的是生命的顽强；听诊器里传来的心跳声是那么沉稳，奏响的是生命的最美的乐章……文章强调了生命的宝贵，表达了作者积极的人生态度。
当我读到虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的.价值时，我在心里暗暗地下定了决心，一定要珍惜生命决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。这句话告诉我们一定要珍惜生命，不能让时间白白流失。
在生活中很多逆境中生存。张海迪阿姨5岁时因患脊椎髓管瘤，高位截肢，下半身没有知觉，后来，她走上了文学创造的道路，她的小说在很多国家出版。
音乐大师贝多芬耳朵聋了，但他还在不停地工作，贝多芬说，不顾自然的阻碍，尽力使自己成为不愧为人的人他希望其他遇到不幸的人，能够受到鼓舞。
读完这篇文章，我受益匪浅，获益良多，它让我明白人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
二年级万物都有生命作文【二】
比尔·布莱森写了《万物简史》这本伟大的书。
他用清晰明了、幽默风趣的笔法，将宇宙大爆炸到人类文明发展进程中所发生的繁多妙趣横生的故事一一收入笔下。惊奇和感叹组成了本书，历历在目的天下万物组成了本书，益于人们了解大千世界的无穷奥妙，掌握万事万物的发展脉络。
这本书写得通俗易懂，不象一般的科普图书带给人们晦涩、枯燥之感。从组成人体的原子讲到宇宙大爆炸，从太阳系的形成讲到居里夫人为什么得了两次诺贝尔却没当选过她所在科学院的院士？（据说是因为她在居里先生后和另一位科学做了有伤风化的事，所以学院里的老头子们对她十分抵制。）以及人们曾痴迷的火星人的种种传说，只是源于一个科学家看到了火星上的图纹，就武断的说那是火星人开凿的运河，目的是为了从南北极运水以灌溉赤道上干旱而又高产的农作物（看到这，还真让人哭笑不得呢）。它就象一个有魔法的盒子,总有新奇的东西不断的跳到你的眼前，科学和科学家在这里都变的生动有趣。
这本书的语言风趣幽默，在读到描写哈雷这位科学家的文字时，我一下子笑出了声。其实，类似这样的语气和描述在书中比比皆是。“哈雷是个不同凡响的人物。在漫长而又多产的生涯中，他当过船长、地图绘制员、牛津大学几何学教授、皇家制币厂副厂长、皇家天文学家，是深海潜水钟的发明人。他写过有关磁力、潮汐和行星运动方面的权威文章，他发明了气象图和运算表……他惟一没有干过的事就是发现那颗冠以他名字的彗星。他只是承认，他在1682年见到的那颗彗星，就是别人分别在1456年、1531年和1607年见到的同一颗彗星。这颗彗星直到1758年才被命名为哈雷彗星，那是在他去世大约16年之后。”
《万物简史》唤起了我对生命的崇敬之情。生命在它长达四十多亿年的时间里，虽然历经无数艰难险阻和灭顶之灾，但是却能繁衍生息代代相传，她的光辉史不得不使我从心底升起敬畏和崇敬之情。正如作者在本书的\'最后写道：“如果说这本书有什么寓意的话，那就是我们来到地球上，实在是十分的幸运——这里的我们“我们”，我指的是所有的生物。在这个宇宙中，获得任何一种生命都是一个奇迹。当然，作为人类，我们更是双倍的运气。我们不仅享有存在的恩典，而且还享有独一无二的欣赏这个存在的能力，甚至还可以以多种多样的方式使其更加美好。这样一种技巧，我们才刚刚开始懂得。”《万物简史》让我重新认真的思索起“我是谁，我从哪里来，我要到哪里去”的千古命题，我的回答是：“我”也是“我们”，“我们”是“生命”，生命之舟必将驶向光明美好的未来——回顾四十多亿年的生命史，我有理由坚持这条信念。”“一个星球，一次试验”。我想对待对待生命的最好方式，一是珍惜她的美好，二是要为她创造更多的价值。我们——人类，应当自求多福，好自为之。
虽然已经读过很多的科普书，但我要说，《万物简史》是到目前为止，我读过的最打动人的一本科普书。一本好书就象是一个好朋友，有时可以启迪心灵，有时可以陶冶情操，而这本书，会带你走进另一个陌生而又熟悉的世界，你会从心里不断的感叹：噢......原来是这么回事！希望你也和我一样，在这本书里找到属于自己的乐趣。请记住它相对于精彩内容来讲有点乏味的名字《万物简史》！不会让你失望的！
二年级万物都有生命作文【三】
面对无私的地球，人类又是怎样做的呢？
他们毫不珍惜辛苦得来的粮食，将其任意践踏，随意挥霍，那可都是农民伯伯一年的.心啊！人们大量挖取地下资源，开垦土地，使得一片片土地荒草遍野；他们为了满足自己的，举起无情的斧头，大步走进森林，肆意地砍伐树木，大树一棵一棵地倒下，生态系统被一天天地破坏，地球，它还能支撑多久？
在向大自然无尽地索取中的人类，还未来得及欢庆自己的胜利，大自然就已经作出无情的报复。
2008年5月12日14时28分，四川汶川发生了里氏8.0级的大地震，房屋倒塌，楼层毁灭，压住了正要上课的孩子们，埋没了街上了行人，霎时间，一个美丽的城市变得惨不忍睹，朝气蓬勃的人们也奄奄一息，失去亲人的，失去学生的，甚至，失去世界的，他们都在怒号，痛骂命运的不公，憎恨地震的侵袭。但是他们有没有想过，究竟是谁创造了这一切？是我们，就是我们，是人类自己了自己。人类破坏环境，污染空气，甚至肆意虐动植物，使得地球上的生机荡然无存，由于不断地开垦荒地、伐木，地球终于支撑不住了，给了人们这痛苦的一击。法国作家雨果曾经说过：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”怨不得别人，要怪，就只能怪自己，是人类创造了这一切。几年后，汶川县的生活缓和了不少，一切又都平静了。但却永远地留给了汶川人民一个沉痛的警告，他们的心中，已经有一种警惕，一种防备。
看到他们的痛苦，作为中国人民的我们心里很难受，我们要永远记住这个教训，不要等到失去了亲人，失去了人民群众，失去了社会，才懂得悔过，不要偏偏等到发生在自己身上的那一刻才醒悟，那个时候，已经晚了。
在这里，我呼吁全国、全世界的朋友：保护地球。不为别的，就算为了你们自己：用完水，及时关上水龙头；学习完记得关掉台灯；认真对待每一张纸，让它很好地发挥它的用处；饮完饮品、吃完小吃，将包装袋扔到垃圾桶……只要每个人伸手帮一把，那么地球的安全就前进一大步，记住，地球的安危始终是掌握在我们手里的，像包拯说过的：“仓满鼠雀喜，草尽兔狐愁”，只有保障了地球的安全，人类才有继续活下去的可能。让我们怀着一颗善良的心，去保护地球，创造属于人类的那个美丽世界吧！
二年级万物都有生命作文【四】
从古至今，科技发展变化的迅速是我们祖祖辈辈都亲眼见证过的，科技让飞机飞上蓝天，让人类发明字体，让我们的生活更方便快捷，但在我们正享受着科技带来的幸福时，有没有想到，科技正给我们的生活带来不便？《万物简史》告诉了我们答案。
《万物简史》主要讲述了人类一切科技成果的来源，以及科技带来的不便，例如：科技经常会危害环境、我们对科技的依赖使自己染上各种疾病等，而我们却毫无察觉。比尔·布莱森写的这本书是一本在科技史上，在全世界都称得上”绝世著作“的书。他告诉我们在科技的背后有着多少艰辛的努力，并对天文、地理、物理、化学都有一些详细的介绍。他为了这本书，足足准备了十年，并且在发表这本书后，立刻患上了严重的病。
比尔·布莱森在文坛算是幽默派的作家，因此，它简洁的语言中流露出层层叠叠的风趣。比如，描写火箭的那一段：”火箭顾名思义就是火和箭的意思，你不会相信了吧？你的语文是体育老师教的吗？“我看到这段时，以为作者仅仅是在凑字数。接着往下读，却发现火箭真的是由火和箭组成的，火箭躯体的原形只是一支箭，像汉字一样，不知道演变了多少年，最后变成了现在的样子。这使我不禁对这本书有了浓厚的兴趣。
这本书里有著名人的成长过程，万物的形成与起因，相当于把整个世界的缩写……这是一本以创造为主的书，我不禁想起了语文书中的一句话：真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥的创造。
二年级万物都有生命作文【五】
我要让盲人看到这个美丽可爱的世界。
让盲人不再拿着拐杖担惊受怕。
假如我是花草树木，
我要让沙漠充满生机。
让沙漠披上绿衣，
散发绿色的天然香气。
让孩子们在这儿欢乐地嬉戏。
假如我是一片乌云，
我要让干旱的地方花草盛开。
让蔬菜往高处拔，
让那里的小朋友笑哈哈。
假如我是森林之夜的\'歌唱家——青蛙，
我会跳在荷叶上，
给水世界的居民唱起美妙的歌曲。
让生气。伤心的水居民心情一下子好起来。
假如我是美好的万物，
我会给世界披上银纱。
让全世界美好。幸福，
让爱的种子在我心里永远发芽！
