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上课不舒服老师关心的作文(老师上课细节描写作文)

上课不舒服老师关心的作文(老师上课细节描写作文)

更新时间:2023-11-28 12:10:28
上课不舒服老师关心的作文(老师上课细节描写作文)

上课不舒服老师关心的作文【一】

杨老师头上扎着一个马尾辫,脸上长着一双明亮的眼睛,鼻子上架着一副眼镜,看上去十分和蔼可亲。她不但外表如此美丽,内心也是十分爱我们的。

记得有一次,在上语文课,我突然肚子觉得很痛,好像有无数条小虫子在我的胃里爬,非常痛苦。杨老师看见我手摸着肚子,脸上痛苦的.表情,就走过来对我说:“俞光辉,你哪里难受?”我小声地回答:“没什么。”过了一会儿,我的胃越来越痛,已经忍无可忍了,大叫一声。杨老师急切地走过来,对我说:“你怎么了?”我支支吾吾地回答:“肚……子……痛。”老师不解地问:“你是不是早上吃坏了,要不要上厕所?”我摇摇头。老师又说:“你先休息一会看,如果还痛,我赶紧给你家长打电话,去医院看看。”下课了,老师把我带到办公室,给我倒了一杯热开水,让我赶紧喝下。我喝完了热水,老师又问:“肚子还痛吗?”我回答道:“比之前好多了。”老师还不放心,给我奶奶打了电话,还再三嘱咐奶奶要带我去医院看看,查查是什么问题。

杨老师在我心里,是最和蔼可亲的!

上课不舒服老师关心的作文【二】

傍晚,看着手上那一粒粒的大水泡,我差一点掉下眼泪,连平时我最爱看的漫画书也不瞟一眼。这怎么能不叫我着急呢?大家都在抓紧时间复习,就连平时闹得最有名的淘气包也脱胎换骨,成了书呆子!这下,我怎么办,上不了学,又不知怎么复习课文,惨了!

叮咚、叮咚咦?谁来了?我跑下床拉开房门一看。呀!是陈老师,在这百忙的时刻,老师还可以抽出时间来看我,我不禁心头一热,暖乎乎的。妈妈连忙把我从房间里拉过来,老师见了我,忙叫我多增点衣服,还说长水痘不可以受凉。谈了一会儿,我才知道,陈老师是利用这个星期天,硬挤出时间来看我的。老师还指着一大包草药说:这是‘一点红’用它来熬药,对病情是有帮助的!接着,老师又从包里抽出两张复习卷,对我说:这两张复习卷给你,你如果觉得人还可以就抓紧时间把它做一做。我听了,激动得差点跳起来,这下我的复习有着落了,对期未考的信心也增强了老师要走了,我目送着老师,心里荡起了一股暖流。按照老师的嘱咐,妈妈用草药给我熬了药汤,让我一天到晚地喝。果然不出两个星期我的病全好了

期未考后,我望着鲜红的94.5分,兴奋极了,它虽然不是什么高分,但注入了老师对我的关心和爱护。我决定咬紧牙关,在接下来的日子里奋力冲刺,报答老师对我的关怀与爱护!

上课不舒服老师关心的作文【三】

讨论会开始了,我们各自说出了自己的想法。

葛慧面带微笑地说:“老师应该四十多岁了吧!嗯,王老师平时是爱穿深蓝色的衣服,而且穿的是西服。我觉得王老师应该穿男同学穿的校服。为什么只要学生穿校服,而老师就不穿呢?”

李闯嘻嘻哈哈地说:“不对不对,你怎么可以说老师应该穿我们孩子的衣服呢,那样不合适。我觉得王老师应该穿件黑上衣,一条黑裤子,头上再戴一顶黑帽子,这样比你说的好多了。嘻嘻!”

方薇杰说:“李闯你说错了,王老师要是照你所说的衣服穿,不变成怪物才怪呢。我看呀,王老师应该穿一身休闲装,最好是那种短袖的,然后外面再穿一件夹克衫,那样给我们讲课是多么好呀!也能显示出王老师的帅气。”

我接着一本正经地说:“方薇杰说的.我不赞同。老师穿休闲服是上课的还是出去玩的?开什么玩笑,照你们说的穿,我看老师不会顺眼的。还是穿西服比较好。”

大家你一言我一语都在为王老师到底穿什么样的衣服进行讨论着……

最后,他们都同意王老师穿蓝西服给我们上课是最适合的。

上课不舒服老师关心的作文【四】

我们如同他们一样,都是向往自由的个体。不希望外界给予我们“牢笼”一样的世界。这会让我们感到压抑、不自在。

对于在网上疯传的某中学一组班主任“盯梢”学生上课的图片,看过后感触颇深。据悉,是班主任想要实时观察学生,掌握班级动态,及时解决问题。

但我认为此做法有诸多不足。

如果长期这样,学生没有了个人隐私,随时被人盯着,极不自在。设想一下,你的一举一动都会有人盯着,感觉有个监控器一样,你会有何感受呢?我们都应该将心比心。

而且一直有人盯着,就害怕不小心做错点什么,而处于紧张状态,以至于不能静下心来做自己想做的事。

还会有诸多顾忌,担心说错什么话做错什么事?走一步都如履薄冰,失去了我们这个年纪应该有的青春活力,限制我们的行动,做什么都要思前想后。

总而言之,我认为“盯梢”这种做法总归是弊大于利的。它不仅不能促进学生的`身心发展,反而还会造成学生性格内向。

我觉得,是小草就应该让它自己顽强拼搏,破土而出;是小树就应该让它自己寻找肥料,茁壮成长。

放手终归有放手的好处,它能让我们学会独立去面对一些事物,不至于等到暴风雨来临时却手足无措,没有能力去抵挡。我们终究会有独立的时候,没有人能陪你走到最后,毕竟我们都要独立承受一些事物。

所以说,班主任的零距离观察,虽然可以解决一些即时问题,但也不能解决我们以后的问题,反之,我们或许会因此而形成依赖心理,不会自己解决。

草儿需要广阔的天地,才能生长得更为茂盛;羊儿需要宽阔的草场,才能更好地自由成长;而我们则更需要自由的空间,才能有更好的发展。

放手,何尝不是一种爱呢!