四年级作文小实验大道理【一】
今天，我看到科学书上写着：剪开花茎，一半插在红色水中，一半插在蓝色水中，花就会变成一半红一半蓝。这太有趣了，我决定做个小实验。
我采了一些白菊花，用剪子把它们的根茎剪整齐，再把调好的十二种色水从盒子里拿出来，我还加了一些水呢!然后我把十二朵白菊花插到十二种有颜色的水中。然后，我就等待有不同颜色的花开出来。
一周过去了，我天天观察，发现纯水生养的花仍然开得很好，有颜色加水多的花开的也不错，上了点色，但加水少的虽然叶子上了色，但花都枯萎了。
通过这次实验和观察，我明白了我们做事要有科学的依据。比如养花吧，色中要多加水才能按着我们的要求开出五颜六色的鲜花，否则花就会很快枯萎了。
四年级作文小实验大道理【二】
在一次自然课上，老师拿来了一个手绢和一些水，说是要烧手绢。
这时，同学们议论纷纷，都说如果把这块手绢烧掉，就太可惜了。因为这块手绢真是太可爱了——上面有着一只可爱的小猫。可是老师还要把这块手绢烧掉。因为老师说这块手绢是上了保险的，同学们半信半疑。
老师先把手绢放入水中，再小心翼翼的划亮火柴，点燃手绢，这时，同学们个个都目不转睛的看着这块手绢，“切!”有的同学说“手绢肯定不会燃烧的!”可是，那块手绢竟然烧着而且非常旺了。老师连忙用碗扣在手绢上面，让我们猜手绢会咋么样，同学们都说烧坏了，大家瞪大眼睛看老师，只见老师把碗拿开，呀!这块手绢竟完好无损!
这时，平静的教室爆发出雷鸣般的掌声，大家都在议论手绢怎么不会烧坏。这个时候，老师笑眯眯的说“其实，我说手绢上了保险是句趣话，烧不坏的手绢是具有一定的道理的，刚才我浸的水里有70%是酒精，火烧的是酒精，只要这30%的水不干手绢就不会烧坏。
做实验真有趣!
四年级作文小实验大道理【三】
“宝贝，今天星期一喔，要上学去了。”我用轻柔的语气对女儿说。“妈妈，下雨天不上学的，”宝贝睁开眼睛对我童声童气的说。我用手拍了宝贝的小屁股，宝贝伸了一个懒腰，我猛的下床，把宝贝抱起里走到窗前，拉开窗帘让外面刺眼的阳光渗透过来，你看，外面没有下雨吧，宝贝转身倚在我的肩上。宝贝还不能很快适应明媚耀眼的阳光。
我们要起床了，外面的蝴蝶都起来了，还有小麻雀都在叽叽喳喳的叫个不停呢。宝贝很喜欢这些东西，只要说这些，宝贝一准会起来。“蝴蝶没有漂亮的蝴蝶结衣服，我有好漂亮的蝴蝶结衣服”宝贝说。我跟宝贝比穿衣服看谁穿的快，在游戏中，我们很快穿好了衣服，正装待发上学了。幼儿园就在山庄里面，大概走个15分钟就到了， 早上也算是锻炼身体了。
“小蝴蝶真美丽，两只翅膀穿花衣，飞到东来飞到西，快快乐乐采花蜜，”在宝贝的歌声中，我们快快乐乐，雄赳赳气昂昂的向学校前进着。身边不是有汽车穿过，我把宝贝不时揽在我的右侧，让她没有干扰下走着。宝贝看到果果，就想摘一个，我很慎重的告诉她，“路边的野果你不要摘，摘了就没有蝴蝶飞过来采花蜜了，也没有麻雀飞过来玩耍了，”那就不能摘了，让蝴蝶采花蜜好吧，等蝴蝶走了再摘，”宝贝很可爱的说着。路的两旁，有很多的果树，像芒果啊，荔枝 ，石榴还有想了好半天的一个叫黄皮的，这些树都是很底的，伸手都可以摘到。可能是处在别墅区，住的都是高素质的人群，这些树上的果子都好好的立在上面。蝴蝶不时在上面飞过，还有几只小麻雀也在上面唧唧喳喳的说着什么，盛气凌人的.样子真让人生气，有本事你下来我跟你单挑，我心里想着。
微微的细风拂过面颊，有丝丝的凉爽，能感觉到微小的的露珠在脸上滑落。我根本就没有想过，在这明媚耀眼的阳光下，竟然会有丝丝的下雨下来，不知道是我的学识不高，还是没有什么常识，反正小雨从天上不时飘落下来，还好只有1分钟的路程，我抱起我的宝贝就急匆匆的向校园走去，路上也有很多家长像我一样，看到这种情景大家只想到孩子。不管有多小的雨点都不希望孩子淋到，还好只是微微的细雨。
把宝贝送给老师，我就返家。我以为还是那么小的雨点就没有在意，其实也很想在雨中漫步，寻找一下浪漫的情操。谁知道在半路的时候，漂泊大雨倾盆而下，让我措手不及，成了名副其实的落汤鸡。快到家了，雨点也小了，阳光都要抢着出来了。
换好衣服，我坐在这里开始把今天的遭遇记录下来。 如果早知道会下大雨，不如在幼儿园多呆一会，如果知道雨会停，我就在亭子下面等会了，如果我知道有阳光也会下雨，我肯定会带伞，那么多的如果原来都是一文不值的。那么多人说“如果”说的铿锵有力，其实感觉有气无力。一点重量都没有轻如鸿雁。
“如果”只是人虚伪的象征词，其实没有什么实在的含义，只会让人感觉你的力不从心，根本没有什么实力而已。不管天大地大，我还怎么样？来的实在，诚实稳重。
虽然今天没有什么实质性的收获，但学会这两个连贯词，感觉很是不错。
四年级作文小实验大道理【四】
我的童年是快乐的，有个快乐的妈妈和疼爱我的爸爸。我也努力快乐地学习着，我一直以为学生只要成绩好就够了，其它的都不重要了。可是，通过一件小小的事情让我明白了还有比成绩更重要的。
期中我又考了个好成绩，妈妈到教室来接我放学，我迫不及待地把考试成绩拿给妈妈看，妈妈很高兴，摸着我的头说：“你真是好样儿的!继续加油吧。”于是，我回到座位上收拾书包，收拾好后，我象往常一样把自己的\'椅子摆整齐，看了一眼同桌的椅子还没有摆正，我想：反正不是我的座位，不用管了。便背上包兴冲冲地跑出教室来。
可是我出来时，看到妈妈一脸的不开心似的，我便问：“妈妈，我不是考得很好?你怎么不开呐?”妈妈说：“孩子，你考了好成绩我很开心，但是如果你能做到另外一件事情，我就更开心了。”原来妈妈看到刚才我摆正了自己的椅子，却没有顾同桌的。妈妈说：“你们都是一个班级的，相之间是应该帮助的，不能光顾自己考了好成绩就忘记关注周围的事情和人了，你说呢?!”我脸红了，觉得妈的话有道理，我便跑回去把同桌的椅子也摆正了椅子。成绩只是一方面，但更重要的是要懂得去关注身边的事情，不能只顾着自己。这样才是真正好样的。
妈妈见我马上改正了，笑得更开心了。虽然只是一件很小的事情，但是让我明白了一个大道理。今后我一定要改进，不仅学习好，还要学习去关注身边的人或事。
四年级作文小实验大道理【五】
学习了《捞铁牛》这篇课文，我知道了怀丙是利用水的浮力，把铁牛“送”回来。可是水真的有那么大的浮力吗?于是，我就带着这个疑问，叫上爸爸和我一起做实验。
爸爸先让我到宿舍小区的工地上取了一些沙，接着着爸爸又端来一个装满水的洗澡盆，然后把一个秤砣当“铁牛”，让它沉没到水底，再准备两个小木碗，碗里装上半碗沙土，放到秤砣沉没的地方，最后，在两个小木碗上用铁棍子搭一个架子，再准备一条绳子，把绳子的一头绑在秤砣上，另一头绑在架子上，可是在舀沙的时候，铁架子就滚到了水里，实验失败了，我并不气馁，我经过观察，原来铁棍子是圆柱形，很容易滚动，木碗一晃动，就会滚进水里。于是，我就把铁棍换成比较长，比较粗的竹片，并固定在两个小木碗上面，重新把绳子的一头绑在架子上，另一头绑在秤砣上，最后再用汤匙把碗里的沙土慢慢地舀出来。随着沙子渐渐地减少，两只木碗也缓缓地向上升，绑在绳子一头的秤砣也一点一点地往上浮，最后沙子舀完了，秤砣也浮上了水面。看到实验成功了，我高兴得手舞足蹈。
实验的成功让我感受到喜悦，让我增长了见识，也让我对课文有了更深刻地理解。
四年级作文小实验大道理【六】
在上星期的科学课上，老师带我们走进了“物体沉和浮”的实验教堂。课后，“硬币是否能浮在水面上?”引起了我的思考。我认为硬币能浮起来，可同桌却不这么认为，为了这个答案，我和同桌争的面红耳赤。于是，我决定自己试一试。
回到家，我把书包往沙发上一扔，迫不及待地做起了浮硬币实验。我先跑进厨房接了满满一盆水，然后我找了一枚硬币，信心十足地往水里一丢，两秒钟还没到，只听“扑通”一声，硬币就跟水面说了声“再见”。“咦，怎么回事?也许是丢的太重了。”我把硬币捞上来，用布擦干，又在水面上放了一次。可硬币对我做了个“鬼脸”，又沉入了水底。
我不灰心，又做了第三次。这一次，我总结了前两次的教训，轻轻地、小心地将一枚一角钱硬币平放在水面上，麻利地将手指从水中抽出来，然后目不转睛地盯着地面，等待奇迹的发生。一秒、两秒、三秒……硬币居然没有沉下去!我高兴极了，大叫道：“我成功了，硬币能够浮在水面上!”
后来，我又放了几枚硬币在水面上，发现他们同样可以静静地浮在水面上。如果轻轻吹一口气，它们还会像小船一样往前走呢!
这真是一次有趣的小实验!科学就在我们身边，大自然的无穷奥秘等待着我们去探索，去发现。
