让真情自然流露的作文的好开头【一】
一、导入新课(1`)
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头,中间及结尾导入新课,激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法(提问后教师板书整理成知识板块。)(10`)
教师板书整理成知识板块。(10`)
①开头法:开门见山
先声夺人(未见其人先闻其声)
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句(、警句、格言、歌诗词、名句、谚语)
从肖像描写入手
重点解释一下(运用倒叙、追溯法、引用名言)这几例举例说明,《考场作文》P150
②结尾法:照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发(引用名言、警句,诗词格言稍加阐发,增加文采)
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料,学生判断用了哪种方法。(6`)
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。(6`)
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾(8`)
(中间用一两句话叙述有关的内容)
(1)这件事启迪了我(引用名句)
(2)最使我难忘的____(人或事)(追溯法、物事联想法)
(3)心事(其他自选)
(4)真情(其他自选)
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇,教师抽查一两篇宣读(9`)。
七、师生评价个别学生点评(5`)
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲,老师,你是我一生的感动。
让真情自然流露的作文的好开头【二】
下课的铃声响了,同学们飞马似的跑出教室。"呀!雨怎么还在下呀!"怎么还没停?"同学们七嘴八舌的议论起来。我却默默的看着这场雨。
这场及时雨从我们上午上学时就开始下了,一直到现在。对面的山上雨雾缭绕,话说"有雨山戴帽,无雨山没腰。"果然没错呀!
从五楼向下看,校园的路面湿漉漉的,无数的雨点从空中落下来,像一根根剪不断的细丝,打在人们身上,人们不会觉得痛,而是感到无比清凉。那棵翠绿的老松树也被这场雨打落了不少的叶子。
走出了校园,便来到了街上,街面上大大小小的水洼积满了水,它们纷纷流向街道边形成的小水沟。秋雨仿佛是一杯美酒,奉献给了生长着万物的大地,奉献给了满怀丰收喜悦的人们……
到了家里我深深感到了秋雨的美。在蒙蒙雨后,却是一张张甜蜜的笑脸,那是丰收了的人们对生活的欢乐的笑脸,那是让满山遍野的果子映红的笑脸……
秋雨啊!是你把秋天装饰的更加美丽!
让真情自然流露的作文的好开头【三】
一天早晨,我到阳台上看植物。忽然袭来一陈凉风,我的胳膊上顿时感到一丝凉意。我看看远处的天空,灰蒙蒙的。还有几只红蜻蜓在绕着树干低飞。我想:一会儿就要下雨了。
果然不出我的所料,不一会儿就下起了蒙蒙细雨。雨丝长长的,细细的,犹如一根根琴弦,轻轻地落在大地上,绿树上,房屋上……奏出了一支支美妙的乐曲。如果你不仔细聆听,是感受不到它的美的。
秋雨落在大地上时,它的动作是典雅的,很少溅起水花,落在树叶上时,它的动作是轻柔的,像抚摸着孩子气的脸蛋儿。它也抚摸着小花小草,抚摸着大自然的万物。
路上的行人都披着五颜六色的雨衣,举着各式各样的雨伞,在楼上望去,就像一个个五彩斑澜的小点儿在移动着,美极了。
我也拿着雨伞下了楼。把手伸出伞外,绵绵的秋雨落在手上,十分舒服,就好像在挠痒痒似的。我干脆拿开雨伞,在雨中散步。雨丝亲切地吻着我的脸,慢慢的撒在我的头发上。我知道我的头发上肯定已经布满了晶莹的水珠了。
下午,雨停了。地上湿漉漉的,被雨水冲洗的一尘不染。叶子仿佛变得更绿了,花草们喝饱了水,打起了十二分精神。空气变得更加清新甘润了。可是天空还是灰蒙蒙的,好像云姑娘还没哭够。
秋雨过后,我们的环境也变得更美好了。我爱这可爱的秋雨,你们呢?