王者里特别适合写作文的句子【一】
走进动物园，我们便被这地上的鸽子，水中的鸳鸯、天鹅吸引了。一路继续走着，我们来到了鸟的世界，笼中各式各样的鸟让许多游客忍不住停下看看，我们一边走一边看，最后在笑翠鸟那停了一下，仔细的看了看，可那只鸟也不知道怎么了，不管你怎么逗它，它都只是站在枝头上，冷冷地打量着你，就像一位大师。
有了“飞禽”当然少不了“走兽”，我们继续上路。我们在各种各样的猛兽中穿梭着，看到了许多不同的动物，最后，我看到了久违的动物——东北虎。
他的身上有着一条条黑纹，头上有着一个类似汉字“王”的 花纹，有着“万兽之王”的美称。可当我见到这位王者时，却总觉得缺了些什么。透过它的瞳孔，我仿佛看到了它的.内心深处。在那里，活着的似乎不是一只凶猛的老虎，而是一只猫，一只娇嫩的小猫，一只被囚禁的猫，一只孤独的、向往自由的猫。
那只东北虎，从外表上看，与资料上的差不多，仍是一只庞然大物，可从它的内心中，我仿佛可以看到，它骨子里那股野气，那股作为王者该有的气息，已经几乎要全部丧失了。
这一切的原因是什么，是什么让这位昔日的王者成了这样。动物园为了吸引更多游客而将它捕捉过来，这是一点，可如果从里一个角度来看，这恐怕也是因为它遭到大量捕，濒临灭绝，加上没有适合生存的环境，出于无奈，人们只能把它保护起来，用笼子保护，用玻璃保护。可是为什么，为什么要用“只能”这个字眼，这个词放在这里是多么的刺眼，难道就没有更好的选择了吗！？在有人类的地方，恐怕没了，人们的枪，人们的锯子，把其余的选择一一打破，一一砍倒，使本可以有的更多选择成了唯一的选择。在人们广阔的生存环境中，竟容不下几片绿色的森林，容不下几只东北虎。
在回去的路上，我想了很久，如果人们能够稍微收手一点，那这唯一的选择，也许不会太坏，可如果反之，恐怕最后的选择也会在刺声的枪声与摩擦声，刺鼻的硝烟中消失。到那时，人们再觉察到恐怕也来不及了，因为枪声还危及着其他生物。
那只东北虎就是这一丑恶现象的缩影，我仿佛隐约听到了呼声，那是呼唤人们觉醒的声音，它给人们敲响了警钟。每种生物都以倒计时的方式警告着人类。
动物园的一天已经过去，可那呼唤声仍在我耳畔响起，使我难以忘记的那双眼睛也在脑海中浮现……
王者里特别适合写作文的句子【二】
嘘……别出声，别说话，让我们悄悄地，悄悄地，走进一节安静的课堂……
即便是在不大的教室里，老师的声音，似乎在大礼堂里似的，格外清晰。每个人脸上的表情都无比凝重，抬眼望去，哦，原来是“感恩”主题班会课。
平时菜市场一般的教室，此时此刻却无比宁静。瞧，那个同学羞涩地低下了头，脸涨得通红，是否在为平时自己没有心怀感恩而自惭形秽？而那边，有位同学微微握拳，紧咬牙关，是否下定决心从今以后要常怀感恩之情？这里，也有同学微微蹙眉，似乎是在思考着什么。
气流不敢轻叩窗户而拜访宁静的课堂，空气像在隐形中被打了节，凝固了一般。老师依然在讲台上讲述着震人心扉的故事，讲台下，没有一个人做小动作，大家都在这样宁静的环境中静默了，连细微的呼吸声都听不到。
常怀感恩，是每个人都应该做到的事。但在生活中，又有几个人，能够真正做到常怀感恩之情？罗斯福可以感恩小偷，那么我们，又为何不能做到感恩身边的种种人和事？
或许，是被老师讲述的故事所震撼；或许，是因自己内心的质问而反省。每个人，此时此刻都真正静下来，认真地反思。
树叶打着旋儿从树上飘落，虫儿在空气中振动翅膀，钟表上秒针的滴答声……各种各样细微的声音，此刻都如夏天蝉儿的鸣响。偶尔，几只小鸟从窗外飞过，“啾啾”，不谙人事的，单纯地享受着阳光的灿烂光芒与温暖，教室里依然那么静，只有老师的声音，久久地回荡……
梧桐的飘落，蝴蝶的翩翩，花朵的绽放，鸟儿的飞翔。……常怀感恩，使我们得见生活的美好；而安静，则同样能让我们聆听生活的旋律，感受世界的美好。
听，那是蒙蒙细雨滴下时的沙沙；听，那是风吹梧桐摇动着的哗哗。今天的教室里特别静，愿从今后的每一次课堂都能如今天一般安静。这样的静，多美，多好。
王者里特别适合写作文的句子【三】
一天英语课上，我们正津津有味看着英语动画片。突然传来一阵“喵喵”声，原来有一只小流浪猫正站在门口叫唤。
这只小猫长着黄白相间的皮毛，屁股上还有一道黄斑，乍一看像穿了三角裤头。它的两只小耳朵像雷达探测器一样转动着。但是，这只小猫特别瘦，像一根火柴棒。很显然，是一只饥寒交迫的流浪猫。
于是我们决定发发善心，救救这只瘦如虾米的可怜小猫。老师先让同学们去买一点食品给小猫吃。因为我和高目远跑步比较快，所以我们接受了这次光荣的任务。
我们去了学校附近的菜场，费了九牛二虎之力才在拐角里找到了一条鱼，真是捡了一个大便宜，我们把它放进了塑料袋，又飞快 地跑回了教室。等我们回到教室的时候，小猫已经进入了梦乡。
但是它闻到了香味，像是被鱼之香给召唤醒了， 懒洋洋 地打了一个哈欠，然后迈着优雅的一字步走到了袋子前，风卷残云、狼吞虎咽 地 把鱼吃得干干净净，然后又“呜呜”的叫了几声。似乎在夸赞“嗯，这只鱼太好吃了。”后来我们把它放进了小树林里，小猫，你在那里会过得好吗？
今天教室里真静啊！
作文点评：
1、作文内容是写救助一只流浪猫的故事，和文题不相符合。
2、文题是“今天教室里特别静”，教室特别静，那全班同学一定是在认真听课或专心做一件事情，救助小猫，有同学接受任务出去买食品，是会发出声音的，所以，文题和内容也不一致。
3、全文行文流利，层次清晰。
王者里特别适合写作文的句子【四】
今天我们班上课出奇的安静，这对我们这个公认的“捣蛋班”来说实在是件稀奇的事情。原来事先发生了一件让人胆战心惊的插曲，才让我们这些小捣蛋“遵纪守法”。
这件事情发生在星期五语文考完试之后，刚考完式，老师就走过来说：“今天第三节课我们看电影。”我们非常高兴，但到了第三节课，悲剧发生了。
老师走进来吧电影打开之后。我们下面一直在讲话，基本上全班都在讲，老师喊了一遍安静，也还是没用。于是，老是干脆把电影关了，开始让我们抄书。
在抄书的时候，我们班特别安静，这可能是6年来最安静的一次了，连笔掉在了地上也能听得异常清楚。这在我们班算是一件非常稀奇的事。
抄完了书之后，我们班也还是这样安静，班上有的在预习语文，有的在复习数学，还有的在做数学题、作业本。也有的在做练习、读英语……或许大家都想在期中考试的时候考个90多分给爸爸妈妈看吧。
快下课的时候，老师看到我们这么安静，就又把电影打开，让我们看电影了。老师还说：“如果以后还这样，就一直抄书抄到下课。回家的作业也会更多。"
教室里第一次这么静，而且静得出奇，静得让人吃惊。
王者里特别适合写作文的句子【五】
今天上午一、二节课，我们进行语文1、2单元考试。
开始考试了。有的同学看到题目，想都没想就洋洋洒洒地开始写了，有的同学紧张得脸都发白了，有的同学屏息凝神，正在专注地思考着，有的同学急得不知怎么写，想伸长脖子当“长颈鹿”了……大家的表情有的神态自若，有的抓耳挠腮，有的东张西望。虽然表情、神态和动作不同，但却都保持安静。
瞧！我的`同桌皱着眉头构思呢！前面的同学，正歪着脑袋，挥洒他的文笔。不过，他可要头抬高，别考了100分，眼睛却又加深100度！我右面的同学，正奋笔疾书，有时还做几个放松手臂的动作！
看完周围的同学，我也开始学着他们的样子开始奋笔疾书了！我慢慢地想，静静地写，就像品味优美而又华丽的钢琴曲一样，慢慢的，静静的，慢慢的，静静的，慢慢的，静静的……品味着作文那美妙的文字。
教室里，今天特别的静，静得连一根针掉在地板上的声音都听得见，静得连时钟滴答滴答走的声音都听得十分清楚。
我写完作文后，仔细地检查着，想象着考满分的那种喜悦与快乐，闻着散发着墨香的考卷，听着时钟那悦耳的滴答声，我想：静！真好。
