关于笑容的力量作文【一】
世界上总有一些东西随着时间的推移渐渐飘散，我想握住它，却无法留下。就像是一堆山珍一直放着，就变了味道。但我庆幸，那笑容，依旧。
我记得你总爱笑。
“妈妈，你好像又胖了一些哎！肉肉铺开都可以当成枕头啦，哈哈哈！”小时候，我总爱拍拍你腿上的肉，然后笑着对你说。你好像不会生气似的，总是宠溺地应着：“哈哈哈，是啊，再这样下去，我就要变成大肥猪咯！”“啊？那我不就是小肥猪了吗？”“哈哈哈，是啊！”
我记得你不常笑。
“老妈，你知道猪是怎么的吗？哈哈哈，当然是胖的啦！”小学时，每一天放学回来，我都想跟你聊天。“哦，哦，哈哈，真好笑啊哈哈……”你却连看都没看我，扯起嘴角淡淡的搪塞了几句，便转身去了客厅，哄起了弟弟。我的笑容僵在了脸上，怔怔地望着你的背影。
你不爱笑了。
在这个爸爸忙碌着独自打拼过，妈妈专心的照顾弟弟，弟弟无忧无虑地玩耍的家庭里，总会被忽视的我便像是个陌生的角色。
没了你对我的笑，每天在家的时间长如度年，味如嚼蜡，感觉微涩。争吵，似乎变成了我的期待。你变得在乎我的成绩比关心我，更要多。我只能努力点，再努力点……
你终于对我笑了。
期末考结束，我如原先的感觉一样，果然——考差了。回到家中看到你，我便一言不发地回了卧室。你似乎明白了，也沉默着不说话……
已夜半，我还在一遍又一遍地抄写着写错的`题目。夜，微凉。我不禁又想起你失落憔悴的脸庞。忍不住低声啜泣，泪水决堤。
“别哭了，去睡觉吧，不早了。”耳畔忽然响起了你轻柔的声音“没事的，下次加油就好了。”
抬起头，朦胧的泪光中模糊地映着你的身影，但那久违的笑容却格外清晰。
我知道，你的笑容，你的爱，依旧，不变……
关于笑容的力量作文【二】
那一年的夏天我还记忆犹新，永远抹不去的，是留在我心中的那个小男孩的笑容。
盛夏的天空，湛蓝湛蓝的。圆盘般的太阳烘烤着大地上的一切，这个时候，眼睛是不能看太阳的。那天吃过午饭，我走出门一望，禾场里不见一个人影，只听到阵阵蝉鸣和偶尔的几声鸟啼，人们正在用不同的方式消夏呢！
我十分乐意到村后的一片竹林里去玩，因为那是离我家最近，而且又特别阴凉的地方。到了中午一两点钟，这可是一天中最热的时段，差不多天天我都在这个时候去竹林。远望竹林，苍翠欲滴；走近竹林，一片阴凉。来到竹林中，我忽然发现——在一根小臂粗的竹子旁，一个小男孩正在砍那根竹子。看起来他约摸六七岁，身边并没有大人陪伴。我悄悄地走到小男孩身边，小心地问道：“小朋友，你砍竹子做什么用啊？没有大人帮你吗？”小男孩放下砍刀，无奈地摇了摇头：“我的爸妈在外面打工，爷爷让我砍一根粗些的'竹子带回家用，他这时候在山上砍柴呢！”
听了小男孩的话，我鼻子酸酸的。这是邻村的孩子，一个和我一样的农村留守儿童啊！回想他刚才砍竹子的样子，我禁不住又问：“你是不是第一次砍竹子呀？”见他点头，我就说：“来，姐姐教你怎么使用砍刀。”我一招一式地给他示范，他学得十分认真，也很聪明。小男孩抡起砍刀，照我教的方法朝竹子猛地砍了几下，竹子便出现了一个缺口。这对于小男孩来说，已经用尽了力气，他已经取得了一个小小的胜利！歇了一会儿，我叫小男孩转到竹子缺口的另一面再砍，他很快明白了。又砍了十几刀，竹子已经快断了，我和小男孩一起用力扳竹竿，咔嚓——竹子倒了，小男孩欣喜地望着我，非常感激地对我说：“谢谢你，大姐姐！”我并没有表现出特别高兴的样子，小男孩似乎有些失望，拖起竹子转身就走了。
我松了口气，看见几十步开外的小男孩突然转过身，朝我大声地喊道：“大姐姐——谢谢你！”这时，我清楚地看到小男孩又一次露出了灿烂的笑容。我朝他挥了挥手，笑而不语。
小男孩的笑容，很明朗，很甜蜜，在我的心中，挥之不去……
关于笑容的力量作文【三】
进入开篇，我就被“后进生”三个字吸引了，在我历年任教的班级中，几乎每年都有那么一两位。这也是我们奋斗在一线的教师，或者从事各种教育岗位的其他教师所关注的话题。一般资优生或者中等生，教师是不需要花太多精力去关注他们的学习生活的。但是，对于每个后进生，教师甚至要花成倍或者成十倍的精力去关注他们不光是学习还是生活处事的各个小问题。相信大多数的老师是不擅长“对付”这样的学生的。
首先，李镇西先生生动地再现了在职教师对于后进生的一些“意见”，后进生各种的不如意，让教师们觉得“心烦”。
其次，李镇西先生又提出，后进生在学校中是一群弱势群体，但他们能几年如一日的坚持上学，参与课堂教学，他们难道就没有让我们心生敬佩的地方吗？
带着这样的敬佩，李镇西先生又提出，要转化教师的思想，转变对待后进生的方法。这也是本书的意义所在。
读到这里，我相信，这本书会对我有很大的帮助。对待后进生，我们要改变的不是我们的叫法，而是对待他们的行动上。
作为教师的我，深知教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。但在教学过程中做法仍是肤浅。我们不仅要让学生“想”，更要发展学生的思考策略和研究探索的意识与能力。教师要关注学生思维品质的发展，而不仅仅是让学生发表意见，更要培养学生独立思考和自我反思的能力，培养学生发现问题，提出问题和独立研究与探索的意识和能力。只有这样，我们的教育才是高品质的。作为教师的我们，在备课、上课的过程中，很多时候也只是“想想”而已，由于缺乏深入的“思考和研究”，所以不能驾驭课堂，更不能做到游刃有余，从而造成课堂效果不满意。在以后的教学中，我们还是少一些浮躁，多一些深入思考和潜心研究，才能扎扎实实的上好每一节课，才能不断提升自己的业务水平。
教师的学习方式是多种多样的：专家引领、自我反思、同伴互助。作为教师，如果没有向学之心，即使再高明的专家，恐怕也不能对其起到引领的作用，“我们可以把马牵到河边，却不能按着马的头让它饮水”。自我反思不是胡思乱想，而是有理论支撑的，高度自觉的对自己实践的回顾与审思——这本身就是很好的学习过程，如果没有一定的理论作为基础，自我反思的效果就会大打折扣。至于同伴互助，是一种相互切磋、相互勉励和真诚分享。
关于笑容的力量作文【四】
我读了《教育的力量》这本书，深深地被肖川教授那优美的文笔、深邃的思想所折服。“他的随笔体现着一种对美的追求和趋从”，“或似淡雅的香茗，或胜陈年的烈酒。”我感觉，读肖川老师的随笔是一种美的享受，一种教育的享受。
“在我们的身边有一个精灵，它产生于刹那之间，却可以定格成为永恒。它不会因为你富甲一方而需要他，也不会因为你一贫如洗而不能拥有它。它如夏花灿烂，如春风温暖，它是清冽的甘泉，是心灵的阳光。它，就是微笑。”清丽、灵动的文字犹如春风拂面，让人倍感温馨。确实，微笑可以缩短人与人之间的距离，可以沟通彼此的心灵，能使人产生信心和力量，能使人心情舒畅，振奋精神。要知道，您脸上的微笑有多少，幼儿心中的阳光就有多少。
《微笑是一种力量》这篇随笔是我最喜欢的文章，让我懂得作为老师，我们脸上的微笑有多少，孩子们心中的阳光就有多少！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。如果说微笑是一缕春风，那么它会吹散淤积在心头的阴霾；如果说微笑是一抹阳光，那么它能温暖因受伤而苦闷的心；如果说微笑是一剂良药，那么它能让孩子在心底写下一份自信。莎士比亚说过：如果你一天中没有笑一笑，那你这一天就算是白活了。所以说，微笑会给你一种友好、安全的感觉，它会在不知不觉中拉近人心的距离，如果你想成为一个快乐的、拥有友谊和财富的人，你就把智者的微笑写在脸上，把愚者的冰冷的面孔摔到一边去吧！
微笑是对学生良好行为习惯的一种暗示和期待。
微笑是对学生良好行为习惯的一师的种肯定。
微笑是对学生爱和关注的最好阐释。
读一本好书犹如品一杯香茗，翻书细读之间美妙的感觉绕着指尖，停在唇边，好不惬意，《教育的力量》就是这样一本书。合上书，闭着眼，一种意犹未尽的感觉停留在心中。
关于笑容的力量作文【五】
给生活一些笑容，给自我一些笑容。
那是个秋雨绵绵的天气，雨滴打在伞上刷刷地响，冷风一股股吹来，我的裤脚浸湿了好大一截。汽车都着急地从身边飞驰而过，不时溅起地面的泥浆。真是麻烦的一天，我暗自嘟囔着。
在我看来，麻烦事还不只天气。那些关于同学的误会，老师的误解，我有嘴也说不清。无数杂乱的事已经没有了头绪，搅得我心烦不已。老天好像也故意跟我闹别扭，不紧不慢的雨下个不停。深秋的天，下午五点多就阴得很，在雨雾的笼罩下，似乎夜幕已经降临。
外出的行人很少，沿路的小店也冷清至极，只剩那烦人的雨点和泥泞的地面精神饱满，没完没了的相互敲打、嬉闹着。我放慢脚步，有些木然地向家走去。
猛然间，感觉有什么东西着实的碰了我一下。抬头一看，原先是一个人，准确的说，是百货商场门口的一个充气玩偶。它有一副小丑的造型，墨绿的上衣，淡红的裤子，戴着蓝色尖顶冒。红红的嘴巴半张着，露出喜人的笑容。本是个成人样，偏偏还戴着镶荷叶边的围脖。这么大的雨，它还是在那里笑容着应对所有路人，在风雨中一摇一摆的`好像在跳舞。看着它那一副滑稽搞笑的模样，我不由自主朝它的大肚子上擂了几拳。它似乎找到了玩伴，不顾风吹雨打，跳得更加欢快，笑容也依旧挂在脸上。看着这个玩偶，我又情不自禁地傻笑起来。
就在那个时刻，我突然顿悟了，脑海中闪过一句：生活就像一面镜子，你对他笑他也对你笑，你对他哭他也对你哭。是呀，生活总有不如意，何必在意太多，只要自我心里是坦荡的，就有充足的理由笑容，或许只是一个浅浅的笑容就会使你发现，生活是那么完美。
离家还有一段不近的路程，雨依旧在下，风也是冷冷的。但不一样于之前的是，在我心里装进了一个可爱的玩偶，以及它那世间最美的表情。这一点一滴的温暖串成生机勃勃的绿洲，种在了我心中那片贫瘠的沙漠。忽然发现带着笑容走起来，脚步轻快得多了。
关于笑容的力量作文【六】
朵朵清凉凉、甜丝丝的云花，自由地飞翔在家乡的上空。她们美丽的笑容中，珍藏着家乡发展变化的每一个朝霞晚晴。
天空中的云花清晰的记得，五十年前，家乡刚刚开始在一片荒原上迈开前进的步伐。天空中的炊烟袅袅升腾，地面上的路也如炊烟的身段儿一样弯曲，路基一般选择在山脚下，依山傍岭，像一条条蜿蜒游动的蛇在亘古荒原上坚强的前进。路基虽然比草原高出一些，两边也挖了路沟，但四匹马拉着几千斤的重物的车行走在上面，可就不那么自由了，好多时候，车轮陷进了泥水中。人们要把车上的东西下来，车轮从泥水中被抬出来前进一段，再把重物装上去，几次下来，人也成了泥人，马也成了泥马。
土路，退出历史了，沙石路出现了，天空中的云花是不会忘记的。五六米宽的沙石路如一条条浅蓝色的丝带在莽莽苍苍的绿色草原中飘动。各种机动车辆欢快的马达声，给家乡的清晨和傍晚带来喜悦和欢乐。
天空中的云花，笑容越来越甜，因为伴随着新世纪的脚步，水泥路成了垦区路网中的主要骨架，穿梭的车龙，如风一样自由，往来的车辆，像水一样欢畅，给国库送粮的车辆，挂满了大豆的荣光，缀满了水稻的香甜。
天空中的云花，笑容变得越来越芳香迷人。因为我场正在建设由场部直通兴凯湖的双向四车道的高等级公路。这条路建成后，两侧是花与树的剪影；草与水的童话；鱼与虾的故事；路中间是一米八十公分的花圃绿色带，每隔五十米，一根双侧子叶式高规格路灯。那时，人们开着私家车，带着家人去旅游兴凯湖。眼前将是月与灯的投影，星与灯的辉映，风与花的搀扶，草与花的偎依。耳畔将是，车与人的同唱，鸟与虫的共歌，人与自然的同乐。
天空中云花的笑容是那样甜美，她的笑容里珍藏着昨天的故事，也书写着明天的蓝图。
