会玩的我作文【一】
今天,风和日丽,万里无云,我和我的好朋友:小军,小丽玩了一个惊险而刺激的游戏——登山.
开始登山了,小军、小丽和我像冲锋一样似的攀登.那个小军像小老虎一样,一会儿功夫,就遥遥领先了.还有小丽也在后面慢慢地攀登，不一会儿就被小军甩在了后面，爬到半山腰，我已经口干舌燥，喉咙里像冒烟一样，两腿软绵绵的，路越走越难，我们到了陡峭的石壁的跟前，心怦怦地跳得很厉害，像揣着兔子似的．我畏惧地想：我还是绕道走吧！可是我又转念一想：不行，我不能落后到别人后面，在说这也是一次锻炼呀！于是我休息了一会，就开始向这道难关进攻了．我用手抓住石头的菱角，我用脚在石缝之间，小心翼翼地向上爬，前面的小军不断地鼓励我：＂加油，你一定会成功的！＂我听了，使劲了喝奶的力气，后来还是小军拉着我的手，我才勉强越过了山顶．这时我们跳呀，笑呀，唱呀，别提有多高兴了．
通过这次登山的游戏我懂得了一个道理：做任何事，只要不怕困难，坚持下去，就能取得胜利，获得成功，得到喜悦．
会玩的我作文【二】
当老师宣布星期五要去春游的时候，全教室都沸腾了，我高兴得手舞足蹈。
可是天空不作美，就在去春游的前一天，天下起了雨，那天晚上，我担心的`睡不着觉。
星期五早晨，我一睁开眼睛，顾不上穿衣服就跑到阳台上，耶!谢天谢地，没有下雨。
可是，盼了这么久，春游却没想象中的那么好玩。
春游地点是万松山，我对万松山太熟悉了，我都去玩过无数次了。
路太难走了，从学校走到万松山要很长很长时间，我从来也没有徒步走过这么远的路，平时出去不是做三轮车就是坐出租车。我们到山下的时候已经大汗淋漓，满面通红，脚很酸了，我真想坐下来歇歇。队伍好像一条龙一样向上蜿蜒。到了半山腰是我已经累得喘不过气来，脚越来越沉重。我看见旁边的亭子我真想去坐一坐，但没有一个人停下脚步，我只好随着大队伍继续前进。走了一个台阶又一个台阶，万松山好像比以前更高了。终于快要到平地了，我们就像吃了药一样，同学们一拥而上，一下子爬到了山顶。我立即坐在靠椅上，大口大口地喘着气。
万松山上的风景不是很好。万松山上，一条台阶通道山顶，两旁不是树，就是草，还有一两个亭子，没有其他风景了。山脚下一片荒芜。
唯一让我觉得有趣的是和同学们在山顶上一起玩耍。我们分别拿出自己的东西，你吃我的，我吃你的一起分享起来。
这次春游不是这么好玩，但我们还是很开心。
会玩的我作文【三】
今天，是一个阳光明媚的好天气，爸爸带我和妹妹到九江公园去玩。
坐上公汽来到桥头，那里种着花草、树，一簇簇绿叶衬托着一朵朵各色各样的花朵，来到桥上，大桥像一条长龙横卧在江面上，许多汽车在大桥上快速的行驶着。
来到公园，公园里风景如画，令人陶醉，宽敞的喷水池里，碧波荡漾，漂亮的小石桥直通湖中的小亭子，有时小亭子里还有人下棋。
来到湖边，爸爸给我们租了一艘电动船，我们的船像木头一样飘浮在湖面上，我把手伸进水里，全身都觉得清清爽爽的，妹妹也顽皮的扑腾着水花。我手把着方向舵，那小船在我手里就像驾驭着一匹小马似的，轻快地驯顺地从亮晶晶的浪尖上跳跃首飞了起来。突然一个急刹车，原来船被鱼网缠住了，爸爸急忙把船前进档换成后退档，再把船轻轻左右摇摆，过了一会儿，船终于从网里逃出来了。我们租船时间到了。
我们继续游玩，来到蹦床前，上面有许多小朋友兴奋的又蹦又跳，活泼得像一只只小猴子。我被吸引住了，马上和妹妹爬上去和他们一起玩起来，我们在上面蹦呀跳呀活像一只快乐的小白兔。我又在里面认识了许多新朋友，我们一起在像皇宫一样的房子里钻来钻去，还骑了老虎、大象、马，玩过翘翘板。里面的东西我们玩遍了。
时间过的真快，一眨眼就到了下午，我们依依不舍的回家了。
会玩的我作文【四】
生活中有许多游戏，有些游戏可以帮助大脑，有些游戏可以锻炼身体，可是有些游戏却具有一定的危险性，但我喜欢的游戏既没有危险，还能锻炼自己，惹人开心呢！你知道这是什么游戏吗？让我来告诉你吧，就是木头人的游戏。
“叮铃铃……叮铃铃……”下课铃响了，我赶紧把我的好朋友们都叫过来一起玩游戏，只听其中一个同学说：“一、二、三，木头人，定！”的一声，教室里猛然变得鸦雀无声，只见我后面的徐子皓和孟袁蘅都摆出了一副孙猴子的模样，一只脚放在另一只脚的膝盖上，两只手就像自己的望远镜一样，放在自己的眼睛上，可真有趣呀！再看我旁边的唐灏轩，本来还做着高难度的动作，但时间一长，他就开始东倒西歪，左跳跳，右走走，更有趣了呢！而我，脚尖立起，做出了大鹏展翅的样子，看起来很美丽优雅，可我的脚趾不一会就痛了，只能默默忍着。
就因为同学们的动作千姿百态，让人感受到非常有趣的一幕幕，还能把化解我们在学习上的压力，所以我非常喜欢玩这个木头人的游戏！
会玩的我作文【五】
最近很用心地读了一本儿童文学，书名是《会玩，才有翅膀》。这是一位富有爱心、童心的教育工作者根据现实生活的原型人物和事迹而精心书写的一本书。吸引我的地方主要是书中描写的三位小主人翁们的调皮玩法，哪些都是我和我的小伙伴们小时候玩的，读着作者的文字，也就自然联想到了自己童年时曾经的过往，哪些曾经的快乐和游戏，比如偷拔鹅毛，用鹅毛的羽竛装火药，制作鹅毛笔等，对付老师的“消息树”，结伴去野游，学着将军的样子排兵布阵，冲战场……作者描述的都是当地的.风物人情，读来很是亲切。
感悟一，小蚊子老师是一个富有爱心和耐心的好老师。她处理问题的方式方法值得我好好学习。当小燕子因剪的蘑菇头被同学们嘲笑而哭着找到小蚊子老师时，小蚊子老师不是立马去寻找和呵斥哪些嘲笑的同学，而是用自己当年也剪过这样的蘑菇头来安慰小燕子，让小燕子觉得老师当年也剪这样的头发而获得心理上的认同；小蚊子老师也没有那么严厉地批评其他同学的嘲笑，而是巧妙地化解了这样的不快，我觉得小蚊子老师确实了不起。要是换做我，我肯定是拉着小蚊子去找哪些嘲笑的同学，很严厉的指责他们的不对，然后要他们给小燕子道歉。如此对比，看来，还是小蚊子老师的方法更好。
感悟二，孩子调皮的天性需要正确的引导才会迸发出智慧的光芒。顽皮是孩子的天性，一刀切的规定、制度，很难让所有学生都心服口服，必然会有个别调皮的学生违规乱纪，但这样的违规乱纪往往不是存心恶意的，而是，他们的天性使然，还好，小蚊子老师能懂得孩子们的心思，适当的引导，使得张翼们的顽皮得到和充分发挥，并获得了好的效果，拍电影的一幕就是很好的证明，包括之后的文艺演出的成功，都是因平时对他们顽皮的适当放纵而不是严厉制止。
感悟三，什么样的教育才真正的原生态的好的教育？初学的孩子需要教育引导，刚早上教育工作岗位的新老师也需要教育培训，上级的教育主管领到也应该关心村级的学校教育。可用同一把尺子来衡量各有短长的孩子和教师能行吗，要求是统一的好看的服装道具才有资格参与竞争公平吗，只要成绩，不要顽皮的唯分数论合适吗，小蚊子老师能走多远，张翼以后的路还有继续顽皮的空间吗，会玩的翅膀会在何处折断。
会玩的我作文【六】
今天我和妈妈去小河沟玩，我们玩得可开心了！
我们到了那里，看到小河沟里的养鱼池都结满了冰。本想下去到冰上玩耍，我决定先试试冰的厚度。因为河边没有很粗的树枝，所以我搬起一块大石头，用尽全身力气扔向冰面。只听啪嗒一声，这个伪装厚实的冰面现出了它的原型：冰面上出现了一个巨大的窟窿，下面隐约可见小鱼的身影。幸亏我没轻易下去，否则……
我们又继续前行，那些鱼塘都显出了自己的本来面目：我把这些“蒙面人”一个个打出了原形！
再往前走有一条小溪挡住了我们的去路。我看了看周围没有木板什么的可以利用。因为水很浅，我就搬来一块又一块的大石头，三下五除二就搭起了一座石头桥，我和妈妈顺利通过了小溪，还帮要过路的人搭了一座桥。
过了桥我们又开始往前走，看见前面有一块空地，被推土机铲得平平的。妈妈说原先这里可能是一个天然的古代粮仓：黄土坡的中心是一圆形的空地，稍加改造即成一自然的粮仓。我想那么好的东西为什么要推平毁掉呢？我问妈妈，妈妈说这就是现代文明和古代历史的冲突，现在人为了自己的生存，无奈而毁掉了前人留下的历史遗迹。我想要是空中也能住人就不会毁掉那么多珍贵而又稀有的历史遗迹了！
今天出去我玩的很开心。同时我认识到生活对人类的重要性，认识到社会要建设发展就有可能损害古老社会的文明。我想生活是很重要，但古代文明也很重要，我们应该协调好现代文明的发展和古代文明的保存的关系。
会玩的我作文【七】
周末，我和几个好朋友在小区里用蔬菜和水果做了一些与众不同的玩具。
找来了一堆尖头红辣椒，又把这些尖头辣椒和竹竿用绳子串了起来，当鞭炮玩。 晓红找来四节莲藕，把其中的一节藕用刀切成了四厚片当车轮，把另外三节藕当车身，再把它们用筷子合起来，这样一辆车子就做好了！
丽丽把苹果先用刀削掉三分之一，再把苹果肉挖掉一点，就做成了一个有盖子的小碗！
小强拿来了一个木棍和两个小南瓜，他把南瓜插在木棍的两侧，就这样做好了一个杠铃。 淘气的亮亮捧来一个大西瓜，把里面的果肉都挖出来分给大家吃，吃完在西瓜皮上挖了两个洞当面具。
我拿了一个橙子，挖去果肉，用线拴在筷子上，一个小橘灯就做好了！
家长看见了，连连夸我们很能干！
