这是一只天使的翅膀作文【一】
醒来后，我第一次看清了眼前这两人的模样，爸爸那强壮的身影，让我坚信他可以撑起这个家庭，而妈妈，那慈祥的脸上分明写满温柔，他们看着我，问我有没有不舒服，我笑着说好多了。因为我是家里的第一个孩子，他们无微不至的关切让我觉得生活真的很美好。
渐渐地，我们家的成员越来越多，弟弟妹妹一个个也都到了学飞的年龄，看着爸爸妈妈一天到晚围绕着他们，教他们飞翔，教他们捕食，而见了我，只是无声的摇摇头。我开始抱怨老天的不公，整个世界在我眼里一天天的阴晦了……
日夜的抱怨终于让上天出现在我的梦里，一见他，我愤愤地质问：
“为什么让我一出生就有缺陷？你知不知道，因为没有健全的翅膀，我竟无法飞翔，我只能仰望蓝天，只能从别人的口中听到飞翔时的美好感觉，却无法切身去，这样对我，真的太不公平了！”
他只是微笑地看着我，一脸平静地说：
“上天对每个生命是公平的，谁都有缺陷，如果你不喜欢残缺的翅膀，你也可以用其它缺陷替代。比如，你那明亮的眼睛，你那健康的头脑，又或者你想要用短暂的生命来交换？”
我迟疑了一下：
“可不可以用其他的.东西呢？”
“嗯，倒是也有，比如心理上的，愚昧、抑郁、狂燥、残暴，或者食不知味、夜不能寐？”
“……”
“如果你愿意用亲情、友情、爱情来交换，倒也可以。”
“……”
我沉默了，不是因为我不知拿什么去交换，而是，我原来有那么东西可以去交换，一直以来我拥有的并不比别人少，我又有什么好抱怨的呢？
尽管翅膀是我作为一只鸟最大的遗憾，但我应该感谢自己能够来到这个世界，看到美丽的四季变幻，感受温馨的亲人关爱，我其实真的够幸福了。
隐约中，一双温暖的手抚上我的额，轻轻的拂过我的肩，暖暖的。一下子，我便沉沉的睡去，因为此时的我，足够的平静。
看着爸爸妈妈的摇头，我终于知道，那是他们在责怪自己，也是对我的愧疚，可是我想说，他们的快乐就是上天对我最大的眷顾。
看着弟弟妹妹的飞翔，我终于明白，他们努力的学飞是想要弥补我的缺憾，想把我的那份一起学会，以至于那么拼命地不顾一切。
眼前的画面又恢复的绚烂的色彩，我是一只没有翅膀的鸟，但我依然可以过得幸福。
这是一只天使的翅膀作文【二】
我并不知因为什么让我的梦想那么强烈。也许，是妈妈的身体不好；也许，是我从小体弱多病；也许，是那一颗敬慕的心。让我有了一个如此“伟大”的梦想。
我坐在家中，一本因我的时常翻阅而有些泛黄的《家庭医生》，一杯仍漂浮着泡沫的浓香的咖啡，这便是我的“夜宵”。认认真真地看着医学常识，看着各种药物的用法用量，时不时我还翻出了各种药物的说明书，对比着读，对比着研读。这样子坐两三个小时，却也丝毫不觉得累。当万家灯火渐渐熄灭，夜深时，人们都进入了甜美的梦乡，打开窗，享受着一片安静祥和的气息。我也倦了，轻轻地放好那些我最珍爱的宝贝，静静地进入了梦乡。
我何尝不知，这个梦想的惊与险；我何尝不知，我为它行走的步履艰难，但是我不会放弃。也许，我走的是一条险路，因为我知道我的生物学得并不好。但是，我即使是为了我自己，还是怎样，我都不会因小事而放弃，我会更加努力，我会付出更多。
没有任何事是一帆风顺的，我们都会经历一些痛苦和磨难。我仍然记得我的那小诗中的一句话：“人就应该有梦，有梦就别怕痛。”我虽知我离那个梦想那么遥远，那么遥不可及，但“世上无难事，只怕有心人。”我一定会为我的梦想而努力；为我的愿望而奋斗；为我的明天而创造。
雪冉，你还记得我们的誓言吗？虽然你如今离我那么遥远，但我仍然记得我们在梨花下的誓言：“山无棱，天地合，才敢与君绝。我们共同的梦想如磐石般坚不可摧，如钢铁般固不可摇，我们要一起为了我们的梦想而努力着。”不就是这样吗？
在安安静静的外表下，有一颗火热的、追求梦想的'心，心中满载着梦想；在平平凡凡的世界里，有一颗属于你自己的、渺小的星辰，星辰中满载着前所未有的盼望和未来；在日日夜夜的伴随下，有一个身影在心中逐渐放大，身影下装载的是敬慕，是无限的爱戴……
纷纷落下的花瓣啊！请载着我的殷切盼望，请载着我的默默祈求，请载着我的深深希望，去向远方，请你告诉未来的那个我，我正在努力地奔向梦想！
让我给我的医生梦插上飞翔的翅膀吧！有你在，一切光明，一切的梦想有翅膀！
这是一只天使的翅膀作文【三】
20XX年八月，我已怀着七个月的身孕。一开学，领导在大会上宣布任课老师名单。本来我要升初三的，可因身体原因不得不向学校提出申请，我原来的两个班换作其他老师。我又被安排到初一代课，任七、八班语文。唉，工作就是这样，哪能像坐办公室的那样整日清闲呢？我以积极的心态，挺着大肚子继续上课。看着那些刚刚步入中学大门的孩子们，个个脸上稚气未脱，他们纯真欢乐的笑脸也感染着我，让我忘却身体的疲惫，全身心地投入到新一轮的教学中。
上了几周课之后，老师们发现了一个共同的问题。八班有个男孩子叫凡，行为怪异，举止不正常，尤其是上课时经常用手翻课本，发出哗哗的响声。有的教师认为干扰了课堂秩序，而且他的思绪不在课堂上，老师问什么都不回答。大家都觉得这个男孩子有些奇怪，平时在班级寡言少语，不喜欢和别人交流。最终班主任马老师弄清楚了事情的真相，正好她和男孩凡家住同一幢楼。凡的爸爸曾任酒厂副厂长，凡还有一个姐姐，他的妈妈在生下他之后就瘫痪了。所以这些年凡的爸爸很艰辛，不仅要把凡拉扯大上学，还要照顾妻子的生活。
在凡很小的时候，爸爸就发现了他的智力有障碍，也就是我们平常说的“智障”。为此，爸爸还带他在外求医，听凡的爸爸说，如果当初能把孩子送到专门的智障学校学习，他的智力说不定会比现在的好。因他实在没有能力只好忍痛放弃，他和凡走了妻子怎么办？年幼的女儿由谁照顾？得知这一特殊情况，从教多年的马老师眉头皱了皱，她的心不平静了。很少遇到这样特殊的学生，没想到他的背后又有一个鲜为人知的不幸家庭。如果说每个孩子是天使，那么凡就是折断翅膀的天使。上帝为他关闭了心灵之窗，又让他从小得不到健全的母爱，有谁能倾听到他心灵深处的声音呢？
从此，马老师和我们所有的代课老师都担当起了凡的父亲、母亲或兄姐的角色。凡是我工作十几年来第二次遇到的智障学生，每每看到他，我就想起多年以前我代过的一位女孩子，她叫琼。个子矮小，身材比例不匀称，导致她走路的姿势不端正。上天又把她的脸捏造的不甚好看，让人一看就知道这个孩子有先天缺陷。再加上智力不是很好，学习很差，只会写简单的几个汉字。每次，只要看到半篇歪歪扭扭、文不对题没有题目的作文，我就知道那是琼的`试卷。
她简直就是孩子们中间的丑小鸭，为此，常常遭到同学们的嘲笑。虽然老师再三强调不要嘲讽琼，要关爱她，但一些调皮捣蛋的男生时常以取笑她为乐。就像鲁迅先生在《孔乙已》中描写的人情冷漠、世态炎凉一样，琼在大家的笑声中进入教室，在笑声中毕业。这样的孩子一直生活在自卑的阴影中，她的学校生活没有快乐和阳光，只有风雨的侵袭。无法可想，琼是怎样坚持上完学的，回家她会不会对父母诉说同学们对她的冷眼与挖苦？
现在，在大街上偶尔能碰到琼，时常和她的妈妈在一起。看得出，她有一个爱她的好母亲，这就足够了！她还能认识我，简单的问话她总是回答的清楚。我感到很欣慰，只要她有一个温暖的家，一个能遮风挡雨的地方，拥有最简单的幸福就够了。没想到，眼前的凡，情况似乎比琼的还糟。他没有渴望与我们交流的眼神，有的只是坐在课堂上的发呆、傻笑、翻书。有时候我们问他话，他总是害怕的躲避，或者嘴里嘟囔出几个听不清的字。好在他还是比较乖，坐得住，上什么课能拿出这门课的书。课本的页脚都被他翻破了，但他从不故意捣乱，比那些顽皮的学生听话多了。
和琼的遭遇一样，在学校这个百花园里，凡简直就是一朵怪异的奇葩。理所当然会受到一些欺负，但大多情况下他选择逃避。装聋作哑是他采取的最好措施，这样，那些调皮的男孩子挑逗他的目的达不到，只好做罢。有时，哪个同学招惹他，他觉得受了委屈，会站在那个同学跟前，用手指着他小声地说着什么。我问那个同学对他怎么了？原来是他故意叫凡爸爸的名字，引来了凡的不满和气恼。这种事我们教育过那些同学后，一般不会再发生。作为同班同学，渐渐地，大家都认可了这位特殊的令人同情的孩子。所以，凡和同学相处的比较融洽。我听班主任马老师说，她在家长会上给其他家长明确说明，如果凡和哪位同学发生了矛盾，万一凡把同学打了，他不负任何责任。
从马老师身上，我看到了她关爱学生、公平公正的一面。她的话令我深受感动，我想凡能遇到这么好的班主任是他的福气。很快，我们顺利升入初二，在第二学期后半学期，马老师因劳累导致心脏病发作。她不幸住进了医院，班不可一日无首，分管我们年级的赵校长让我暂时代理班主任一职。看着那群懵懂无知、需要管理的孩子，想到马老师在医院病床上的憔悴面容，从末当过班主任的我只能硬着头皮答应下来。为这五十六个孩子的学习和教育担当起了责任，我下决心要管理好这个班，不能让领导和马老师失望。
孩子毕竟是孩子，马老师不在他们就钻空子。今天不想上课了就请假逃课，明天又借机不上早操或者不做值日。这些小事虽繁琐但也很正常，我们每天的生活就这样按部就班地进行着。谁也没想到接下来会发生一件打架事件，在班上掀起不小的波澜。班上有个调皮男孩叫浩，他的父母是做生意的，仗着家境富裕很有优越感。一天上完课间操，我拿着书本走进教室准备上课。谁知刚站到教室门口，就看到讲台上有好多人围在一起，不知在干什么。一看到我来了，一哄而散，我好像看到凡坐在地上，一时不知道发生了什么事。
还没等我在讲台上站稳，其他同学起立喊“老师好”的时候，我的眼睛被教室最后面发生的突如其来的一幕刺痛了！等我看清楚才意识到是两个人在打架，他们就是凡和浩。两人就像两只好斗的公鸡，疯狂地撕扯到一起，动作凶猛、气势汹汹。等我赶到跟前，两人已分开了，可怜的凡无力而伤心地坐倒在地上，眼神中满是绝望。他含着泪水望着我，孤苦地向我求助，我看到这令人惊奇的一幕气愤极了！这么恶劣的打架事件竟然发生在我的课堂上，而受伤害的人竟然是凡。他虽然没说一句话，但我心里明白事情的起因肯定不是凡先挑头的，他不会无缘无故地打同学。
我伤心地扶起凡，让他坐在凳子上休息，平稳一下激动的情绪。然后控制不住自己的冲着浩吼了一声：“你到办公室去，教室里不要你！去写检查！”浩看到我很生气，也没有过多地辩解就出去了。课还得继续上完，等我回到办公室，马上给浩的家长打电话说了情况。让他们配合教育孩子，他的爸爸很通情达理，得知儿子招惹凡在先，故意欺负凡才引得凡动手打浩。他们觉得欺负一个智商有问题的孩子，错在浩身上，实在不应该欺负弱者。后来浩是带着脸上的伤一瘸一拐来的学校，听说是被他老爸狠狠地收拾了一顿。我的努气也消了，觉得浩是罪有应得，经过这次教训看他以后还敢不敢欺负凡？
但是凡的这方面，解决起来却遇到了困难。凡的内心受到了伤害，嘴里又不会说出来，这样的伤害更大。我翻出凡家长的联系电话，却打不通。怎么办？我让凡在纸上写下爸爸的电话号码，他倒写了几个数字，但还是打不通。这下可糟了，联系不上家长，孩子在学校发生了这样的事，家长应该知情安慰孩子。最后，我灵机一动，在纸片上写下我的名字和电话号码，并留言让家长看到后立刻给我回电话。将纸片叠好交给凡，再三叮嘱他拿好回家后交给爸爸。他点点头答应了。
我在等待中度过了一天，第二天果真接到凡的爸爸打来的电话。当听到他的声音的那一刻，我心里说不出的高兴！就像在沙漠中遇到水源一样，我看到了生的希望。他在电话里也很高兴很亲切，凡完成了我交给他的任务，他真棒！我把凡和浩打架的事告诉了他，他说凡回家一般不说学校发生的事，上小学时就常有同学欺负，他也会打人维护自己的尊严。所以，他经常把凡的指甲剪短，就怕他力气大会伤着人。和家长沟通的挺顺利，我悬着的心放下了。
后来我让浩在班上念了检查，认错态度也算诚恳。我本以为事情到此结束，画上了圆满的句号。不曾想有天晚上，凡的爸爸打听到我家的住址，提着一个圆圆的大西瓜来到我家。我们见面很高兴，教孩子两年了家长会他没参加过。但没想到是以这种方式见面，他特意来感谢我，让我以后对孩子多关照。从他身上我到了一个父亲的不易，拳拳爱子之心溢于言表。为了凡以后能在班上与浩和平相处，他专门托一个亲戚上门拜访浩的父亲。主动给对方认错，委曲求全的目的只是为了儿子能平平安安。
他的这一举动令我内心受到极大的震撼，现在的世道怎么变成了这样？受害者给打人的人道歉？弱肉强食，就这样在现实中活生生地上演吗？我有些想不通，更为凡和他的父亲鸣不平，强忍心痛给还在病中的马老师发了短信。更令我意想不到的是，就在马老师坐车去西安看病的当天晚上，她在车上给我回了电话。那个电话令我受益终身，对她的公平公正行为肃然起敬。在电话中，马老师用虚弱的声音，坚定有力的语气说道：“这件事我已向赵校长汇报，浩欺负凡并打人，错在浩不在凡，凡的家长却向浩道歉。我当初在家长会上给所有家长说过，如果凡打了人他不负任何责任，我给赵校长也是这么说的。”
当我后来在班上给其他同学说起这件事的时候，我的眼前浮现出马老师凌乱的头发，疲惫的眼神，虚弱的身体。她在病中最关心的还是凡，即使凡不会像其他学生一样，去医院看望她，更不会对最关心他的老师说声“谢谢”。感动，盛开在这一瞬间；泪水，强咽在肚里。说着说着，我哽咽着，忍住泪水把它咽下，再也说不下去了。
今年六月，他们毕业了。当我和马老师开心地与孩子们站在一起拍照时，马老师心疼地说着：“凡的校服胳膊那都磨破了。”我们和凡一起高高兴兴地合影，孩子们挤来要签名的时候，我听见一个柔弱的声音对我说：“老师，给凡签名吧！”我赶紧在凡伸过来的衣袖上写下我的名字，看到凡激动而自豪地说：“这是老师的签名！”
每一个老师守望着三年能有好的收成；每一个学生守望着三年能成长成熟；每一个家长守望着三年能收获希望。折断翅膀的天使，终有一天也会挣扎着飞向蓝天，他们的心灵虽孤独，但他们不会放弃守望……
这是一只天使的翅膀作文【四】
假如我有一双天使的翅膀，我要飞上天空，触摸白云和彩虹，感觉白云在我身边飘动或尝试坐在缤纷灿烂的彩虹上;把白云当成我的床，把彩虹当成滑梯。我让云儿轻轻摇我入梦乡，让彩虹也长满美丽的鲜花。
假如我有一双天使的翅膀，我要和鸟儿们作伴，和它们一样唱出轻柔动人的歌声，在天地间遨游。我要飞向大海，听听海风的声音，蜻蜓点水般踏遍海浪。
假如我有一双天使的翅膀，我会实现我环游世界的梦想，也会带想飞翔的小朋友飞上高空，实现他们的梦想。我要到天堂探望住在那里的神仙，还要和仙女们做朋友。此外，我会保护和照顾那些弱小贫穷的人们，把食粮送给饥民，拯救遇上船难，水灾，火灾或企图自的人们。
假如我有一双天使的翅膀，我希望这双翅膀能带领我去飞翔，去实现所有的梦想。
这是一只天使的翅膀作文【五】
英语背诵中午不能背，因为中午要句子听写，还要做中午作业，有时还要默写、听写。
那时我刚把一首默完，我要重默，可第一节课上课了，只好作罢，英语胡老师叫英语背诵背出的站起来，我记得我们组只有三个人背出的，可是，我们组的还有一个女生也站起来了，我顿感奇怪，咦？她不是只背出三课，怎么也站起来了？我一看背诵签名表，居然全都签了，而且也非常像我的笔迹，我心里想马上闪过：有人“帮”我签了。我一看到女生，她好像也感到很奇怪，应该不是她，再看她同桌，她的党，有那么一点可能，可她同桌一向老实也应该不是她。
胡老师让背书的人上来拿奖券，我便和那个女生说：“我没给给你签名，是不是你自己签的？”她回答：“没有。”我追问：“确定？”她竟埋头痛哭，她的党同桌便去报告胡老师，胡老师便给了她一张奖券来安慰她，我看见后，快晕了，这都行？
哼，我下课一定要查个明白!到了下课，她的党马上说：“明明是你签的，冯涵奕都看见了!”我反驳：“我一个中午都在做作业，中午又不能背书，我干嘛给她签!”她的党无言以对。可是，我发现许多人都用异样的眼神望着我，我忍受不住了，只好告诉了老师。可是还是很委屈。
唉，被冤枉的滋味不好受呀!
语，眼泪早已风干……
