童年就像一场梦作文【一】
哦！终于起飞喽！刚过几秒钟，云朵便在飞机旁萦绕，好美丽哪！我陶醉其中。
“报，报告机长，前方2公里处发现一架不明飞机向我机飞来。”副驾驶忽然向我汇报。“
“慌什么？慌什么？不就是架不明飞机吗，去，查出它的航线。真是的，瞧你，把我给打扰了。”我抱怨道。
“是，机长。”
我刚想闭上眼，只见副驾驶又慌慌张张地跑来报告：“机长，不明飞机航线已查出，它，它的航线……？“什么？快说呀！”“它的.航线与我机一致。”“什么！”“再这样下去，将会，将会……”“立刻改变航线！”“需要请示地面吗？”副驾驶问道。“你还请示个屁，等你请示完了，我们就见到上帝了，非常时期要用非常手段懂吗？立刻执行我的命令！”“是！”说完，副驾驶立刻奔向驾驶室。真是的，驾驶员遇事就该临危不乱，他到底是不是专业的？我暗自想道。
哦！副驾驶又来了。“又怎么啦？”“机长，航线是成功改变了，可，可对方明显是冲我们来的，我们变航线，它也变，而且，我们还查出，它，它是架战斗机，正准备向我们发射导弹。
“发——射——导——弹——，快，快，快……”“机长，快什么？”
“大家快跳伞——”“可飞机上没携带降落伞呀。”“啊？！那快调头加大马力飞呀！”“是！”这时候副机长竟比我还镇定。
“机长，敌人发射来了导弹，但被我们成功躲过了。”我长长地舒了一口气，可副驾驶又接着讲道：“可战斗机还紧随其后，随时准备再次发射导弹。”“啊，去，给我将飞机加到最大速度，马上将情况汇报地面。”“是！”
副驾驶脚刚迈进驾驶室几秒，又飞也似的冲了出来。“糟了，机长，飞机遇上寒流了，正快速下降。”“扔，除人外，不要的全部扔掉！”过了一会……
“机长这次情况更，更糟。”“咋啦？”“东西扔了，飞机仍没，没上升，而，而且战斗机再次向我们发，发射了导弹。10秒钟之后，我们就完啦！”最后一句，他几乎是吼出来的，我全身刹时软了下来，整个人瘫在了位置上。
10．9．8．7．6．5．4．3．2．1……“啊——”
“啊——”我一下从床上坐了起来，天哪！吓我了。我床头的书呢？啥时掉地板了？哦！我的手好痒，这该的蚊子。
童年就像一场梦作文【二】
一天晚上，我上床睡觉，一会便进入梦乡。
我来到动物王国，看见山羊正在讲什么，我便过去细听。
哦，原来是讲篮球比赛。场上有两个低篮筐，我蹲下就能投进去，要是我打比赛就好了。咦，队员是谁呢？只听山羊叫道：“猴子对抗兔子队。”刚要开始，原来冷静的操场上立刻热闹起来，“猴子队，加油！”“兔子对，加油！”大家喊声震天。让我们看看队员吧，猴子队的第一个是四号球衣的猴子，它人高马大，体力过人，一看它的热身运动，就知道它一定是个优秀队长，然后是五号高大的身体，虽然比四号稍低一些，但它身上的肉可相当多，一定是个大力士。六号，七号，八号，九号都一样高，但七号较胖一些，它们这些猴子赢定了。兔子队的四号兔子相当高，足有一年级小朋友高了，真惊人，五号就不行了，个子较小，肯定不中，如果对手进攻，它保证会吓倒。
嘀---哨声响起了，比赛开始，兔子队四号和猴子队四号来争球，猴子紧张地流下了汗水，再紧张也没用，我们赢定了。裁判呢？只见小猪叫道：“我来了，我来了。”小猪接过球，站在猴子和兔子中间，小猪用力一投球，猴子和兔子都跳起来，小兔耳朵长，一下子把球顶了过去，小兔子五号接住球，跳起来，叫道：“看我的。”小猴子七号跳起来，一个盖火锅，小猴子叫道：“你没办法得逞的。”小猴四号接住球，一个漂亮的外线三分，进了。哇，猴队帅呆了。小兔四号不甘示弱，一个三分球也进了。哇，平手了，终于平手了，大家大叫。“快，传球。”小兔子们正高兴，小猴四号又以一个漂亮的三分，再次争光。
最后，猴队以78分比64分夺得胜利。“快起来！”啊，妈妈！原来是场梦。一场篮球梦，更加深了我对篮球的喜爱呀！
童年就像一场梦作文【三】
记忆着我们同学的友谊，记忆着我们挥洒汗水的时刻，记忆着我们团结一心的时刻！黑板上被擦拭的文字交给了我们知识，让我们从一个无知的孩子成长到一个有梦想，有抱负，有悲伤，有快乐的青少年。
还记得有一次张老师生病了，鼻子红的像根胡萝卜，可依然建吹给我们上课；当我有一道题目不会去问蔡老师的时候，老师放下了手中繁忙的工作，细心的.教导我；当我生病呕吐的时候，同学们纷纷过来嘘寒问暖，帮我扫掉呕吐物，没有半句怨言；当我有学习物品没有带时，记得想热锅上的蚂蚁一般，同学们都向我伸出了援助之手；在运动会的时候，同学们个个英姿飒爽，“披上战袍”迎接“战斗”，班里获得了好几枚金牌，还有几位巾帼英雄呢；当有同学闹矛盾时，大家都忙劝阻，让他好好想一想。这一幕幕，一刻刻，都被黑板记录了下来。
黑板就像一盏明灯，指引着你新的方向，让你走向光明大道；黑板就像一本知识宝库让你去学习，探索；黑板就像一个回忆乐园，总让你触景生情！
这篇文章结构完整，开头点题，篇末用一组排比句升华了主题。全文语句优美，第三自然段用“当我……”的句式构成了一组排比句式，把师生之间的学习、生活场景记录下来，而黑板是这一切的见证者，表达了作者对黑板的赞美。
