留在记忆里的芬芳作文简短【一】
灯，还亮着。
“你这是怎么了，你的英语成绩，为什么会低于班级平均分？”四年级时，我的英语成绩一落千丈，从原本的九十八、九十九分一下跌到了七八十分。老师把我叫去办公室训话。
“我不知道，感觉今年学的知识都好难，我听不懂。”我小声地回答老师。“你听不懂？！听不懂可以来问我呀！你为什么不来问？”我没有回答老师。老师的语气逐渐温柔起来了。“没事，这次没有考好我们下次努力，以后你每天放学到我办公室来，直到你的成绩又回到正轨后。”“好的，谢谢老师。”
在今后的日子里，每天放学，我都到老师办公室。老师总是把今天所学的知识重新给我梳理一遍，梳理完后我可以问问题。但老师有时候她也会给我做些较难的卷子，每题都详细给我讲解，句式，语法重点，词组搭配……刚开始，十道难题我会错五到六道，但慢慢的，我发现我的错题变少了，一张卷子只有一两题是错误的。小学时的作文是看图写话，这是我的弱项。那时候，老师每隔两天就会让我看图写一篇作文，写完给她看。刚开始，作文上都是老师批改出的语法错误，要么是ing没加要么是复数或三单错误。后来，老师的批改痕迹少了，作文里几乎没有错误。这一年，我进步得很快。
期末考，如期而至。考场上，我的答题速度快了很多，看图写话的作文写得很顺畅，没有再遇到不会拼写的单词。成绩终于出来了，功夫不负有心人，我看到了一个梦寐以求的三位数——100分。我很开心，老师也很欣慰。终于，我的英语成绩回到了正轨。
那段时光，真的很辛苦，每天要写那么多的题。但，那是对我英语成绩提高最有帮助的一年。我很感谢老师，老师，好似记忆里的那缕芬芳，温暖着我，照亮着我前进的方向。
那段留在记忆里的芬芳，愿永远被记忆封存。灯，还亮着，灯下，是老师批改试卷的身影。
留在记忆里的芬芳作文简短【二】
那一缕芬芳是留在记忆最深处的芬芳。
去年秋天，我奉母亲大人之命前去外公家摘柿子。我不知道什么时候就有了這棵柿子树，从我记事起，便看到了它。
去外公家的路很曲折，每次走那条路总有些许去寻找古堡的气息。外公家的柿子树在院子里，一到秋季，不管是街坊邻居还是亲戚朋友只要是谁的嘴馋了，都会去那棵柿子树上摘上三两个解解馋。柿子树也很争气，每年都会结好多果子，都把枝子压弯了。想起小时候，因为太小所以只能站在院子里看哥哥姐姐们在它身上来回穿梭着。
外公的身子骨有些走样但腰杆子直，论爬树可少不了他，他可不比我们这些个少年逊色。柿子树好像知道外公要爬它似的，故意把树枝长成台阶状。这倒也为外公爬树降低了些难度。昏黄的夕阳透过树叶的缝隙照在他那消瘦的身子上。他的本领就是无论如何总能把最大最红的柿子摘下来。
外公那干瘪的双手紧紧地握住粗壮的树枝，双腿盘在枝干上。黄昏虽有几分柔和但也有些耀眼。黄澄澄的柿子散发着淡淡的香味，芬芳在昏黄的.斜阳中流淌。他摘起柿子来有些吃力，倒有几分《水浒传》中英雄好汉嫉恶如仇时龇牙咧嘴的面相。我在下面仰视着，他在上面俯视着。他的身影是那么的高大，又是那么的渺小……
又是一阵秋风吹过，不禁油然而生几分凉意与悲伤。那个画面深深地被我藏在记忆的最深处，每逢秋季它便散发出阵阵芬芳……
留在记忆里的芬芳作文简短【三】
夕阳西下，在小池塘边的小亭子里坐着我和你。在夕阳的照射下，攀在小亭子上的牵牛花的紫色格外耀眼。
我与你看着残河与圆月，唱着我小时候你教我唱的歌，我与你摇头晃脑地唱；一边唱一边回忆过去，唱着唱着走到了从前；我与你在田地里放风筝，你拿着我的手，来教我放风筝，你总是细心地教我：“来来来，往左点，要不然就挂在树上了。”
你放手了，我也学会放风筝了，你教我放风筝的笑脸，是充满童趣的；是充满不厌烦的.笑容，你总是注意你的脚，有没有踩到我，我自己放风筝时断了线，风筝飞走了，我十分伤心，你告诉我的道理：这个风筝是一直往前飞的，所以你要像筝一样，向前飞不要后退。这风筝中有我与你的欢笑；有我与你的情感。
田地里的小雏菊照见了我与你田地的共事，我闻到芬芳，这种芬芳也留在我的记忆中，现我知道你对我的关心，也懂得了道理。
歌唱的深情，又顺着小亭子走到残荷池边，看着残荷出口成章地来一首诗：“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。生如夏花之绚烂，如秋叶之静美。”
“挺不错嘛！”你夸赞了我一句，竖起了大拇指。残荷虽已凋，但它也为竖了拇指。
“这还不是因为，我小时候你教我教得好，小时候你就把我抱在腿上，举着古诗词，一句一句地教我，一首要读上五十几次才会读熟，至于意思你是从来也不会跟我讲，因为读着读着就自己明白了意思。”我对着你说，我们有说有笑，中间来了个圆月，圆月把残荷照得十分闪，并不觉得这残荷是凄凉，而是有芬芳的，同时残荷收集了我与你的故事。
走过残荷来到竹林，你背着手笑呵呵地说：“竹子有何品质？”
“竹子不怕风雨，不怕石子挡，这种精神令我敬佩。”我也背着手，看着竹子说道。
今夜，我与你的记忆有重新走过了一遍，这些芬芳留在了我记忆中——我的姥姥。
留在记忆里的芬芳作文简短【四】
对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳;对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳;而对于我来说，那个胖胖的女孩是一缕芬芳。
“烦人”的她
初次相识，是刚升入初一的时候，她整天嘻嘻哈哈的，和谁都很熟。每当她与同学侃侃而谈，嬉笑玩闹时，我都很羡慕她(因为我很内向，不爱说话。可能是缘分吧，老班竟把我跟她调成了同桌，当时的我心情如五月的天。可不过半天，我就想一脚把她给踹走，她实在是太烦人了，整天耳边都是她的叨叨声。渐渐地，在她的潜移默化中，我也变得很“烦人”，一下课，就跟她“高谈阔论”。但一看到老班那“吃人”的眼神后，立马就变成了一个乖乖女，装模作样的在那学习，眼神却时不时地瞟向同桌。
勇于担当的她
学校的饭菜虽好，但我总有几样不喜欢。每次，碗中总剩下大半碗菜，可老班又不让倒。于是，我便耍起了小心思，把剩菜放在卫生纸上包起来扔掉。有一次，同桌也吃不完了，便商量着把菜倒在我的卫生纸上。就是这么巧，我们的小动作，被值班的老班发现了。“谁倒的!”老班怒气冲冲地指着剩菜，我低着头，吓得不知怎么办才好，同桌却抢先一步：“是我倒的。”简短的几个字，替我承担了所有责任;简短的几个字，使我心中沉寂了许久的湖面荡起阵阵涟漪，久久不能平静。
拾金不昧的她
同桌虽整天嘻嘻哈哈的，其实家中并不富裕，一年中也只是那几件衣服来回倒替。每次约她去小卖部，她总是微笑着摇摇头。但就是这个贫穷的胖女孩，却有着不平凡的一面。周五最后一节课，我正心不在焉地背着课文，怎料被老班的声音吓了一跳：“小S同学(我的同桌上周五在校门口捡了七十五元钱并上交给了学校，对此给予表扬!”我带着震惊的目光转向了同桌，同时，一个声音从心底传来：“如果有一天你捡到了钱，你会上交吗?”望着同桌微笑的脸庞，我的回答是：“我会!”
可惜，升入初三后，我们就分开了，我很怀念那些与她一起学习、生活的岁月。时光匆匆，带走了光阴，却留下了一路芬芳，嵌在我的记忆深处……
留在记忆里的芬芳作文简短【五】
小时候，最爱的便是那间小土屋。
我的家乡并不富有，它默默无闻，不争不抢，似乎与世隔绝。它远离城市的喧嚣，一方净土，哺育一方淳朴乡民。
我极少回家乡，但故乡的回忆却是我一生难忘的芬芳。
与别的村庄不同，之所以说它不同，是因为那一间间的小土屋。
大抵是因为我们住的小村庄并不富裕的原因，没有一家盖的是瓦房，大家都住在小土屋中，虽说简陋，但却带有泥土的幽芬。
与别家不同的是我家的小土屋。
爷爷喜静，以至于他所住的小土屋总有种不可喧嚣的感觉。因着爷爷喜静的性子，即使是我这种大大咧咧的性子在遇着他那喜静的性子，也败下了阵。
听爸爸说，爷爷和奶奶都是大户人家的孩子。奶奶知书达礼，温雅端庄，又喜静，所以，当她嫁过去的时候，两人相敬如宾，倒也处得不错。
往后，每当爷爷在书案上写字时，奶奶便红袖添香。
爷爷很爱奶奶。奶奶爱住在小土屋，于是，爷爷和奶奶一块搬到了这——我的家乡。
犹记得，上次回家时我七岁，奶奶已经去世了三年之久。
当我踏进小土屋时，看见爷爷坐在树下的太妃椅上睡着了，他的身旁放着一本《诗经》。
爷爷说，他和奶奶都爱《诗经》，爱文字中所描绘的苍苍的蒹葭，爱那“窈窕淑女，君子好逑”……
那时的我，不懂这《诗经》所描绘的意境，不懂这“窈窕淑女，君子好逑”之意。但现在的我，虽说不能完全明白，但我能读懂爷爷对奶奶的爱是似海一般深，似天一般广。
爷爷说了许多关于他和奶奶的故事，那时，我年纪小，没有多少是完整的记下来的。但有一件，令我印象最为深刻。
奶奶喜欢李清照，她向往着李清照和赵明诚那神仙眷侣般的生活。爷爷也爱，于是两人时常学着李清照和赵明诚“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常”。
当我走过小土屋，我就想到爷爷与奶奶的那时悠闲、雅致的生活，不禁心生羡慕之情。
晚上，当我睡在木床上，嗅着土屋的芬芳的泥土香味和爷爷书案上传来的阵阵墨香，将我的思绪慢慢拉远，想到了他们的经历。
这小土屋的芬芳，应是爷爷和奶奶带来的。他们带了过来，传给了我……
