有趣的游戏作文带批注【一】
优秀与成功
作家周国平说：“在为人生确定目标时，第一目标应该是优秀，第二目标才是成功，成功是优秀的副产品。”努力可以成功，也可以优秀，成功和优秀是相辅相成的。我十分赞同作家周国平的.观点，因为他道出了人生目标的含义。
先来说说优秀吧，因为这是拥有成功最基本的资质。那么优秀是什么呢？可以把它看成成功成功之师，或许是一张满分的成绩单，或是一个红色的优星，或是老师对你说的一句：“你优秀了，你很棒！”，或是，总的来说优秀可以是语言上的，也可以是物质上的。优秀对我来说近在眼前，但又遥不可及。怎样才能成为真正意义上的“优秀”呢？首先，你先要具备优秀的道德品质。其次，品学兼优，学习上的优秀。最后，你要做到内心的优秀。谁又能真正地优秀呢？
再来谈谈成功吧。或许你更爱听成功这个词，因为它“表面颜色”比优秀更丰富。“只有优秀了才会成功”，成功是多么多么的遥不可及啊！一个成功者和一个失败者或许就只有那么一点点的差距，因为失败者没有在失败时再等等。如果他们等了等，或许下一刻迎接他们的将会是成功的号角。
如何才能做一个成功者呢？首先，成功者应具备的是宽阔无比的胸襟。其次，才具备“优秀”。最后，要有懂人、识人、用人的能力。对于我来说，好的学习方法是优秀的第一步，首先我会给自己设定一个好的目标，我会努力地去完成它。其次，我会用良好的心态去面对所有。最有，我会把精力集中在十分钟内，过一个又一个十分钟，我的精力一直集中着，我会为一个又一个目标而乐此不疲。当然我还没有算得上是优秀。
批注：你可以选择成功或者选择优秀。当然这中间需要时间、汗水和努力。优秀和成功的人其实并没有什么天生的本领，而是他们比别人花去了更多的时间、精力去努力。端正态度，认真仔细地努力吧，相信自己，你一定可以品尝到成功的甘露，聆听到成功的号角，看到优秀之神在向你招手
有趣的游戏作文带批注【二】
游戏规则是这样的：“斗牛士”先面朝黑板，“牛”自己写一个词或一句话，请别人帮忙贴在自己的背上。“斗牛士”要想方设法在五分钟之内看到“牛”背上的`字。过了五分钟，如果还没看到，那就把冠军让给“牛”了。
老师让我们玩了好几轮，其中给我印象最深的一组当然是我和刘凝的啰！
我是“斗牛士”，“牛”是刘凝。我面朝黑板等了很长时间，“牛”才出场了。我有点心急，左转转，右转转，恨不得把眼睛长在“牛”背上去，看看纸条上 到底写了什么字。可“牛”也跟着我转。我看到“牛”背后面的字条有点松开了，就领着“牛”跑来跑去，想利用风把字条吹下来。“牛”呢，直接背朝教室前门， 不跑。我停下了差一点就看到了，“牛”又拼命地逃，每次都是差那么一丁点儿就看到。我看到纸条只剩下一根胶带还有点“敬业精神”了。“牛”也有点儿慌了， 开始不知所措。我就在“牛”肩膀下面吹，想把胶带吹下来。忽然，纸条掉了，我迫不及待地捡起战利品。哦。原来上面写着“快乐”呀！
我赢了！是的，玩游戏大都不就是图个快乐嘛！
有趣的游戏作文带批注【三】
星期三下午。我和我们班同学一起去体育馆。玩“贴膏药”的游戏。玩的很开心很高兴。
到了体育馆。老师就马上就说：“方法。”方法是这样的：一个人来抓逃跑的人。那个逃跑的人就随便在第几组面前，然后抓的人就不是抓原来的'人啦。就抓原来的人后面的后面。或者那个抓逃跑的人抓到了。就不是原来的人来抓逃跑的人啦，而是逃跑的人来抓原来的抓他的人啦。抓啊抓啊!抓的满头大汗，满脸红通通，头像洗完头一样湿湿的。还像兔子一样，见到敌人跑得像一条龙。大家都忘记了时间了。
时间不早了。轮到我了。突然老师说：“下次在玩。”大家说：“为什么?”老师说：“因为时间到了。”我很可惜啊。我看见大家都累了，好吧，我不玩了吧。老师说：下次再玩吧?”大家大声说：“好啊!”
有趣的游戏作文带批注【四】
??趣的折纸游戏作文“我来！我来！”听到这样的声音，你一定会奇怪吧！那是因为我们在玩有趣的折纸游戏。
首先，老师先给每人发了一张纸，并说：“折纸只能折一次，每次一位教练，教练只能说，不能做，不能说对错，不能点头，全班都做对的人一人三张奖卷，教练五张。”听到如此巨大的诱惑，许多同学都准备当教练，我也跃跃欲试。
游戏开始了，老师先请了一位同学当教练，就在一切顺利进行时，他竟然对着一位同学说：“你做对了！”于是老师就把他请下台了。见此情景，跃跃欲试当教练的`同学顷刻间退去了一大半，当然，也包括我在内。
第二位教练上场了，他一会儿说这样折，一会儿又说那样折，把我搞得晕头转向，终于，全班只有几位同学做对了。第三位教练的运气好，做得比较简单。最后全班都做对了。
最后的两位教练也分别以失败告终。
通过这次游戏，我懂得了只有团结友爱就能取得成功！
今天我真开心！
有趣的游戏作文带批注【五】
当我背靠着墙壁时，母亲手拿着书，用书背轻轻地放在我的头上，尽量与墙壁保持垂直。我在那里耐心地等着，等候着母亲为我量身高，我知道，这能给她一点欣慰感，所以我尽量站地直直的。待她对好后，便用一支笔在墙上深深地来回划着横线，嘴里时不时地念着：“长得比妈妈都高了。”画好后又凑近墙面，把墙上以前所画的痕迹仔仔细细地看了一遍，嘴角时不时可以看到欣慰的一丝笑容，像一个雕塑家正在欣赏自己的雕塑作品。
这时，我发现了她的白发，密密实实的夹在昔日的黑发中。我努力地想去数清它，可它早已是我英语单词中的不可数名词。不对呀，我分明记得昨天我还牵着她的手，抬头望着她，望着她美丽的面庞，望着她华丽的黑发，在她的怀里撒着娇，那时的她，是那样的美丽，那样的炫目。可是怎么一转眼却已换做母亲抬头仰望我了。那张略显沧桑的脸庞，满怀期望的眼神。让我至生难忘。
我不禁回想起那顿饭，有我最爱吃的红烧牛肉，我伸出筷子夹起了一块肉，尝了一下。但总觉得少了点什么东西。
“妈，这牛肉少放了点什么东西吧？味道没以前好了？”我大声的嚷嚷着，对着正在厨房里忙碌的妈妈责怪着：“不好吃，我不吃了！”“少放了什么？”妈念着，努力的回想起来。“少放了……”“哦，花椒油！”“对的，起锅时没放花椒油！”妈终于想起来了，满脸愧疚的表情，让人忍不住想去抹平！
怎么了，母亲无声无息的老了。她用她的青春雕刻着我们。她对我们的爱就像那美丽的风景，永远地映在了我们成长的路上。可让我惭愧的是，我平时的日子里总是忽略着这道美丽的风景。我天真地以为妈妈会像我每天上学路过的那棵桂花树，日复一日，年复一年地随着季节散发着她的迷人的身姿和芳香。我只是恣意地享受着。从不付出。
母亲，我错了，我会记得用我的爱去维护着您的时光。我会认真刻苦的成为你骄傲的雕刻作品。让我和您一起，成为我们彼此心中最美丽的那道风景！
批注：这是一篇叙事文章，文章描写细腻，特别是关于妈妈为我量身高的细节描写动人心魄。文章同两件事情，反映了妈妈对于自己的关爱，记叙描绘中也表达了作者对于妈妈的感激，以及对于生活真谛的认识。
有趣的游戏作文带批注【六】
今天晚上吃完晚饭，爸爸为了我们一家三口开心点，便和我们一起玩“两人三足”的游戏，这时爸爸说和我一组，可妈妈呢就没人和她一组了，为了公平挑战，后来我也和妈妈一组，第一盘比赛我和妈妈赢了，因为妈妈走起来非常配合我的步伐，这时候，不服气的爸爸说：“我才不怕输呢了，我要和你再拼一盘”。
第二盘开始了，我和爸爸齐心协力的向前奔，不管我和爸爸一个脚尖碰到桌子还是桌子碰到我们的脚尖，我们都飞快的向前奔，不一会儿就到了终点，妈妈说：“我们用了18秒就到了终点，而你们刚才用了23秒才到终点。这时我为了贪玩，将爸爸，妈妈和我的脚一起扎了起来。结果不但走不动，我还摔倒了。
后来，妈妈教了我们一个方法，就是，妈妈出左脚，爸爸出右脚而我在中间做兔子跳，我们大家每一个动作都要非常配合，如有一方动作稍有迟缓，游戏就不能玩下去了，从这次游戏中，使我知道人不可以贪快，欲速则不达，要又快又好的完成每一件事，必须大家共同努力，互相配合，才能做好。
有趣的游戏作文带批注【七】
接着，老师问：“大家喜欢自己的姓名吗？”同学们一听，有的.说喜欢，有的说不喜欢，但也不多啦！最多5个。“那我们给自己取一个名字吧！只要自己喜欢就可以。”大家听了异口同声的说：“好。”
写什么好呢？我低着头苦苦的想着。“唐笑笑？”我突然想到了《特种部队之火凤凰》里的唐笑笑，“对，唐笑笑！”我一下来了精神，“我可以取名‘笑笑’啊！”说着，我便在纸上写了这个名字。二分钟后，老师让我们说说自己取这个名字的理由。我站起来说：“我的名字叫笑笑，因为我希望自己每天高高兴兴，快快乐乐的。”大家听了我的名字后都大赞我这个名字取得好。
取名取完了，下面要点名了。老师点呀点，点到一个这样的名字：天才鬼影……乱七八糟的，这正是咱班鲍先郁的名字，他站了起来，脸红了。班级里又响起了雷鸣般的笑声，看来，他自己也不知道自己写的是什么名字啊？
取名游戏给大家带来了特大的乐趣。
有趣的游戏作文带批注【八】
打开尘封的记忆，首先浮现在眼前的就是那个“温暖”的冬天，我和她手牵手，在冬日底下……
第一次见到她，高个子，微胖，扎着马尾辫，身穿一件长袖T恤和一条休闲牛仔，面无表情，看起酷酷的样子。后来不知怎么回事，迷迷糊糊的，我们成为了好朋友。她乐观开朗，大大咧咧。而我极其内向，沉默寡言。我们性格迥异，最后却成为了知己，到现在我也弄不清原因。她很勤劳、很勇敢、很善良、很大方、很执着……当然，她也很冲动、很暴躁、很贪玩、很迷糊……
那天，刺骨的寒风无情地撕扯着干枯的树枝，街上的行人寥寥无几，地上堆积的洁白的雪还未融化，一片银装素裹……在公园里，有两个女孩，穿着厚厚的棉袄，围着围巾，戴着帽子，手牵着手，另一只手里拿着热气腾腾的包子，边吃边一起说笑。时而两人开怀大笑；时而两人伤感哭泣；时而手牵手散着步；时而背靠背唱着歌……就这样，两个女孩踩着雪，一步一个脚印，伴随着“嘎吱嘎吱的声音，绕着公园走了一圈又一圈……天气虽冷，心却温暖……
那段日子，纯真，美好，简单，浪漫。那时，我们在一起看“人狗奇缘”，哭的稀里哗啦，一塌糊涂；那时，每天我几乎都会吃到雪糕，而那却不是我掏的钱；那时，我们偶尔会吵吵小架，但几分钟后又迅速和好；那时，我们一起聊天聊到深夜，结果第二天上学迟到；那时她不好意思向一高年级男生问题，结果还是我去问了再告诉她；那时，我被欺负了，她会替我打抱不平；那时，我们一起为考试而拼搏；那时，我们手牵手，在冬日底下……
毕业后，我们各奔东西，有了新的学习和生活。我们依然保持着联系。那段日子，我永远也不会忘记，我很想再和她在一起学习，于是我们约定好，将来要考进同一所高中，这个约定使我更加努力的拼搏。我期待着，我们将在一起度过我们美好的青春年华。
又是一个冬天，有谁愿意与我手牵手，在冬日底下…
批注：这是一篇感情真挚的叙事散文，作者着重描写了与同学的学习往事，语言朴实流畅，故事饱满圆润，人物形象突出。文章中运用了排比的修辞手法，增强了语气。全文结构安排合理，首尾呼应，有极强的回读意味。
