我的布娃娃作文怎么写二年级上册【一】
《一封信》是部编版二年级上册第三单元第三篇课文，本单元的教学重点是“阅读课文，说出自己的感受或想法”。《一封信》第一课时学习《一封信》生字词，熟读课文，书写生字。第二课时我采用群文阅读的方式带领学生学习，先对比两封信，换位思考，读懂人物内心的想法，明白露西改变写法的原因。然后共同阅读绘本故事，练习从不同角度了解人物的行为和动机。最后连结生活，学习站在别人的角度去思考问题。这样的教学尝试让我有了一些新的思考。
在备课时觉得文本浅显，学生很容易读懂文中两封信的不同。初定以“以读代讲”的方式阅读，学生通过阅读，比较两封信的不同，弄懂露西改变信的写法，体会到信中表达的亲情。无意中看到曹海棠老师的教学设计，她采用“站在别人角度去思考”的.方式阅读、理解、区别两封信的不同，理解主人公露西改变写法的原因。这样的处理方式给学生的思考指引方向，同时也为学生提供了阅读方法，也给今后的阅读提供了方法，乃至影响到生活，学会站在别人角度去思考，理解他人。
不论是生活，还是阅读，我们往往习惯于站在自己的角度去看待问题。如果我们换个角度，站在对方的角度去思考，也许就会有不一样的发现，比如，我们会理解对方的想法，我们会从不同角度了解人物的行为和动机。站在对方的角度去思考，既是一种理解对方的方法，也是一种很好的阅读方法。
这种“换位思考”阅读理解文本的方式，其实人人在读书中都在使用，我们常常站在读者的角度去思考。我们在课堂中常常让孩子站在文中角色的角度去思考，这也是“换位思考”。我们常常在使用这种方法而不自知，什么是学习方法？就是先发现学习中的认知规律，从而理出的广泛适用的手段或方式。它就藏在我们的学习生活中，作为老师要善于发现，真正做到授人以渔。
《一封信》这一课在我备课时觉得“让学生站在别人的角度去思考”这种方法本身在生活中常用，只是把这种方式运用到了阅读中，学生很容易学会，把重点放在了学习方法上，教后我认为重点应该是通过这种方法理解课文。对于现在特别“自我”的二年级的学生来说，首次了解这种思维方式，只需让他们知道，初步有“换位思考”的意识即可，主要是让他们通过换位思考理解人物行为转变的原因。相信在今后的生活和阅读中他们一定会把此法运用得炉火纯青，自如得法。
初次尝试群文阅读的方式教学，我感动于自己的勇气。这将激励我在教学中继续大胆尝试。教无定法，在语文教学中不论什么方法，让学生爱阅读，养成阅读的好习惯，为其终身学习打下基础就是好的教育。
我的布娃娃作文怎么写二年级上册【二】
我家有许多玩具，我最喜欢的是一个布娃娃。我给它起名字叫微微，它身穿蓝色的花衣，长着一双黑溜溜的眼睛，一张弯弯的小嘴，一头金黄色的头发，身子胖胖的，真可爱呀！
这个布娃娃是我五岁生日时，爸爸妈妈给我买的生日礼物。我高兴时会把我高兴的事一股脑说给她听，让它分享我的快乐；当我生气的时候，它就默默地看着我，好像在说：“朋友，别生气了，和我说一说。”爸爸妈妈经常不在家，没人陪我玩，我就和布娃娃玩，布娃娃什么时候都不反对，就这样布娃娃成了我的朋友，我每天晚上睡觉都抱着她。
我喜欢我的布娃娃。
我的布娃娃作文怎么写二年级上册【三】
从记事起，我的洋娃娃就多的数不过来，有穿裙子的，有编麻花辫的，要说我最喜欢的，还数俄罗斯套娃。
俄罗斯套娃不像其它洋娃娃，它是由木头刻制而成，一共有七个，每打开一个，就会有更小的娃娃露出来。每一个套娃都是一个小姑娘，白白胖胖，有一头金黄的秀发，柳叶似的细眉。一双乌黑的眼睛睁得大大的，就像一汪清清的潭水。嘴巴如樱桃般红润，嘴角微微上扬，露出甜甜的笑容。也许是这恬静的保持长久的微笑，使小姑娘腮边还出现一抹红晕，为原先的几分矜持又添上一份纯洁无瑕的童真。
套娃虽然没有漂亮的衣裙，看上去却比任何洋娃娃都可爱。把它们依次打开放在地上，就组成了一个姆指姑娘成长的慢镜头。每当这时，我就会比较自己现在是多大的娃娃，我也懂得了什么叫成长。
然而时间推进着我，在我的眼里它们在一天天变小，但承载的一天比一天多。仅仅儿时的一丝趣味，却使我真正体会到时光的味道。回过头来，不知不觉发现自己长大了，但心底的那份童真，可能就像这个套娃一样吧！这也是我珍爱它们的原因。
我的布娃娃作文怎么写二年级上册【四】
我有一个布娃娃，这是我生日时，妈妈送给我的。她留着一头金黄色的头发，戴着一顶粉红色的帽子。
一双大大的眼睛，蓝得像海水似的，显得特别精神！那又滑又圆的脸蛋白里透红，红红的嘴唇，好象化了妆似的，太美了！她的个子较高，穿着一条黄绿相间的连衣裙，一双红色的高跟鞋，看起来挺斯文的。每当我伤心的时候，我就会把她抱在怀里，向她倾诉心事，而她总会露出一副笑眯眯的表情，好象要把我逗乐，让我别难过了；每当我遇到困难时，我又会抱起娃娃，她躺在我怀里，张着小嘴对我笑，好象在鼓励我，告诉我不要向困难低头；当我高兴的时候，我又把娃娃抱在胸怀里和她分享快乐，这时她也张着大大的嘴巴，笑得眼睛眯成一条缝，举起两只小手，好象在跳舞，为我而高兴……
我每天放学后，我都会和娃娃一起读英语、做作业、唱歌、讲故事等等，这还不止，我还会和娃娃睡觉呢，我喜欢和她一起做甜蜜的美梦……娃娃就是我形影不离的好朋友，我们的友谊比一般好朋友的还有浓哟！
哎，忘了告诉你，我的好朋友的名字叫乖乖，好听么？如果你也想和她做朋友的话，就来我家吧，我给你介绍介绍！
我的布娃娃作文怎么写二年级上册【五】
我有一个布娃娃，黄色的头发，粉色的裙子，很好看，也很可爱。
每天晚上我都抱着布娃娃睡觉。可是，有一天她不见了，我先在床底下找了找，又在客厅，厨房还有爸爸妈妈的'房间里找，都没有找到。后来，我发现沙发底下有一个粉色的东西，我走近一看，原来是我的布娃娃。布娃娃找到了，可是是谁把布娃娃放到沙发底下的呢？我去问妈妈，妈妈说不知道。我又问爸爸，爸爸也说不清楚。会是谁呢？忽然，我看见跟我生活了好多年的，能听懂我说话的小猫正在沙发旁睡觉呢，我就走过去，把小猫叫醒，我问它：“是不是你把我的布娃娃放到沙发底下的呀？”小猫听了，脸渐渐红了。
我的布娃娃终于找回来了，以后我会好好照顾她的。
我的布娃娃作文怎么写二年级上册【六】
春节快到了，妈妈说：“如果你期末考试成绩优秀，送你一个喜洋洋布娃娃，作为新年礼物。”我听了，心里别提有多高兴。
不一会儿，妈妈就把布娃娃拿出手，瞧，我的布娃娃还会唱歌呢！我每天总要在它背后的小孔里插上一把钥匙，然后慢慢地将发条拧紧，一会儿喜洋洋布娃娃就会唱出一支支欢乐的歌儿。有一天，妈妈生病躺在床上，我拿出布娃娃说：“妈妈，我让它给你唱支歌吧。”我拧紧发条，布娃娃马上张开活泼的小嘴巴，一张一合，眼睛一眨一眨的，可有趣啦。它一边唱还一边得意地晃动着小脑袋。于是，我也跟着娃娃一块儿唱起歌来，祝妈妈身体快些好起来。
妈妈听了我和布娃娃的歌，她也不由地哼上几句，脸上露出了笑容。
我的喜洋洋布娃娃它太可爱了，每天睡觉时它陪伴着我，我写作业时也陪伴着我。有了它，我每天过得好开心呀！
