包头古城作文430字【一】
走进凤凰古城，已是下午时分。阳光恰到好处地在亭台楼宇间游弋，温暖的春风揉和着沱江润润的水气扑面而来。小桥、流水、人家不足以构勒古城的韵味。古城是精巧的、悠然的，舒缓的。
缓缓流淌的沱江是凤凰古城的母亲河，它穿城而过，河水清亮碧绿，河底的水草摇荡着身姿，似与游人嬉戏打闹。坐上乌篷船，艄公一声吆喝，轻点一竿竹篙，船顺江而下。船在水中走，人在画中游。艄公的号子，苗家阿妹的歌声，和着沱江的水声萦绕在古城的上空。
古色古香的吊足楼依在沱江两岸，日夜倾听着沱江的水声依旧。一道虹桥飞架南北两岸，气度不凡又带着江南水乡的古风遗韵。万寿宫、万名塔、夺翠楼……矗立在南北两岸，深情地眺望着一去不复的江水。一道虹桥、一弯碧水、一叶轻舟、一抹夕阳余辉，我已柔情泛滥!
古墙、古砖、古城门，虽历经风雨苍桑，但依旧威严，守护着古城的宁静和安详。城中铺设的青石板早已没有了棱角，被岁月打磨得光滑而透亮，依稀的足印似乎在诉说着一个又一个的悲喜人生。在古城，时髦显得有些牵强附会，前卫更显得臃懒粗俗。只有当我们摒弃了所有的世俗，以一颗纯净的心去感受古城的时候，那么才不虚此行。
已故文坛巨匠沈从文老先生是凤凰古城的骄傲，沈从文故居又是凤凰古城的文化精髓，因了它，古城的文化韵味就浅浅淡淡地布满在空气中。沈从文故居位于古城的中营街10号，建于清同治五年(1866年。四合院、天井、起居用品、笔墨纸砚因年代久远而有些斑驳，泛黄，缺损，但那是岁月为古城雕琢的一道风景，虽然它无声无息，却透亮着文化的味道，张扬着文化的气味，彰显着文化的厚重。
傍晚时分，古城安静了许多，想必是我们这些热情洋溢的客人惊扰了古城的宁静，它等待黄昏已经很久了。古城浸染在夕阳余辉中，努力挽留着最后一抹霞光。吊足楼、万寿宫、万名塔……面带倦容，等着夜的来临。
夜静了，古城在模糊的夜色中低吟浅唱，悠然自得。沱江舒缓地流淌着，水波荡漾，灯影绰绰，潺潺的水声像是天簌之音，轻奏一曲，伴着古城进入梦乡。
夜深了，人静了，古城醉了……
包头古城作文430字【二】
这个假期我和妈妈去游览了会安古城，会安古城位于越南岘港的一座具有特色的古城。并且是具有中国味的古城。
会安古城距今大约有700年的历史了，走进会安古城，映入眼帘的是一条河，河的上方有一座桥，桥的两边挂着各式各样的灯笼，其中还有中国式的喜庆的红灯笼。大多的房屋的柱子都是大圆木做成的，房子的屋檐下都吊着各式各样的灯笼，有红色的；黄色的；白色的，它们的制作材料都不尽相同，有木质的；有皮质的；还有竹子做成的，工艺都很精湛，夜晚降临时，灯笼发出的光芒更加迷人和美丽。
古城的街道也很窄，只可以步行通过，街道两边都是小商店，我最喜欢了，有各种各样的小玩意，看得我眼花缭乱。在我的精心挑选下，挑选了两件我最喜爱的手工艺品，我要带回家和小伙伴们一起分享！
会安古城真是太美了，时间过得匆匆没能看到夜景，希望有机会再来欣赏古城的美丽的夜景。
包头古城作文430字【三】
她是一位语文老师，是我的恩师。
仍记得她的第一课，不是单纯的认识同学，不是直接开始授课，而是“刁难”了我们这些心比天高的孩子。她在黑板上写下了几个甲骨文一样的文字，让我们认。刚才我们还对她说我们不识字感到愤愤不平，这时都安静了下来。她逐一将字拆分解读，还讲了汉字的演变历程和中国文化的博大精深。时隔近三年，她的第一课仍使我记忆犹新。初相识，她便教会我学无止境，让我们心服口服。
他是敬业爱生的老师。她伴我们走过初三那年，她几乎将所有精力都投放在我们身上。特别临近中考，她的眼睛都被黑眼圈包裹着，但她上课仍不失活力。午休时，她在办公室为几个同学讲解答题要领和美文佳句。看着她疲惫的双眼，我不禁心头酸楚，暗中卯足了劲，努力学习，不辜负她的期望。那时的我觉得，她疲惫的双眸是最美丽的，她为我们而辛劳。
她的教诲可使我受益一生。初三的我心气极高而却屡屡失败，不免心生怨恨。一次次的失意，一次次的打击，终使我不知所措。她便来找我谈心。“你努力学了吗?”我点头。“课后认真复习整理了么?” 我还是点头。说到这，我不禁眼眶一红，为什么我比别人付出更多，却收获如此细微!她摸摸我的头让我平静，然后说道：“你这是到了学习瓶颈处。就像那花瓶，瓶颈处细窄难行，而一旦你走过那瓶颈，岂不是天空任你驰骋?”她的话语重又点燃了我学习的热情。“xx，你还像现在一样认真勤奋，但要适当地为自己减轻压力，老师相信你一定能成功!”她的眼中流露出笃定的神色，她对我的信任和鼓舞一直伴我走完初中。
如今，每当我泄气之时，便会想到她的教诲，当我懒散之时，便想到她辛劳的背影。偶尔去她的博客看看她的文章，清新的文风、详实的内容、真挚的情感，读来让人心情愉悦。从文章中得知，她现在所带的是普通班，课堂纪律不佳。但她仍像对待我们一样对待现在的每个学生，不放弃任何一个人，热心地给他们送去鼓励，耐心地给他们送去知识……
就是这样一位老师，敬业，爱生，用小事来传授人生道理，用心对待每个学生。她就是我的恩师XX，师恩难忘，难忘我的恩师!
