今天我当语文老师作文【一】
同学们，你们大概没听说过小学生当班主任吧?可是今天，我要当我们班的小班主任了。
兴奋的一天开始了。一大早，我提前到校，同学们还没来，我就打开教室门，在小黑板上写了一条格言:“时间是送给我们的宝贵礼物，它使我们变得更聪明、更美好、更成熟、更完美。”我用这条格言来勉励大家进步。然后，又读了读昨天晚上给同学们准备的小知识《三个字的'成语》。同学们来后，我的工作也繁忙起来。我让同学们先去跑步。回来后，让一个同学读报……“叮铃铃!”清脆的上操铃响了。我把队伍整好，和大家一起做操。上课，我专心听讲、积极发言;下课，我扫地、擦桌子，给同学们起好带头作用。第二节的课间，我督促同学们认真做眼保健操。放学时，我让同学们排着整齐的队伍走出校门。一个上午过去了。我也不知道哪儿来的劲儿，还想着怎样把下午的工作也搞好。
下午第一节课是自习，老师不在。一些好动的同学又不肯写作业，在叽叽喳喳地说话，影响了课堂纪律。我劝他们，他们又不肯听。唉!真是一个大难题。我就只好想“对付他们的计策，叫老师来解围吗，不行，廷不说明了自己太无能?不管他们，也不行，这怎么像个小班主任……忽然。一个好办法像天空中的星星一样在我心中闪亮。我顿时计上心来。对了!谁不守纪律，就给他们组扣分。我站在讲台上，郑重其事地对同学们宣布:“我要给各组打分了。”嘿!这个办法真灵，教室里顿时鸦雀无声，大家都认真地做起作业来。原来，同学们不想给组丢分呀!此时，我好像觉得自己长大了许多，真的变成一个老师了。
转眼，一天过去了，我给大家写了总结。大家纷纷发表意见，说我工作负责，还会想办法。当时我有说不出的高兴，心里比吃了蜜糖还甜。快乐又紧张的一天就这样过去了，我盼望着下一次“任职”的到来。
今天我当语文老师作文【二】
我很早就想当班长，可是没有竞争的机会，这次机会终于来了，一天在班会课上，老师告诉我们：“我们在班中施行竞争班长制度，只要你在这次中考进前五名就可以轮流当班长 。”一次考试成绩下来，我竟然考了全班第一名。
星期一到了，我开开心心地来到学校，铃声响了，老师说：“上课。”我脖子挺得直直的，大声的喊：“起立！”显得特别的神气。我感觉同学们都向我投来了敬佩的目光，心里美滋滋的，甭提多舒心了。
下课了。我就开始检查班级的卫生，哪不干净，我就叫来值日生扫一扫，一切都很很顺利的。中午，突然有一位同学跑来说：“不好了！不好了呀！班长，咱班有两名同学在门口打起来了！你快去看看吧。”我飞快地跑到教室门口，看到两个同学面红耳赤的犟起嘴来，声音高八度。我赶紧跟一位同学上去劝架。
我首先解情况，我问打架的李尚徐说：“你为什么要打架啊！”李尚徐同学说：“他将我文具盒碰掉地上了，钢笔都谁坏了。”我批评另一同学刘思水：“你怎么不加小心？”他说：“我只不过想跟他闹着玩，没想到他竟然急了。”我说：本来看你们感情挺好的，今天就为这鸡毛蒜皮的小事打起来，你们觉得值得吗？我们聚在这一个班讲的就是缘分，不能为了这点小事伤了大家的友谊啊！
再说我们现在是小学生应该遵守小学生守则，小学生守则其中就有一条同学之间应该和睦友好，不应该打架，你们说是不是啊！”刘思水说：“对不起，是我错了，我不应该给你开这种玩笑。你的钢笔尖我的爸爸会修，要不我拿回去让他给修一修好吗？”李尚徐说：“不用了，你也不是故意的。”我说：“知道错了就好！”
一天的班长工作很快就结束了，放学后，我把一天的工作汇报给老师，老师拍着我的.肩膀鼓励我：“当班长不仅有组织能力，还得有妥善处理问题和解决问题的能力，你今天做得不错，我相信你下次做得更出色。”我望着老师会意的点点头。
今天我当语文老师作文【三】
我着急了，心里想当小老板一定要做成一笔生意呀，这样妈妈会很高兴的。于是连忙拉那个阿姨过来，“好吧，就图你个开张生意！”阿姨笑了，她从包里拿出50元给我。我把钱拿在手上，从包里掏出一张50元给我。我把钱拿在手上，从包里掏出一张10元和一张5元找给阿姨，说：“阿姨，穿得好再来买！”阿姨拿着衣服高兴地走了。
我站了一天的柜台，累得腰酸背疼，口干舌燥，当小老板真不容易！通过今天的尝试，我知道了妈妈每天在商店卖衣服是很辛苦的。我一定要好好学习，来回报妈妈。
今天我当语文老师作文【四】
假如我当上了一名语文老师，我要把所学的知识全部奉献给祖国的教育事业，为祖国培育出一代英才，使祖国早日实现社会主义现代化。
假如我当上了语文老师，我首先改革课堂教学。不能把知识老像灌水似的灌进学生们的脑袋。我要用丰富的知识拓宽他们的思路，增加课本上没有的知识，让他们到大自然探索奥秘，在实践中寻找答案。如果谁有一项小小的创造，我就会和全班同学向他表示祝贺，并鼓励他继续前进。学习正像蜜蜂采蜜一样，如果不经过辛勤的劳动，怎能酿出甜美的蜂蜜呢？
我忘不了，每当写时，同学们那抓耳挠腮苦思冥想的样子。假如我当上了语文老师，就要闯出一条改革作文教学的路子。
假如我当上了语文老师，我要让学生和书交朋友，在书的海洋里邀游。让他们早些结识冰心、鲁迅、王安石……用马克思的话教育他们：“爱书吧，它是你知识的源泉。”我希望他们到作家爷爷奶奶那儿做客，让他们讲讲写作的奥秘。平时，我适当少布置作业，保证学生每天都有一小时的看书时间。看书时，我要求他们一边看一边思考，把优美词句摘录下来，以后运用在自己的作文中。在每个星期的班会上，我都会召开故事会，举办读报活动等。
写作离不开生活，我要把学生带到广阔的天地中去。春天，我带他们去郊外，看那争奇斗艳的花朵；夏天，我带他们到街心公园观赏那在阳光照耀下显得油光闪亮的.绿叶；秋天，我带他们来到丰收的田野，帮助农民伯伯收获丰硕的劳动果实；冬天，我带他们在雪地中嬉戏、玩耍，带回一根根晶莹透亮的冰凌柱。让他们通过生活实践感悟：只有仔细观察，才能写出精彩的作文。
假如我当上了语文老师，我还要把电化教学引入课堂。
到那时，老师就不一定站在讲台上，也不需要用粉笔“吱吱嘎嘎”写个不停。到那时，同学们只需走进宽敞的阶梯教室，面对电脑荧屏，头戴耳机，聆听来自同步卫星输送的教学信号。到那时，我这个语文老师再也不用像现在的语文老师那样用笔为每个学生批阅作业了，我只要根据每个学生的电子信箱号码，利用我最得力的助手——电脑就可以完成一系列烦琐的工作。总之，我会让我的语文课成为每个学生最感兴趣的科目。
不久的将来等着我们新一代的少年儿童为她装扮，为她铺一条绚丽的道路，让她快乐地走过那属于她光辉灿烂的一百年！我，一名未来的语文老师将为此发挥应有的作用。
今天我当语文老师作文【五】
当老师？那是长大之后的事情。可我在小学五年级就有幸当了一回老师。
那天是周末，我正在复习迎考，妈妈忽然对我说：“我有个客户的女儿对科学不太理解，想问问你关于电那个单元。你有空的话就通过视频教教她吧！”我满口答应，心想：我今天不但要当一回老师，还要开启网络直播模式，太刺激了吧。
“叮叮叮”视频通话的铃声响起来。我连忙接起来，屏幕的界面上立刻出现一个约莫十岁左右的小女孩，她扑闪着一双大眼睛，甜甜地问道：“请问是苏子睿哥哥吗？”
“是的。”我热情地答道，“呃，你想问什么问题？”于是，她把镜头移到了题目上。“嗯，题目并不难。”我略作思考就开始滔滔不绝地讲起来了。
可是，不一会儿我就有些尴尬了。我在镜头前面讲得兴致勃勃，可小女孩在那一边是一脸的懵圈。看着她迷茫的小眼神，我突然醒悟过来：她所学的知识比我少，用那些深奥的专业术语跟她讲的话，她可能会听不懂，我必须要用通俗易懂的`语言给她讲解。
做了一番调整之后，我又一次开讲，边讲边问：“我这样说，你有没有听懂？”她似是而非地点点头，但眼神里的茫然依旧存在。我不禁有些着急起来，就在这时，不远处的那一套《电子百拼》激发了我的灵感。
“这不就是最好的教材吗？”想到这里，我赶紧把它取出来。我按照电路图拼了起来，一边拼一边告诉她：“并联是每一个灯泡都有的一个单独的回路。回路呢，就是从电池正极经过灯泡，再回到负极，就像这样串联就是把所有灯泡连接成一串，再连上正负极。”我耐心地演示着，耐心地讲解着，渐渐的，我发现她的眼睛开始熠熠生光，脸上也不时泛起自信的笑容了。
“帮助他人，快乐自己。”这句话说得真不错。那天我躺在床上，想到白天当老师的经历，心里还美滋滋的。
