那令我感动的身影初中作文【一】
早晨上学时，冷风吹来，冻得人们直打颤，就是晴朗无风时天气也是干冷的。人们只在室外呆一会儿，也会冻得“面红耳赤”。赶紧回家。冬季的太阳，失去了夏日火辣的性情，变得温和起来。早晨，推开窗户，尽管寒气逼人，但在东方却露出了一阳光。洒进我心里，暖和多了。
“呼？呼”，街道上行人加快了脚步，大树的枝条光秃秃的。松树仍苍翠地站在白皑皑的雪地里。随着凛冽的北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在藐视冬天。
校园里的景象也是凄凉的。没有生机勃勃的绿地，也没有白雪皑皑所覆盖大地，操场呈一片显眼的土黄色和石灰色。除了一些不怕冬天的树木外，其他全都光秃秃的。智乐园的池塘里结了一层厚厚的冰。下午，太阳露出脸来。冰渐渐融化，浮在水面上，经阳光洒照，呈一片金灿灿的.闪耀粼粼。
早晨起来，推开窗子，小雪花纷纷降临，跳着轻盈的舞步，在空中飘啊飘，闪闪发光。我伸出手住一片雪花，晶莹剔透躺在我的手心，我还没来得及看清它的模样，它便一眨眼融化了，不一会儿，这些调皮的小雪花落在我的发丝上，像一块黑布上缀着几颗钻石。
校园中银装素裹。院子里，屋顶上全都披上了厚厚的白色。花坛里，树木也披上了一层雪白，仿佛绿色糖果中留出白色的奶油，让人见了，真想咬一口。“下雪了，下雪了！”小朋友们异常兴奋，纷纷跑出教室在雪地中跳来跳去，发出“咯吱吱”的声音。不到一会儿，雪地里便留下一只只可爱的小脚印。他们不管雪有多冰冷，滚起了雪人，打起了雪仗。雪地中的校园充满了欢声笑语。
冬天的农家，田野里雪茫茫一片，满是白的颜色。“瑞雪兆丰年。”农民们都想望着明年的大丰收。城市里，满地皆白，从楼上往下看，檐上银光闪闪，树上梨花朵朵。电线如同银色的琴弦，小巷成了白色小溪，马路成了银色长河，好一个粉妆玉砌的世界，美丽极了。
我喜欢冬的纯，冬的静，冬的美。粉妆玉砌的世界就如仙境落入凡尘般，是那样的与众不同。冬天没有绚丽的色彩，也没有妖娆的景物，却用素朴的姿态，演绎着别样的缤纷之季。
那令我感动的身影初中作文【二】
晚上，我与妈妈一起看《奇舞飞扬》。我们认识了一位可爱的女孩儿，她有一个可爱的名字——杨杨。
聚光灯聚拢在一个女孩的身上。像红苹果一样的脸蛋包裹在乌黑的头发里，“S”形的身材体现了她肢体的柔软，在她被一双苍老的手举起时，全场的观众震撼了，这个女孩没有双腿。
妈妈用双手托着她，她双手张开，腰儿在悬空的状态下360°旋转，她没有双腿，但她有一对隐形的翅膀，她牺牲了自己的双腿换取了一对翅膀，妈妈小心地把她放在地板上，蓝色的地板上顿时变得波光粼粼。她伏在地面上双手轻轻地抚摸着“河水”，蓬松的小裙子浮在“水”面上，整个肢体仿佛是一只优美的天鹅正悠闲的嬉戏。可爱的女孩，嘴边的笑容是那样的坚定，惹人怜爱。她的脸上并没有表现出自己的`悲伤。稚嫩的眼神告诉我们：我没事，你们不用为我怜悯，我很顽强！
她再一次在空中飞舞，美丽的翅膀是多么的纯洁，多像一位天使，拍打着双翼，净化着我们的心灵。
舞蹈结束了，她的妈妈，眼泪在不停的往下淌。这眼泪中的愧疚，有母爱，更多的却是怜惜。在车祸当时，杨扬第一声不是喊疼，而是问：“妈妈，我的腿怎么样了 ？我还能够跳舞吗？”杨扬并没有哭，只是用沙哑的声音问妈妈。当时在黑暗里的妈妈哽咽了。到了医院，杨扬截下了双腿，那可是一生的遗憾啊！但是杨扬并没有伤心，依然用残缺的肢体舞动着，这是要付出多少倍的艰辛和泪水。她用仅存的身体一次次的跌倒，小小的身体经受了多少的伤痕才能够如此自信地站在这里呀！
在古今中外，也有不少这样的佳话，双耳失聪的音乐大师贝多芬曾这样呐喊：“我要扼住命运的咽喉！”面对困难，如果我们没有贝多芬扼住命运咽喉的勇气，那这样的人生就只能失败。
只要努力，总有一天，你会破茧而出，成长得比人们期待的还要美丽。但是这样的过程会很痛，很辛苦。像杨扬，有时候会让你灰心，但是这也是生命的一部分，做好你现在能做的，然后一切都会好起来的。
舞蹈女孩，我被你的精神儿感动。
那令我感动的身影初中作文【三】
我厌恶地看了看蹭在我旁边的乞丐，哼，诈骗团伙，白天装得可怜兮兮的，到了晚上早就不知道上哪儿逍遥去了，鬼才信！
我先下意识的甩开了乞丐，留下他在后面一口一个“菩萨”的叫着。
菩萨？我可消受不起。
“嘀--嘀--嘀--”，汽车的喇叭嚷叫着，震耳欲聋。将我从MP3的世界里拉回了现实，我忙摘掉耳机，给司机让路。
今天是周末，正赶上车辆高峰期，这汽车，真是没完了！快点，快点，还要复印卷子呢！我一边看表，一边低声抱怨着。
正好在我心烦意乱之时，却忽地感觉一双手伸进了我的'衣兜，我顿时提高了警惕，莫不是遇上了小偷？我也把手伸进兜里，想给这个“小偷”来个措手不及。
但出乎意料，当我的手伸进兜里的一刹那，却触到了一双柔软至极的小手，我惊异，抬头看看这小手的主人--是个约莫三四岁的孩子，脸颊白里透红的，甚是可爱。
小家伙笑嘻嘻的，忽闪着双眼看着我，这目光，纯净的不带一丝杂质，没有打量，没有猜疑，没有胆怯，他看着我，像看他的亲姐姐，世界上的一切仿佛都在那一刻静止了，他这目光显得与这充满灰尘的世界格格不入，他这目光折射出爱的光辉，他这目光映出一颗晶莹剔透的心灵。
他开口说话了。
“阿姨好！”
我无奈了，虽然长得高，但也不至于被叫成阿姨吧。
“叫姐姐！”
“阿姨。”
“叫姐姐！！”
“阿姨。”
我终于屈服了，蹲下来，笑呵呵的看着这个可爱的小男孩。
“小弟弟，你妈妈呢？”
“我妈妈在那边她让我去对面喝绿豆粥我不敢一个人过马路我想让阿姨陪我。”
这小家伙，说话真快，连标点也没有。
我站起身，隐约看到对面一位女士。想必她就是他的妈妈了吧。
我又蹲下，对他说：“你不怕阿姨是坏人？”
“不怕，妈妈说，好人比坏人多！”
孩子的一句话，像一把钥匙，开启了我的心门。是啊，多么质朴的话语，多么纯真的心灵！
孩子的目光，孩子的话语，像一束阳光，融化了我心灵外的一层硬壳。我牵起他的手，向对面走去。
那令我感动的身影初中作文【四】
她是我的生物老师。在每一堂课上，老师都爱叫同学回答问题。
那是一堂复习课，又到了答题时间，老师开始提问：请问肺的功能是什么？全场顿时鸦雀无声，没有一位同学举手。肺的功能？肺的功能是什么？顿时，大脑一片空白，不管我如何努力始终都未搜索到相匹配的答案。心不由得一紧，眉头紧锁起来：老师，千万不要叫我啊！生物老师仔细地扫视了一次全场后，锁定了目标：XX同学，请你回答。老师是在叫我吗？完蛋了！迟疑了两秒后，我慢吞吞地站了起来。肺的功能，肺的功能······越来越紧张，我的手掌心都渗出了一层汗。
老师望着我。起先，那眼中充满了期待。老师肯定认为我知道吧！十秒后，见我仍旧未开口，那眼神从期待又变成了鼓励。老师似乎是看出了我的`紧张与不安，开始鼓励我继续思考。不能让老师失望！我再次搜索起来：肺的功能······咦？肺不是进行气换的场所吗？那它的功能会不会就是进行气换呢？我有了几分兴奋又掺和着几分纠结。再次望向老师，老师的眼中又多了几分喜悦，而那份鼓励也更为强烈。说出来吧，错了也不要紧。
肺······是进行气换的场所。终于，我用怯怯的声音说出了我的答案。瞬间，老师眼中全是欣喜和赞赏。我知道我答对了。很不错，答对了，请坐下。果然，老师满意地让我坐下了。呼。我沉重地坐下，深深地舒了口气。好险啊！······
那眼神久久地在我脑中回荡，它们有着对我的期待、鼓励、喜悦和赞许，这正是它们让我重新拾回了勇气。老师，谢谢您！
这就是最令我难忘的眼神！
那令我感动的身影初中作文【五】
那是在五年级的时候，我是班里的.中队长。那天是语文早自习，同学们都来了，唯独××没有来，我走到讲台上，当起了今天的值日生。
那么，我的第一个命令是什么呢？不能让同学们这样干等着呀。我走到讲台中间，下了第一个命令：严敬怡，领读！听着同学们朗朗的读书声，却使我感到不安，都这么半天了，老师怎么还不来，我的第二个命令又该下什么呢？这时×××跑来，他嘴里叼着一块剩下月亮似的烧饼，鞋带半张着，书包带吹在膝盖下，看着他这幅邋遢样儿，我不禁严肃起来，我走到门外，问他：“为什么这么晚才来呀？你不知道学校的到校时间吗？”他上气不接下气地说：“我妈妈病了，小学生《令我最感动的一件事》。”我心中不由得和掠过一丝忧虑。他妈妈病了，她妈妈不就是李老师吗？李老师病了，不就没人给我们上课了吗？我对×××说：“你先回到座位上去吧！”我在走廊里来回地踱步，心中忐忑不安。这是楼梯上响起了一阵熟悉的脚步声，熟悉的身影，是李老师！我转身回到教室中，对同学们说：“李老师来了！”教室里立刻沸腾了。
有的说：“李老师居然来给我们上课来了。”有的说：“太棒了！”有的欢呼着：“李老师来了！”后老嘈杂纷乱的声音就变成了整齐的呐喊声：“李老师来了，李老师来了……”
这时，我突然想到了第三个命令的内容：“同学们，今天李老师带病给我们上课，我们一定要爱认真听讲，配合老师，能做到吗？”“能。”同学们整齐的回答。
果然，如我所料，今天上课果然出奇的安静，就连捣蛋大王温天昱也在非常认真地听课。
今天老师为我们带病上课，晚上老师为了我们，在灯下备课。还不知道又有少个昼夜老师为我们奔波忙碌，老师这种无私奉献的精神让我深深的感动。
