小学六年级催泪的作文【一】
眼泪是内心深处的自我发泄，所以流泪没有什么害羞的。忍住泪水就是把伤痛留给自己，随意流泪就是告诉别人自己软弱无能。
泪水落下来时，就是伤感被眼泪带走的时侯，这晶莹的泪花，蕴涵着许多不一样的情感。如果是因为受伤才流泪，那请别哭太久，不然，别人会说你娇弱，尤其是男孩，更应收敛，毕竟男儿有泪不轻弹。如果心里不舒畅，就痛痛快快地哭一场，让不舒畅被泪花冲淡，千万别堵在心头，自个儿难受，不要对着别人大吼大叫，伤了和气。如果你被感动了，流下了真挚，流下了震撼，那么你是一个通情达理的人。
想哭就哭出来吧，让伤痛随着泪水被风沙抹平。
小学六年级催泪的作文【二】
在坐骑的指导下我发现了三大催泪弹的存在：《kanon》、《air》、《clannad》。这三部作品由于很早就出来了，现在看那画风，真是无法直视，好在类容方面还不错。毕竟大部分童靴看的两眼通红。好在我从小就爱看国外的各类灾难片，早已练就一副铁石心肠。
《clannad》：人生。看到上面那张图你要是觉得这是个后宫漫那就错了，这部是我看的第一部也是最喜欢的一部，完全里面的家族情折服了。刚看完的时候我曾指着趴在地坑中的大奶泊子说：泊子想当个好爸爸就去看《clannad》。这个动漫一共二季，第一季我个人感觉没什么催泪程度轻微，在我看来整个一喜剧。
当时，我质疑坐骑：你TM哄我呢？这要是能叫催泪神作，那除了周星驰的电影其他都是悲剧了。谁叫我是个有始有终的人呢！于是我告诉他：还有一季，要是还这么欢乐，我一定买一箱肥皂给尧子，要你帮他捡个够。后来看到别人评论很多人不敢看第二季。我当时想：靠，胆小鬼。我要是眼睛毛湿了就写2000字的道歉信给坐骑。有关诚信的格言
嘿嘿！其实实情是这样的，虽然，第一季，剧情很欢乐，但是古河一家人的感情给我感触很大，还有朋也的父亲绝对不是表面上那样，本来应该相依为命的两父子和仇人一样，总觉得不太科学！于是，我看了第二季，前面没什么好说的还是那样，正真的故事从渚病倒的那时候才缓缓展开。渚小时候生病在床，应为父亲（秋生）母亲（早苗）有自己的事情要做，不能照顾她，家人安排好一切后就出门了，可没想到回来时，他们的女儿渚醒来没看到爸爸妈妈就跑出去找他们结果病倒在雪地里，当秋生和早苗发现时已经晚了。悲痛欲绝的秋生抱起奄奄一息的渚来到山里一边空地，向上天祈求，忏悔。。。终于，在黎明出现的那一刻，病危的渚奇迹般的醒了过来，但谁能想到这只是悲剧的开始。秋生非常珍惜着来之不易的恩赐，比起其他的事情更加看重自己的家人，因此，放弃了自己演艺的梦想，和早苗在家开了个面包店，能够多陪陪自己女儿和妻子。当自己发现女儿生命和小镇的命运联系到一起什么都已经晚了，小镇的扩建大量的绿地被开垦，一座一座房屋拔地而起，渚的生命也随着小镇走到了尽头。
秋生这个角色一直是我很喜欢的人物，踏上社会的孩子都会发现，他们家并不是很有钱，每天做的面包都会剩下很多卖不掉，说实话放给其他人一定会为生活愁眉苦脸。但是，他却不一样，每天表现的很开心，时不时调戏早苗，又用夸张的手法哄早苗，还有那让人捉么不透的说话语气，把快乐带给周围的每一个人。其中还有朋也说要带渚走的那一段我也很喜欢，当时秋生提出以棒球来决定渚的未来，看上去那是多么的儿戏啊，当时，以朋也的实力是不可能战胜“古河面包棒球队”的队长秋生的。况且朋也右肩还有伤，朋也一次又一次的失败，最后终于战胜秋生。我觉得“教”朋也打棒球并不是秋生的目的。在我们踏入社会时，很多事情需要自己独自面对，没有人可以帮你一切都要自己去决定，自己去承担后果。秋生应该也是变相的告诉朋也这个道理。开始打工养活家人的的朋也应为工作上的事情一直没办法好好的陪渚，两人的生活也略显无聊，这时秋生却带朋也做了件极其无聊的事情，把一个蜥蜴放到早苗的衣服里面，哎！这货还真做得出来。。。这里我觉得秋生是想告诉朋也，要珍惜自己的家人，不要关顾着自己的事业，多关心下家人，后来女儿去世，他一直没有流泪，但这不代表他无情，并不是他不痛苦，应为他是一家之主，他必须承受住
这痛苦。就像最后：朋也接回了自己女儿汐，秋生对早苗说：这次该你好好哭一场了，觉得撑不下去的时候还有我在，在你哭完后还有我在你身边。。。忍耐的名言
三个父亲都让我很感动：冈崎直辛、古河秋生、冈崎朋也。失去了妻子独自抚养孩子长大什么的，为了多病的女儿放弃自己的梦想什么的，要承担着怎样的痛苦才能做到。三个男人分别以不同的方式深爱着他们的家人。他们背负的是庞大的责任，男人能哭的地方只有厕所和父亲面前。想要成为好男人却不是男孩子《clannad》必看！
生活其实有很多的感动，平淡的，小小的，却能让人落泪那浓于的亲情或许是最伟大的了，默默无声的亲情贯彻了家族这个词的一切，每个人都应该珍惜他们的家人，家人或许就是小小的幸福，就是一切。
《air》：艺术。这个故事是以一个跨越千年的翼人传说展开的
一位以表演*爹的人偶戏为生的青年国崎往人，一天来到一个海边小镇，遇上了神尾观铃。国崎往人和他的祖先们一直都在找一位在天空中有翼的女孩子，而在和观铃一路相处之下，发现观铃可能就是他要寻找的女孩子。在古代有位背上长上一对翅膀的女孩子（称为翼人）神奈备命，给人视为不详的象征所以被人软禁着。后来遇上了被派来“保护”她的柳也，和女官里叶一起去寻找母亲（八百比丘尼）。可惜最后母女两人也被人，神奈在空中给人乱箭射。可是后她没有掉下来，而是在空中飘浮着，并且受到诅咒，堕入无限的轮回。里叶和柳也为了帮助神奈，决定为了神奈，要诞下后代来替自己完成心愿。1000年后也就变成了翼人传说。而观铃就是继承了翼人的女孩，往人（和其祖先）则是柳也他们的后代。
一开始觉得观铃的养母好*爹，后来才发现她是那么的伟大。原来晴子并不是不喜欢观铃，而是害怕自己和她感情太深，一旦离开她会十分痛苦，因此才装作疏远观铃。虽然她每年都给观铃买生日礼物，但是却不送出去。之后晴子终于下定决心让观铃成为自己的孩子而去观铃父亲家。可谁会想到观铃的生命已到尽头，为了帮助观铃往人舍去生命把自己的记忆给了观铃，变成失去记忆的乌鸦。得知一切后观铃决心努力活下去，晴子这时回来，说自己会好好照看观铃。不料观铃病情再度恶化，失去记忆并且无法走路。此时观铃的父亲出现，要带观铃走。不知所措的晴子恳求要再陪伴观铃三天。偿还没给观铃的爱，到了第三天，观玲的父亲来接他回去，晴子央求说在告别前要带观铃去海滩，两人一起来到沙滩，晴子责怪自己没有好好地陪过观铃。这时，观铃父亲出现，带走观铃。但最后失去记忆观铃反抗并要和晴子一起生活下去。连我都被他们的感情打动了。
后来，观铃想去看夏日祭，谁知天空不作美下起了暴雨。不过巧合之下找到了晴子上次给观铃买了却没送出去的生日礼物。晴子和观铃终于找到那份珍贵的亲情在那里观铃恢复了记忆。之后，晴子推着观铃出去玩，观铃要晴子和乌鸦（小空）到她前面并努力的走向晴子，在晴子的怀里走到了幸福的GOAL。往人化成的乌鸦继续踏上寻找天空中的少女的旅程。
作为轮回的终点的影片里最开始的少男少女也踏上了他们的旅途。是一个充满希望的感人结局。
故事的重心是“家族爱”（亲情），和《clannad》一样这也是打动我的地方。
《kanon》：奇迹。这个动漫结局比之前的要美好，不算那只狐狸的'话是个大团圆的结局。个人觉得还行，就是有点后宫，男主简直是多线操作。在小时候有过一段悲痛的记忆，使得自我封闭了7年前的所有记忆。
梦。
我做着一个悠远而长久的梦。
从很久以前就一直在做着这个梦；
在梦中我凝望四季的街道，
期望与永远不会到来的人再度见面，
找寻连自己也早已忘却的遗失的东西。
多少时间、多少岁月从我身边流逝而过，
在无尽的黑夜中，一直、一直都在孤单地等待着——
等待着最后那必将到来的黎明。
先是小狐狸的报恩，用自己的生命化作人形见只为和那男孩子见上一面，最后消失在男孩的怀中。后来是问题少女舞在男主的帮助下回到了现实，敢于面对现实了。再就是帮助和病魔战斗的栞渡过一次幸福快乐的生日。使得她和姐姐重归于好，一次拯救了2个妹子的说。然后，表妹的母亲除了车祸，帮助表妹走出阴影。最后，在帮亚由寻找她最重要的东西时，亚由消失。为了再见亚由，男主努力的寻找那个许愿人偶，慢慢的恢复记忆，想起那悲痛的往事。再次见到亚由（其实是亚由的思念体），亚由拿着人偶许下最后一个愿望。。。
没有任何记忆是真的可以忘怀的，有人把水濑比作变格应句，把泽渡比作第二声部，把川澄比作五度轮唱，把美坂比作第三音节，把月宫比作四度起句，正是借用了Canon的表现形式，首尾纠缠，旋律循环，生难弃。
世界是美丽的，就算充满了泪水和悲伤，也清睁开眼看着这个世界。幸福的世界，苦涩的世界，快乐的世界，难过的世界，有着那些的才是真正的人生啊，人生总是会有泪水存在的。感动是不分你我的，那小小的感动，辉映着不同的人生。
小学六年级催泪的作文【三】
眼角溢出的眼泪，因为他哭了。嘴角勾起的微笑，因为他笑了。
记得那次，我的眼泪竟不受控制的流了下来。那是一个星期一的早晨，我伴随着微弱的阳光来到校园的小路上，不是的哼出一首不成调的歌。心情愉快的我脚步轻轻的踏进校园，找到自己的座位坐了下来。愉快的两节课就这样过了，接下来的就是恶魔课程了。
叮铃铃……刺耳的铃声终于响起，等了一会儿依旧不见老师的影子。脑中又冒出了一些问号。老师会不会在半路遇到强盗了？在学校应该不会，那不会是突然摔倒了吧？突然，沉重的脚步声响起随着震耳欲聋的声音来到教室“上课”我的思绪从远方拉了回来，迅速离开了座位“坐下吧。
小学六年级催泪的作文【四】
泪是伤心的代表、泪是欢乐代表、泪是惜别的代表、泪是同情的代表……泪好似那流水一般，在哪里都能见到它的身影。泪更是一种释放，一种解脱，一种爱意。
与朋友惜别让我体验到了分别的泪。“叮铃铃”闹钟在我耳旁响起。我看向闹钟，早上六点半，正当我再次闭眼时，突然我想到了什么就从床上坐了起来。“今天是和他分别的日子，糟糕，睡过头了。”我说到。于是我赶快下床穿上外套和鞋子。这时妈妈从屋里出来说：“今天下雨记得拿雨伞。”我拿起雨伞直奔电梯。“丁”电梯门打开了。我坐上电梯，当电梯门再次打开时我直奔公园，雨还在下着，在这雨中存着一丝甜意，来到公园，他在长椅上坐着，我走到他面前，他抬起头只见他的眼红了，我坐在他旁边，我们开始了交谈。“这次转学你有准备吗？”我问道。“准备十足。”他回答道。“下次见面不知道是什么时候了。”我对他说。“是啊，不知道是什么时候了，这两年过得真快啊，还没深深地感受到学校的乐趣，就又该走了。”他叹息道。“有空你还可以来学校看看啊。”我对他说。“好，我一定会抽出时间的。”他说到。这时公园前停了一辆车子。“我该走了。”他对我说。只见他抬起头看着我，只见他从之前的眼红变成泪流满面，我俩面对面，只见他给了我一个拥抱，霎时一滴惜别之泪从我眼中流下，只见他转身走向汽车，打开车门，坐了进去，汽车扬长而去。我打着雨伞走在路上，雨还在下着，在这雨中不再是甜蜜而是与朋友惜别的伤感之意。
在这次的旅途中我又知道了同情的泪。今天我和爸爸妈妈来到了福利院，一进院门，一群孩子拥了过来，院长有序的把孩子们排好，他们不像别人对我说的那样不懂事，而是乖巧，我们提着零食和衣服交给了院长。只见院长吩咐一个孩子，让他去把那个垃圾捡起来，捡完之后院长给了他一包零食，也许你们会认为院长在让孩子做苦力，不，其实院长是让孩子从小知道只有劳动才有收获，在这次旅途中我知道了他们的生活状况，与我们相比我们是身在福中不知福，看到他们这么小的年纪，居然过着这种生活，于是我流下了同情的泪。
泪可以看出你我的心思，惜别之泪，让我知道了朋友之间的那种友谊，同情之类，让我知道了我和福利院孩子的对比，泪让我铭记在心。
小学六年级催泪的作文【五】
其一是情感性流泪，例如我们常常看到婚礼现场新人会哭、与人争执时会落泪、葬礼上会泣不成声。张源侠分析道：“从心理学上分析，真哭是基于人的四大基本情绪——喜、怒、哀、惧。这都是因为人的情绪受到了外界的刺激，作用于内心，当这些情绪积累到一定程度，必然呈现出情感的自然表达。”流泪对维护人体健康有益，尤其是情感性流泪。佛莱研究中发现，真哭的眼泪中含蛋白质较多，而其中一种的功效可能类似于止痛剂，所以他推测，发自内心地流泪能帮助人们恢复心理和生理上的平衡。“还有研究表明，女性比男性长寿，除了生育带来的免疫力增强外，情绪的适当宣泄也功不可没，其中哭是一个重要方面。”
其二是反射性流泪，流泪还是一种工具，在与人对峙或想要获得某种利益时，很多人都会借助眼泪获取主动例如，使用洋葱可以使你的眼睛流泪……这是一种条件反射的缘故。
小学六年级催泪的作文【六】
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
——题记
从没有想过，那四月清明漫天飘洒的雨滴，竟是如此冰冻彻骨，恰如眼眶中滑落的泪水，一滴一滴落入心海，伤惋的涟漪一层层漾起。
我手中拿着外婆早已为我点好的香柱，走上前去，跪下身躯，那墓碑上篆刻的楷字已被风雨侵蚀，粗劣的痕印条条片片。黑白照片中的外公，笑容依旧，两颗晶莹的眸子深情地望着我，饱含了千言万语，最终，却只有无声的微笑。他的双眸宛若珍珠，缓缓地，跌入尘埃里，再无光彩。泪水模糊了我的视线。
外公去世得早，关于外公的记忆，在我的脑海里只有浅浅的一道痕迹。然而这道痕迹却深深地承载着我最美好的童年，最温暖的画面。
那是我五岁时的秋季，天气很是糟糕，平日里活蹦乱跳的我着凉了，急性肠胃炎让我不得不住院。我永远忘不了那个雨后的下午，一向身体不好的外公拄着拐杖来医院看我，我忘不了他当时焦虑、担忧的眼神，忘不了他那粗糙的大手一遍遍抚摸我的脸颊时的情景。睡到朦胧时，不知是否我的幻觉，我竟看见一向坚强的外公在悄悄抹眼泪，听见他嘴里低喃着：“这病最是难受，啥都不能吃，我一把年纪了，让我来受这苦吧，干嘛要让孩子难受……”妈妈赶紧止住了外公的话。后来怎样也就不记得了，只知道醒来后，我看见外公靠在我的床边睡着了，那是已是深夜，但外公却一直守着我。
浮光掠影，外公的一生只为了家人，从没想过自己，不管生活有多苦，有多累，他都从不抱怨半句。现在我每每想起当时他心疼的眼神，终于读懂了心疼里的那份浓浓的亲情……
外公，请原谅，在您与病魔抗争的两三年里，孙女没有好好照顾你，爱你，回报您，原谅孙女当时的年幼无知和懵懂，原谅孙女的不孝。
十年生两茫茫，不思量，自难忘。
一直，我都觉得心有愧疚。
烧东西进宝时，那些烟呛得我不断咳嗽，又红了眼睛，眼泪似乎快要落下。可我，却不知道，这是被烟呛的泪水，还是对外公愧疚的泪水……
雨还在静静地下着，我掏出怀里的手绢，一点一点地将外公的遗容擦净，把所有的思念、感恩、愧疚都化为对外公的墓碑的深深一鞠躬……
小学六年级催泪的作文【七】
已经进入五年级复习阶段，每天忙得我是不可开交，虽然这样，爸爸却还是跟我约法三章：一、不许看闲书。二、不许上网。三、要好好复习，各科成绩不许低于90分。这个约定必须过了期末考试，并且各科成绩都达标，才能作废。
哎，还有一个多月才期末考试呢，我岂不是成了笼中鸟，没有了自由的一片天空，我小声地嘟囔着：“复习阶段，也不能这样约束我啊！”可回答我的却是爸爸重重的关门声。
于是，每天都是忙忙碌碌的，除了写完老师留的作业，还要写爸爸给买的课外练习册。枯燥无味的生活就这样重复着。生活中一点乐趣也没有，我真的好累。
终于有一天，我早早的就把老师留的作业写完了，而爸爸妈妈却没在家，真是天助我也，于是，我就把阔别已久的课外书拿了出来，迫切地翻开书，一页、两页……啊，好久没有看书了，那感觉真像将要枯萎的小苗遇到了甘露。看完了这本书，我又打开电脑，玩起了小游戏……
正当我陶醉其中的时候，突然爸爸破门而入，随着电脑的关机声，然后就传来了爸爸的怒吼声：“玩什么玩，快考试了，还有闲心玩，快学习去！”爸爸又用书狠狠地在我的头上打了一下。我呆呆地望着爸爸，被这突如其来的“灾难”吓呆了。
我推开门，一下跑了出去，倚在门前的小树上，委屈的泪水模糊了我的双眼，爸爸，难道你要把你的女儿培养成一个两耳不闻窗外事的书呆子吗？
小学六年级催泪的作文【八】
我有一个很要强的妈妈，但她却没有一个要强的儿子。初三，我再也无法忍受没完没了的作业，没完没了的补习班和妈妈没完没了的唠叨，就这样我和几个同学逃学了，在我们看来青少年时期的勤奋读书是受苦。我哄妈妈在学校补课，放学后不回家，和同学们在一起抽烟，乱逛，甚至喝酒，学习也放松了，不久学习成绩下降，妈妈很快发现了我的问题，在大街上找到了烟雾缭绕吊儿朗当的我，气得她没说几句就放声大哭，大滴大滴的泪水直往下掉。她特别有上进心，工作兢兢业业，生活也美满和谐，对我的学习、生活一刻也不肯放松。可是我不理解她的良苦用心，嫌她的唠叨烦，嫌她的哭丢人现眼，有心里话和同学们说也不和她说。
后来，我上学的时候妈妈每天陪我进了校门，进了班门，见了班主任，交待后才肯放心地上班。放学的时候，已经十五、六岁的男子汉只等她来学校接我，我才回去。我很别扭，很不高兴，虽然她因我早上早起1小时，晚上晚归1小时，但我不领她情，嫌她给我丢人。
很快中考结束了，妈妈东跑西跑，好说歹说花借读费才给我找到一个学校，在这当中我也自知理亏，自己也颇感后悔，但上高中后和同样基础差的同学们一混，自制力全丢了，天天抽烟，天天迟到，晚上不睡早上不起，有时也打人闹事，班主任苦口婆心地和我谈了一回又一回，我却始终没有学好。以至文理分班时有人把我像介绍坏蛋一样地介绍给新班主任。据说学校有劝退我的想法。终于把妈妈叫来了，妈妈和有关负责老师谈了几次话，最后和老班主任讲我的表现时哭声无法制止，连老班主任都动容了。我第一次深深感到我是个混蛋，彻底的混蛋！
妈妈给学校做了许多保证。何必呢！是我的错误为什么要妈妈下保证呢？我仔细回顾了我的错误，认真分析了我顽劣的根源并向老班主任做了检讨。老班主任和我谈了好多，他说，各方面要强的妈妈也是个弱者，她把你当作生命和事业的全部，但是无能为力，只能哭了又哭，她用眼泪诉说了自己的无奈，就算他求助于我们师生两个男子汉了！快别让她再哭了，老师说别让她哭时，我却哭了，我沾着泪水向心口指了指，不能再让妈妈流泪。
为了我可怜的妈妈我可敬的老师，我已经把烟戒了，我把迟到的毛病改了，老班主任很高兴的勉励我继续前行，送给我一个笔记本，上面写了一句永远不能忘的话“记住妈妈的眼泪”。
妈妈啊！我现在才懂了，不懂感恩的人永远不会有出息，感恩不仅要有想法，还要有语言，更要有行动；感恩不仅要严格自律，还要搞好学习，提高人品。感恩不是一天，也不是一月一年而是一辈子的事。
妈妈，你把我当作你的事业你的生命，我因你而成长，我要把你当作责任当作动力，让你因我而幸福，我要经常和你沟通交流，把喜怒哀乐向你讲，不断地努力，做一个比妈妈还要要强的人，让你有一天承认自己的儿子很棒，他会记住您的良苦用心。
我要永远记住一句话，事业重要感恩更重要。永远记住一个任务：为父母的微笑而奋斗，永远记住，妈妈的眼泪。
