作文写一篇身边有鲜明特点的人【一】
一、简洁性。说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。
二、准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
三、科学性。介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。
四、严密性。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。
五、条理性。任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。
六、逻辑性。有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。
七、趣味性。元大鹰先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。
作文写一篇身边有鲜明特点的人【二】
如果要说我妈妈的脾气，那就是一个字，怪!为什么呢?唉，我老妈呀，有时很温柔，有时却很暴躁，生起气来活像一只暴跳的恐龙……骂起人来啊，可以一个多小时不喝水，而且呀，我老妈生气的时候不管是谁，不管有没有做错事，那把火肯定要烧到你身上的啦!所以嘛，没事还是别去惹她，不然惹祸上身咯!!如果你要问我有没有那么夸张，那就看看下面这件事吧!
那一天，姐姐刚上高中，刚过了第一个星期，星期天傍晚准备上学的时候，老妈回来楼下，说是要送姐姐上学，那时我们还在吃饭呢。姐姐还是慢吞吞的，我说：“姐，你能不能快点，老妈在下面，你想找骂呀!”姐姐说：“好啦好啦。”几分钟后，姐搞定了，走了下楼，我那时就估计，回来肯定又要被骂了……果然，不出我所料，老妈不够一小时就回来了。
老妈刚进屋，门还没锁好，就向着我训斥我姐，当时我心里就想，这敢情是在骂我啊，后来，不知怎么的，骂着骂着火又烧我这了，把我也给骂了。。我冤枉啊，关我什么事啊--后来老妈去洗澡了，才安静了一会。
当然，老妈也有不生气的一面，不过我就不详说嘞。。总之就一句话，老妈的脾气实在是怪啊!
作文写一篇身边有鲜明特点的人【三】
我也记得您对我说过的仅有的几句话，要做个快乐的人，妈，我想去寻找自己的生活了，这些年我一直听您的，我相信你会支持我去勇敢的寻找自己的生活，您也许会反对我做某些事，但我还是会去做，并不是我不孝顺您了，而是我想做回自己，我想快乐的生活。
爸，小时候我对你的印象是模糊的，因为你老出去打工，只有过年时会回来，可是我还是在过年时怕您，因为您总是问我的学习状况。在我的印象里，您是那么的孝顺，奶奶已经97岁了，这二十年几乎都是您一个人在照顾，我以后也会像您一样孝顺您，我妈还有老婆的父母，在您身上我又看到了自己的影子，有时做事板刻，不会表达自己的想法和感情，您让我们多注意跟伯伯，堂哥们联系，因为那是我们的伯伯，哥哥。。。在这十几年里，我们都按你教育我们的，会给外婆，舅舅，伯伯打电话，可是除了外婆像亲人一样对我们，其他人都对我们很冷漠，这些年我明白了很多东西，别人跟我们的区别是，别人是在按自己的想法和喜好行动，而我们是在按规矩或道理行动，您总是管些闲事，还不讨好，这难道还不能说明这一点。爸，我不会去做一个恶人，但我不会像你一样被那些道理、规矩束缚了，我会喜欢什么就去做，我不喜欢的我也不会去强颜，我也会去渐渐做回那个洒脱的男子汉。
亲爱的女朋友，我不会表达自己，又爱伪装自己，我总是对自己说这件事这样做才像一个男朋友，我生气的时候也会告诉自己，男子汉要有气量，于是我忍着，但我心里还是很不痛快，跟你找事。。。亲爱的，你跟我的这些年，我让你受了太多的罪，哭的次数说不清楚，我觉得自己真的很可笑，我给自己定义了一个个条条框框，我自己那么不开心，我把这些归咎到因为跟你在一起，其实原因是我自己作茧自缚，我连自己的真实感受都没尊重过，我还生怕别人看穿我，我就是那个可笑的套中人。我现在知道了，我会做回我自己，我会跟你当时生气，但吵完破涕为笑，而不是那个强颜原谅，内心纠结的小人。我爱你，我也不会让你束缚我，我相信你也不会去束缚我，鼓励我去寻找自己，做回那个健康开心的人吧。
亲爱的朋友们，小学的伙伴们，初中时的`好朋友们，高中时那样少的几个朋友们，大学时的兄弟们，
你们的名字我还是记的那般清楚，庄磊，老马，庄鑫，张晓，王宁，魏新来，张南，吴佩佩，栓子，铁军，营子，刘佩佩，东，王浩，老猪，狗鹏，老杨，老蒋，李宏康。木瓜，老姜，陈吉，彭代坤，秦钟沛，小熊，浩哥，大唐，我结婚的时候能不能把你们都请到场，真的很想让你们都来，我们性格不同，甚至是完全不一样的人，但我们在一起共同度过了少年，青春年轻的岁月，在一起的时候有时会看到你们烦的慌，可是分离了才发现感情是这样的深厚，我后悔自己小肚鸡肠，像个套中人那样活着，我以后能不能在你们面前有什么说什么，我知道你们不会在意了，毕竟以后我们不会经常在一起了，有时我觉的也只有跟你们说话我才毫无顾忌，随便开玩笑也不用去想有没有过度，不知道你们是否也把我当这样的朋友，但我把你们当这样的朋友。
我的老师们，我最恨的就是你们，为什么我从没有碰到一个老师会鼓励学生去挣脱束缚，所有的老师都希望自己的学生听话，作一个听话的学生，不听话的孩子则倍受打击。我一直都是做着一个听话的学生，刻苦学习，我知道你们当时也不喜欢我，可是你们从来都不去教育我，让我养成独立的思想，不能尽信老师，尽信书。。。就这点来说你们真的不合格。我以后会找回那个失去多年的自己。
还有我身边的表弟，表妹，我所有没有真诚对待的人，我真的很想跟你们说，对不起，我曾经是那么傲慢，板刻。
我要做回我自己，快乐，活力，随性的自己！
作文写一篇身边有鲜明特点的人【四】
记叙文的主要特点是以记叙为主，采取综合表达的方法，包括记叙中的描写.记叙中的说明.记叙中的议论和抒情等。
记叙的要素
记叙的要素包括时间.地点.人物和事件的原因.经过和结果。
记叙的顺序
记叙的顺序有三种:顺叙.倒叙和插叙 。
记叙文的线索
(1 以时间为线索. (2 以事件为线索.
(3 以某物为线索. (4 以某人为线索.
(5 以见闻为线索. (6 以地点的转换为线索.
(7 以感情为线索.
记叙文的分类：
从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的.记叙文。
从写作对象的不同，可分为四类：
1．写人的记叙文。不一定有完整的故事，但一定要有集中的人物。
2．叙事的记叙文。不一定有集中的人物，但一定要有完整的事件。（记事的六要素一定要交代清楚：时间、地点、人物、事件、原因、结果）
3．写景的记叙文(即散文。观察逼真、绘景绚丽、语言优美。
4、状物的记叙文：没有完整的事件和集中的人物。但是它们知识性强，内容新鲜，描写生动，富有儿童情趣
作文写一篇身边有鲜明特点的人【五】
一转眼我已经升到五年级了。回想这几年当中教过我的老师，好多都令我难忘，但其中有一位是最让我难忘的，那段记忆一直深深地刻在我的脑海里。
那一次，我在上学的路上忽然发现我的试卷没有带，心里一下子发了慌，如果这时回去拿，肯定会上学迟到的。我只好硬着头皮下了车。一路上，我心里忐忑不安，生怕被人发现。好不容易进了校门，我更加紧张了，东看看西看看，就担心会被我们班同学发现告诉老师。到了班级门口，我发现董老师正在带领同学们读书，我浑身出了一身冷汗，低着头想赶紧溜到我的位置上去。可谁知董老师却看出了我的不对劲，走到我身边，亲切地问：“你哪里不舒服啊，要不要让同学送你去医务室?”我连忙回答：“不用，我没生病!” 上课了，我心里更加着急了，怎么办?完了，我肯定要被骂了!明明知道没带试卷不好，还隐瞒老师，那不是更不对了吗?经过激烈的思想斗争，我终于鼓起勇气对老师说：“对不起，董老师，今天我没带作业，我还想瞒天过海不让你知道，真是对不起了!”我低下头，心里知道一场“狂风暴雨”即将来临了!可出乎我的意料，董老师不但没有骂我，还走了过来，对我温柔地说：“老师不会怪你的，这次没带，下次带来不就好了吗?”说完还用手摸了摸我的头，然后回过身继续上课了。我顿时浑身涌过了一阵暖流，不知是开心还是感动。
十年树木，百年树人，董老师对我的的宽容将激励我在学习的道路上更加努力拼搏。老师，谢谢你!
