看似平凡也可以绽放的作文素材【一】
平凡美丽吗? 美，是从内心深处散发出来的美。
记得那天，我放学回家。路过一座桥旁边，那里挤满了人。“他们在干嘛!”
好奇心驱使着我去看。于是，我“艰辛”地挤了进去。原来，一位七、八岁的男孩不幸落水了。我着急的问旁人：“那还不赶紧救人?”“你看着这水……”旁人结巴的说道。原来这河水又脏又臭，水面还漂浮着许多垃圾。有人想救，也不能忍受着河的污浊。我也想救，但我不会游泳，“怎么办……”我焦急如焚，真是心有余，而力不足! 男孩在水里不断挣扎。说时慢，那时快。忽然，一位看起来十一、十二岁的娇美的小姑娘，不管三七二十一，脱下鞋子就跳下河里救人。“这女孩真勇敢!”“是啊!真厉害。”路人纷纷议论着。而女孩，跳下河里以后，不时拍打着河面，溅起黑色的水花。她渐渐靠近小男孩，利索的托起男孩的头，让他的鼻子、眼睛、耳朵都露出水面，接着就缓慢地将男孩拖上岸。上岸后，女孩迅速将手按在男孩的肚子上，让男孩把肚子里的水吐出来，男孩在女孩的救助下脱离厄运。人们又纷纷议论，赞美这小女孩那见义勇为、舍己救人的高尚情操。不久，男孩的父母赶来了，他们得知整个过程之后，想感谢这个女孩。而这个“臭气冲天”的女孩却消失在人群中了。但任何人都坚信，女孩那美好的品质将弥漫整个世界的。
这不是一种美吗? 美时刻在你我身边。这种美既平凡也美丽。
看似平凡也可以绽放的作文素材【二】
窸窣的声音不停的响起，随后，一片片金黄的叶儿成群成群地落下来，转了一个又一个圈后，再静静地躺在大地上，安详的、恬静的。
他们在等待，等待来年的春天。那时，他们便可以把自己重生的.希望，通过大地、树根、枝干传达，只不过他们并不是真正的叶子。
落叶很平凡，秋天的时候随处可见。
不停飘落的他们平凡得让人厌倦。成群落下的叶子，纷纷扬扬，烦恼了许多人。
平凡的落叶有自己的理想，很简单，再见来年的春。
有人认为这不可能，枯的叶子还有重生的希望吗？
但落叶在努力，他们从不放弃。一旦自己无法熬过今年的寒冷区见来年的春。没关系，它可以通过养分的形式，将生的希望传给下一代的叶儿们。
他们让泥土将自己掩埋，在一点点地被腐蚀。这个过程是苦难而漫长的，可他们无悔。
如果要让自己在树上无意义的枯，不如落入土中化作养料，这倒更有意义些。
就因为落叶想让人生更精彩，更有意义，不愿让自己的理想，自己的希望随着严寒的逼近而消逝，他们才甘愿埋在漆黑、冰冷的土里饱受被腐化的煎熬。
他们成功了。
他们的理想与希望被保存完好，并且比以前新增了一样东西，那就是——坚持。
而那时，正是春天来到的时候。
秋天的时候，金灿灿的落叶们成群飘落，他们纵情的舞蹈，欢快的歌唱。阳光为他们设置了一个美轮美奂的舞台。
春天的时候，枝干上伸出了一个个绿色的小脑袋，再下来，整个嫩的可以挤出水来的身体也钻出来了，他们尽情地欣赏。
新的春天是落叶们的执着所造，不是吗？
为生而执着、坚持的落叶们，平凡却很美丽。
看似平凡也可以绽放的作文素材【三】
人生犹如一次漫长之旅，有人人皆知的著名风景区，也有藏于人眼下的另一种别具一格的风景。有奢侈豪华的'金玉栏杆，也有杂草丛生的泥泞小路。在这段旅行中，你落伍了，不要渴望有人等你;你后悔了，不要期待世上有后悔药。你只有抛弃功名利禄，独自领悟人生，你才能真正到平凡也美丽。
在雷电交加的日子里，在风寒刺骨的时候，你可曾看见那手持扫帚的环卫工人?你可曾看见那来来往往的汽车司机?你又可曾看见那傲立风雨的保国士兵?这时你应该知道平凡岗位的人却不平凡吧，因为在他们眼中，平凡也美丽!
几百年的风驰电掣，早已深埋了长眠地下的石油;几百年的风风雨雨，早已滋润了参天大树埋于地下的根;几百年的日晒雨淋，早已孕育了无数株无名野草……但亘古不变的是石油的淡泊名利，树根的默默无闻，野草的平凡地位。在它们眼中，平凡也美丽!
即使生活要找一千个理由让你追求名利，你也要拿出一万个理由不慕荣利，只有抛弃名禄，过平凡人生，你才能真正成为高尚人士，不与世俗同流合污。淡泊人生是一种享受，一个完美的人生不是用金钱堆砌起来的，也不是成就垒起来的。在一份简单平淡的生活中，活得自由自在，也是一种上乘的人生境界!“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的陶渊明，向往平淡的田园生活，在他的眼中，平凡也美丽!
人生如宝典，鸢飞戾天者必不可取其真谛。
生命如稻田，喜富厌贫者决不能将其丰收。
无论是获得还是失去，都坦然接受;无论是富有还是贫穷，都平静地面对。在人生的旅途中，平凡也美丽。
喜天，碧空白云任人赏;
爱地，山光水色让我行。
让我们携手同行，用青春的力量诠释知识，让“平凡”传遍祖国大地!
看似平凡也可以绽放的作文素材【四】
上课了，蒋老师让我们拿出自备本和顺手的笔，这让我们百思不得其解：老师这葫芦里卖的什么药？不上课，拿这些出来做什么？教室里“蚊子”活跃起来。过了一会儿，老师宣布要脱去鞋袜用脚写字。听了这番话，有的人嘴张成了“O"型；有的人发出了“啊”的尖叫声；还有的人下巴拖到了地上·······谁也不想做“第一个吃螃蟹”的人。
但是，在老师不停催促下，我们还是硬着头皮“下火海”去了。我们这组自告奋勇的.是沈彦斌。他写字的时候，脖子伸得像长颈鹿，面目狰狞地盯着本子，笔尖不停地在本子上舞动着。我们三个端着看热闹的架子，任他自力更生。过了一会儿，他写好了，简直不像人写的字，使得我们爆笑不止。我以为可以逃过一劫，却没想老师又下发指令：每个人都得试。这让我欲哭无泪啊！可师命难违，也只能出这丑了。我无奈的把本子平放在地上，脱去鞋袜，把笔尖夹在两指之间，龇牙咧嘴地“拼搏”着我的名字。十来分钟过去了，我才写了5个字，而且写得歪歪扭扭、难以辨别。
后来，老师又展示了何欣霖的字。同学们看了哄堂大笑——他的字似蚯蚓一般，完全认不出是什么。更让人惊奇的是，这区区三个字竟占了两面纸！接着，我们又欣赏了李雪婧的“佳作”。要知道李雪婧在写字方面可是一等一的高手，她赶出来的字都工工整整，一笔一划清清楚楚，所以大家格外期待她用脚写出的字。同学们看后大失所望，简直相差了十万八千里那！
课堂的最后，老师让我们观看了一个叫刘伟的残疾人事迹。他曾不止一次说过：要么赶紧，要么精彩的活着。他年幼时失去双臂，可他并不气馁。通过刻苦学习，他学会了用脚写字，学会了游泳，可以熟练的演奏钢琴，可以自信的大声歌唱。他用双脚写出了自己精彩的人生，完成了正常人所能做的事儿证明了自己的价值。
这堂别开生面的课让我深有感触：残疾人需要的不是同情，而是平等的生活和人们的尊重。残疾人虽然身体有所残缺，但灵魂是完整的，只是需要加倍努力去学习一样事而已。要知道，他们残而不废，同样能成为对社会有用的人。
