四年级倾诉心声作文【一】
在我的生活中，爸爸是我最亲近的人，我把他看做父亲、朋友、老师，有不愉快的事、烦恼的事都会向他倾诉，他总是会帮我找到解决的方法。
比如说吧，前几个学期，我体育经常不及格，跑步、跳绳样样不好，看着别人经常拿全班之冠，而我却落得如此下场，简直是无地自容啊！可是如果再这样下去的话，会拖班级的后腿，该怎么办才好呢？我告诉了爸爸，我说：“即使不能为班级争光，至少不要给班级抹黑啊。”爸爸听后对我说：“体育成绩没有捷径，唯一的方法就是练习。为了不拖班级后腿，你愿意参加‘体育魔鬼训练’么？”我点头表示同意。从此，我每天都绕着小区跑两圈、跳绳无数个，好几次回到家中都趴在地上起不来了。就这样反反复复练习，渐渐地，我能感觉我跑得比往常要快了，跳绳也比以前敏捷了许多，在这次体育测试中，我终于得了个“优”，这就是“魔鬼训练”的成果啊！我再也不用为体育成绩而烦恼了！
再比如说吧，可能天生缺乏艺术细胞，我每个学期的美育星都岌岌可危，这也让我很烦恼，我又去向爸爸倾诉，爸爸对我说：“我们家有可能天生就没有艺术细胞，这也没有办法，不过先天缺乏的东西，后天去弥补不就好了吗？”于是后来很多的美术作业爸爸都来帮我合作完成，他帮我想主题、调颜料，就这样，有一次我的美术作业居然破天荒地得了个最高分——7分，这让我高兴得不得了，渐渐地我美育星差不多每学期都有了。
爸爸是我的好伙伴，也是我最好的倾诉对象，在倾诉中，我获得了勇气和力量。
四年级倾诉心声作文【二】
“大家注意，”李老师说，“县教育局第一次在我们班组织公开教学课，昨天发下去的讲义，你们都看了吗？”讲义上印的是契诃夫的小说《万卡》，赵桐看了好几遍。李老师接着说：“公开课那天，林蓉，你读第一段。赵小桢，你读------”李老师点了六个同学的名字，然后说：“到时候我说：‘表情朗读课文。’你们就按顺序举手。”
赵桐在座位上不安地挪动身子，最后举起手。老师问他什么事。赵桐站起来，说：“老师，我能念一段吗？”“不行，”李老师回答，“你的嗓子太沙哑。”赵桐垂下头。
回家的路上，路过一片小树林。赵桐忍不住从书包里拿出讲义。他选了一段，念出来：“‘亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇！’他写到------”念着念着，赵桐叹了口气走起神来。他也有一个在乡下的爷爷。小时候，他是在爷爷那儿长大的。爷爷有一根水烟袋，一抽烟，就喊：“火！”赵桐赶紧拿来纸捻子，点着火，给爷爷点上。爷爷抽几口过了瘾，将赵桐揽在怀里，开始给他讲故事。
后来赵桐长大了，妈妈说要让他到城里来上学，他就再没见过爷爷。他跟小万卡一样想念爷爷。要是老师准许他读一段课文，他一定能读好。可是老师不让他读，赵桐难受极了。
公开课那天，教室里前前后后都摆满椅子。李老师开始让表情朗读课文了。按照事先布置，林蓉朗诵了第一段。李老师满意极了。下面该轮到赵小桢了。可是，过了好几秒钟也没动静。只见赵小桢满脸通红，似乎很害怕这种场面。赵桐咬紧嘴唇，郑重地举起右手。看着只有赵桐举手，李老师只好说：“赵桐，请你接着读。”
“亲爱的\'爷爷康司坦丁·玛卡里奇！”赵桐充满感情地念着，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节------”要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧？
读着读着，两颗晶亮的泪珠从赵桐的眼睛里涌出来。他停止了朗读，往四下里看看，还好，没有人笑话他。他这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段。李老师走到他面前，声音发颤地说：“赵桐，请你把课文全部读完吧。”
他沙哑着嗓子，动情地念着这个故事。他心里在想：等放了学，我一定要给乡下的爷爷写一封长长的信。
四年级倾诉心声作文【三】
被告：人类
审判长：上帝
尊敬的上帝，您好！我叫小小鱼，我的家在净河。净河养育了我，也养育了勤劳朴实的净河人。夏天孩子们成群结队的来净河游泳玩耍，欢声笑语让平静的净河一下热闹起来了。瞧！河面上泛起的涟漪如鱼鳞一般扑面而来，丝丝凉意沁入心脾，那是孩子们带给净河的礼物——快乐。可是，从某一天起，净河——我的母亲开始痛苦地呻吟。
这事得从一只垃圾袋说起，是它使“净河”变成了“脏臭河”。当然，这还 得感谢人类的“赏赐”！亲爱的上帝，请静静地听我向你倾诉！
一个陽光明媚的下午，我和伙伴正在水中嬉戏，突然一个大袋子从天而降。我和小伙伴一惊，仔细看看，原来是装满垃圾的袋子。“可能是人类‘不小心’扔下来的吧！”一个伙说。“嗯……”其他伙伴认同地点点头。就这样我们原谅了人类。
可是我们的.原谅并没有得到人类的感激，随之而来的是一个前所未有的灾难。一天，我们正沉浸在梦乡，皎洁的月光铺在河面上，银光闪闪，河岸的柳树在清风吹拂下宛如少女飘逸的长发。只听“哗啦”一声，祥和、宁静的夜空骤时被一阵喧嚣划破。我们惊慌地从水中探出了小脑袋——原来是人类在偷倒垃圾。天亮了，垃圾车走了，母亲河哭了……
我们被熏得个个晕乎乎地，连连浮出水面，大口大口地喘息。还 有好多“体质弱”的小伙伴一个个白肚朝天，奄奄一息……这时最年长的龟爷爷站了出来：“我们得离开。”一句意味深长的话在鱼群中炸开了锅。“对，你们一定得离开。”母亲河虚弱地说。我们在母亲河一再劝说下，探出水面看着这早已失去了明镜般容颜，变得憔悴不堪的母亲河，强忍着泪水与不舍，开始了集体大逃亡——逃往江南。
当我们满怀憧憬与向往抵达江南时，映入眼帘的却是一幕幕震惊与惶恐：乌黑恶臭的水面，漂着各种鱼儿的尸体，一簇簇垃圾河面上随处可见…… “怎么会这样？”我们连连尖叫。“哟，还 有活的！”只见一个渔民用贪婪的目光盯着我们。“快跑！”年长的鱼爷爷奋力将我们从大网中推出，自己却不幸落网。这接二连三的打击让我们疲惫不堪又不知所措……
仁慈的上帝，我不求您惩罚人类，我只求您唤醒沉睡的人类，让他们明白：水是生命之源，放过我们也是放过他们自己。上帝，救救我的母亲吧！救救受苦受难的水族吧！
四年级倾诉心声作文【四】
直到有一天，妈妈告诉了我关于大海的故事。我听了后，想象大海有多神秘、大海有多少吃不完的美味、大海能给多么大的自由广场。于是，我萌生了一个想法：我要是能来到大海该有多好。终于，我召集了我的伙伴，想办法说服他们也和我一起去探索大海的奥秘。我带着对大海的憧憬，游出了伴我成长的小溪。 在踏进大海的旅途中，我们遇到了很多困难，我们的团队只剩寥寥无几的几人。红红因为饥饿去了，小明也被大鱼吃了...... 我们遍体鳞伤，但梦想与不甘再次赢得了我们的拥抱，我们互相激励，渐渐的，我很高兴我们存活了下来，我感到我们十分幸运，这让大家都重新有了动力。
时间一天一天过去，我们很快游进了大海，正当我满心欢喜的时候，出现在我眼前的\'只是一片“垃圾场”，垃圾满天飞，恶臭的味道让我禁不住退后了几步。伙伴都抱怨着：这就是所谓的大海，那么那个神秘的大海呢？它在哪儿？这时，我仿佛听见了大海的哭喊声，更听见了我心底的呼喊。
原来人类就是谋害大海的罪魁祸首。
我似乎快喊出来了。不！我确确实实喊出来了，我把我心底里的话喊出来了：人类，请你们不要破坏我们梦寐以求、终于寻找到的新家，我们向往的大海还有很多同类生命，请你们尊重我们，不要狠心的夺走我们美好的家园。
四年级倾诉心声作文【五】
21世纪的今天是信息技术高度发达的时代：文字定格于电子荧屏，故事流传于转发与评论间……但，是否少了什么——文化情感。
当《朗读者》搬上荧屏，当来自社会各行各业的朗读者用朗诵诠释出他们心中那份淳朴的文字、那份搁置的情愫时，当观众为他们的文字动容时，却引起社会的一片哗然、虚惊不已……有人认为《朗读者》有利于让现代人们重拾文字淳朴之美，有人认为《朗读者》不过用一些人的真实故事进行作秀，借此以声名大振。
不得不说，透过每一位读者用心朗读的背后，的确让人看到了每一段朗读背后的故事，这引起有如此经历、感受的人的极大反应，平常人日升日落间的悲欢离合何尝不是一种哲理？这样就会把人与人之间的那份正能量传播出来，这不是文化的渲染吗？世俗的人生，从来就是如此：琐屑，但充满人情；痛苦，但洋溢着温暖。那些平常而真实的情感未尝不是人生意义？
现代，人们习惯电子阅读，能够拾起纲常文德吟诗作画的人少之又少，而博大精深的的中华文化岂是网上的简易、片面的阅读可以切实地传承的？不妨你我返璞归真，拿起书本细细吟诵、品味这淳朴字句的优美，而《朗读者》恰好使人融入于这一种氛围之中，朗读者朗读时会营造一种意境——重拾那份笔墨书香，观众会在这样一种视听盛宴中渐入佳境，或多或少勾起骨子里那份对华章辞藻的热爱，无形中推动了我们的文化的继续前行……
传统文化日渐地被遗忘，尘世间的细微而具体未尝不是生活。人们用朗读传递着生活的一种细微，人们用朗读弘扬着一种将要被人们遗忘的传统，这何尝不是一种推广？《朗读者》不仅给观众带来优美的词句，不仅让观众体会故事的.百态，无形中它用朗读传递这一种将要被遗忘的传统。
细细品味每一期的《朗读者》，不难发现：每段文字的背后都有一个故事，每一个细节都是一个传统。《朗读者》总能在这样一种渐入佳境的视听盛宴中推广传统文化。
在传统阅读被电子阅读取缔，传统文化日趋被遗忘的今天。《朗读者》总是用不同的主题向这个社会传递着什么，青春、善良、宽爱……作为一种电视综艺节目类型，它传递着或许是其他传媒不一定能传递的。
面对社会的褒或贬，我们不能片面地去指点什么，因为每一个综艺文化传播节目都有它的价值，每一个朗读的文字背后都是一段故事。让我们用拾遗的心情，在这朗读声中，品味、沉醉……
四年级倾诉心声作文【六】
学会倾听，让一个人变得更加完美，会倾听的人，总会得到他人的信任，总会得到别人的赞美。
记得有一次，我“主修”的语文竟然低于了90分，原本娓娓动听的语文课变得严肃，安静的让人“窒息”，从那天起，倾听便越来越远离我，原本亲近我的倾听，变得如此的疏远。
下课了，同学们就像听见了解放令一样，冲出了大门，在教室外，聊天的聊天，玩游戏的玩游戏，只有我，坐在自己的座位上，想着：为什么？为什么我会低于90分？是我不过努力吗？我越想越烦，恨不得找一个洞把自己藏起来，我只好走出教室在小道旁散步。
小鸟那原本婉转动听的歌喉听进我的耳朵却变成了“乌鸦二重唱”，原本生动有趣的数学课却变得像那枯燥无味的人教版的读书声。
朋友们来找我玩却被我无声无息的拒绝了，同学们对我越来越不满，老师也找我谈话，我却就像什么也没发生一样，同学们对我的意见就像耳边风。“他们对我怎么有这么大的意见？管他呢！我还不需要他们呢。”我关上了心门。
我回到家，心烦意燥地打开电视机，那电视里的阿姨正唱着我最喜欢的歌，可是，越听越别扭，这时，妈妈已经出现在我面前：“龙龙，今天老师找妈妈谈话了，听老师说你变得很少跟同学们玩了，同学和老师给你提的意见你都没当听见，你的分数我也知道了，龙龙，没考上90分不要紧，分数固然重要，但是失败了也不要气磊。”我恍然大悟。
第二天，那“乌鸦二重唱”又变回了清脆的鸟儿的歌喉……
同学们又与我玩耍，因为我学会了倾听。
四年级倾诉心声作文【七】
??棵枯树的倾诉-五年级我是一棵已经枯了的桃树。
我多么向往从前的生活啊！早晨，鸟儿们在我的头顶飞来飞去，唱出婉的曲子，蝴蝶在我刚长出粉红色花的树枝中自由地翩翩起舞，站在我身边的`桃树和我的关系也不赖，蜜蜂儿也常在我们之间犹豫不决。所以，对于我们来说，每多一只蜜蜂都是一次胜利。大人们在我身边下棋，老人们在我身边散步，孩子们在我身边玩耍。渐渐地，我的树枝上长满了小桃子，人们更是对我好了，他们一有空就给我施肥，他们都是为了让我快点儿长出鲜嫩可口的大桃子。我也加油地长啊长，没过多久，我树枝上的小桃子就成熟了，大人天天带着孩子，在我的身上挑大桃子吃……
可是，这些都成了遥远的回忆。不知从哪一天起，人们不那么对我了，他们把我的树枝折回去当柴烧，小朋友们也把我的树枝当成自己的武器，换来欢乐。我又伤心又生气，我不明白，为什么以前对我那么好的人，突然变成这么对我呢？他们就不记得他们以前常吃我结的桃子了？太忘恩负义了！慢慢地，我身上的树枝就被住在离我不远的地方的人你一根，我一根地摘完了。只留下了我的主干。我现在已是伤痕累累，奄奄一息。我需要一场雨，只有雨，才能让我不这么痛苦。可是天公不做美，天空仍然烈日炎炎。我干枯了。我吃力地扭头去看我的老朋友，它似乎也不行了，他说：“朋友，人类竟然是这样的动物。”“嗯，他们忘了我们以前是怎么对他们的了。”“唉！他们不知道保护我们，对他们是有益无害了呀！”“是呀，保护我们就是保护他们唯一的家园呀！”我的力气渐渐没了，这时，几个伐木工人来到我们身边，说：“这几棵树也太丑了！”说罢，我们朋友就倒下了，我清晰地听到了他的惨叫声。
看样子，我的性命也难保了，在这里，我想呼吁人们：人类啊，觉醒吧，如果你们不植树，不造林，我们的今天，就是你们的明天！
四年级倾诉心声作文【八】
都说遇到困难时要努力克服；遇到障碍时要冲破；遇到心理上的问题时要倾诉；往往倾诉的对象会不会是我的好朋友、爸爸妈妈、大自然，而我要向我敬爱的老师倾诉！
这天早晨第二节课时因为我饿的不可交加，拿出了两包饼干，手忙脚乱的拆开吃了一半后，老师突然叫道我的名字。顿时我觉得食物卡在了喉咙间，满脸通红，真想找个牛角尖钻进去，可哪里找的到？，“身为一班之长怎么能这样呢！老师怒气冲冲的说，“如果你连自己都管不好，怎包么能管好全班呢？”我无话可说。眼眶被眼泪滋润着，‘但男儿有泪不轻弹’忍着。虽然老师在课堂上批评了我不到两三分钟，但是我却觉得时间快过两个钟头。终于平静了，意料不到老师突然出现我的身后，我假装没看见，老师在我肩膀上拍了两下说：“出来一下”心想：这回铁定要挨骂了。我怀着忐忑不安的心情跟随老师的身影走了出去。但是老师必没有骂，而是关心的问道我到家庭情况，我摇头向她表示没什么；接着她问道：“有什么想不开的问题，你可以告诉老师，也许老师可以帮你解决！我还是莫不作声并摇头表示。
无奈之下我说出了我为什么不能踏踏实实的学习：“老师，我爸爸和哥哥经常吵架，而哥哥总是爱骂我和表妹有时甚至还打我，我只好向爸妈告状。但不管怎么教育我哥哥，他总是改不了坏毛病。爸爸和哥哥总是分分合合的这使我很担心，想到曾经快乐的时光我很开心，但如今的我有多了思想上负担，搞得我没地方倾诉，所有很不自在。学习自然而然就不会集中精神了，老师我该怎么吧？”老师听了我的话就说；“傻孩子，这有什么好担心的，那个都是父母生的，谁不爱自己的孩子，谁不爱自己的父母呀！可能你哥哥还不够成熟或是说相互之间不够理解吧！可能你爸爸妈妈没真真的关心、问候你哥哥。有可能你的哥哥心理上可能存在一些阴影所有一时间感受不到爸爸妈妈对他的关心、爱护。”
“哥，你看见了？其实爸爸妈妈是很爱你的，我也一样，人生难得做个弟兄为什么不能和和睦睦呀！哥你听见了？爸爸妈妈还有我的心里都有你的身影！我们怎么可能那么自私的留下你不管呢？哥我永远爱你！爸爸妈妈我爱你！”心里话。
老师谢谢你给我倾诉，你的批评是我的荣幸！只有在错误中得到正确的答案才能勇往直前，克服一切困难，取得成功！
