由喜欢到讨厌的动物作文【一】
经过前几步的准备之后，写作的法度已经初步融会于心，就可以较自由地进行全篇写作。当然，写作时还可能出现这样那样的失误或不足，但这可以通过老师的批改来逐步加以改进。
茅盾说：模仿是创造的第一步，模仿又是学习的最初形式。但我们拥护模仿，只能到此为止。因此，模仿只是写作训练中一个起始阶段，其最终目的还是创造性的写作。
由喜欢到讨厌的动物作文【二】
写作中的失误是在所难免的。但明知是错而重犯的机会却是不多的， 在写作训练中，加强学生的修改能力的培养也很有助于写作能力的提高。修改错误的虽然不是直接模仿吸收人家的长处，但在批评别人的错误时，自己的认识本身是一种提高。因此，我们也可以把修改病文看成一种反向模仿。
由喜欢到讨厌的动物作文【三】
根据每一次每个专题的训练要求，设计一个较为简单的片断作文训练，目的是检验学生在模仿吸取过程中的收获，把模仿吸收到的技巧方式运用到写作中，也为全文写作作了关键部分的准备。
由喜欢到讨厌的动物作文【四】
公交车站内，大家在等车，我看到‘母子上车处’五个大字的告示牌下站的是四位身强体壮、西装革履的男士，而‘母子上车处’外却站着一位目光迟疑、衣裳单薄的抱子妇女。这就是著名漫画家华君武画得《假文盲》。
看了这副漫画后，我马上想到：这副漫画是在讽刺，在告诉社会生活越来越好了，可是，有的人文素质却越来越差了。那些身强体壮的男子们，难道没看到‘母子上车处’这五个大字吗？他们难道是文盲吗？不是，他们看到了那几个大字。可是，无非是为了早点上车，抢一个好位子。而他们却忘记了身旁真正需要照顾地的抱子妇女。他们也不是文盲，他们的眼睛没有失明。更何况现在进行九年制义务教育，他们不可能不识字。
其实，在当今社会上，这种‘假文盲’的现状大有人在。就说说我们学校的垃圾桶吧！学校为了保护环境，维护学校的校容、校貌。买了三个垃圾桶，分别放在校门口、中学部和小学部。可是垃圾桶刚装好的那天，很多同学就去玩弄垃圾桶。有的在垃圾桶上跳‘山羊’，有的在用力地敲打垃圾桶的‘头部’，有的抱着垃圾桶的‘身子’往下滑，当滑滑梯玩。过了几天一个崭新的垃圾桶变得面目全非了。它的‘身子’被扭歪了，‘头’被打破了。可是垃圾桶上清清楚楚的写着‘保护环境，人人有则。请不要随意破坏垃圾桶’。试问他们都是文盲吗？他们还正在受教育呢！这样下去的话，他们以后怎么为祖国做奉献呢！怎么为人民服务呢！
记得每年桂花开放时，不管男、女同学许多都会冒险爬到围墙上去摘香喷喷的桂花，在花园的中间还立着一块铁牌子上面写着‘爱护花草，请不要去采摘’的字幕，花、草、树都是有生命的植物它们也会疼的。假如，你在摘花时不小心摔到了哪里，吃亏的是你自己，谁叫你要充当假文盲。
不久前我们学了课文《为人民服务》，我觉得这些假文盲应该去读读写的篇着作，它告诉我们党的宗旨是全心全意为人民服务。张思德、孔繁森、雷锋他们是为人民服务的典范。假文盲其实是自私自利的心理在作怪，离为人民服务还远呢！他们还要从自己抓起。虽然，现在‘假文盲’只是大多数人中的一小部分而已，但是这一小部分，终究会“传染”那一大部分的他们是社会主义文明窗口的污染制造者。“假文盲”们，快快觉醒吧。
由喜欢到讨厌的动物作文【五】
写作，必须从阅读中摄取材料，主要是学习写作技巧。因为写文章只有生活经验是不行的，生活经验还要用适当的合乎规范的语言文字表达出来，即运用语言文字的技能，除此之外还需要一种更高级的能力－－－写作技巧。写作技巧可以概括为一套写作规则，这些规则哪里来？如果只是由老师直接告诉学生，效果肯定是极微的。因为写作规则要真正融入到学生思维中并控制学生写作实践，才会帮助学生写出一篇好文章来。这就需要老师积极引导学生从学过的课文中来找规律，总结归纳方法，学生自己从课文中找出的规则比较具体实在，而且印象深刻，在写作中可以运用，并通过老师的批改来验证自己的实践的正确性。
由喜欢到讨厌的动物作文【六】
一天，凛冽的寒风呼呼的刮者。在写有母子上车处的候车口那儿，站着几位强壮的男士，奇怪，这儿不是母子上车处，他们不是男士吗？近看看，那几位男士将眼睛闭得紧紧的装作看不见，瞧他们那样儿，一脸的茫然，好像若无其事。不仅如此，一位带着小孩的妇女都被他们挤到了一边，那位妇女只好眼巴巴的望着，望着……
从这个故事中我为那位妇女感到气愤，一群身体健壮的大男子汉，和一位带着小孩的妇女抢位子，这真是太可笑了更加可恨的是，他们还装成文盲，来剥夺其他人士的`同情。他们也不好好想想，那位妇女多么需要别人对她的关心与照顾。而他们不仅没给予她关爱，还伤害她，真是不可理喻。这样的事，不仅仅在社会上随处可见，就连我们美丽的校园里也存在着一些假文盲。
有一天，一位低年级的小朋友在校门口随手仍了一片小纸屑在地上，这时正是同学们进校门的高峰期，不知道多少同学从那片纸屑上跨过，就不见一个人将它捡起，一个人，两个人，三个人……只到同学们的身影远去，它依旧静静的待在那里，一动不动。
从纸屑上跨过的同学一定都看见了那片纸屑，可就是没有一位同学愿意弯下腰捡起那片小纸片，他们一个个都装作没看见，对年那片纸视而不见。
社会上的假文盲越来越多了，要是他们再多一丝公德心，多一丝对弱者的帮助，世界将变得更加美好！
同学们，要是我们再多一些细心。相信我们校园会变得更加的辉煌！
由喜欢到讨厌的动物作文【七】
有些人明明有一双明亮的眼睛，可以看见世界万物的美好，但却感到不满，喜欢看不见的感觉，喜欢视而不见，这些人我们称为“假文盲”。
一天，凛冽的.寒风呼呼的刮者。在写有母子上车处的候车口那儿，站着几位强壮的男士，奇怪，这儿不是母子上车处，他们不是男士吗？近看看，那几位男士将眼睛闭得紧紧的装作看不见，瞧他们那样儿，一脸的茫然，好像若无其事。不仅如此，一位带着小孩的妇女都被他们挤到了一边，那位妇女只好眼巴巴的望着，望着……
从这个故事中我为那位妇女感到气愤，一群身体健壮的大男子汉，和一位带着小孩的妇女抢位子，这真是太可笑了更加可恨的是，他们还装成文盲，来剥夺其他人士的同情。他们也不好好想想，那位妇女多么需要别人对她的关心与照顾。而他们不仅没给予她关爱，还伤害她，真是不可理喻。这样的事，不仅仅在社会上随处可见，就连我们美丽的校园里也存在着一些假文盲。
有一天，一位低年级的小朋友在校门口随手仍了一片小纸屑在地上，这时正是同学们进校门的高峰期，不知道多少同学从那片纸屑上跨过，就不见一个人将它捡起，一个人，两个人，三个人……只到同学们的身影远去，它依旧静静的待在那里，一动不动。
从纸屑上跨过的同学一定都看见了那片纸屑，可就是没有一位同学愿意弯下腰捡起那片小纸片，他们一个个都装作没看见，对年那片纸视而不见。
社会上的假文盲越来越多了，要是他们再多一丝公德心，多一丝对弱者的帮助，世界将变得更加美好！
同学们，要是我们再多一些细心。相信我们校园会变得更加的辉煌！
由喜欢到讨厌的动物作文【八】
欣赏范文中让学生在写作前欣赏一篇类似的优秀范文，目的是着眼于吸取范文在构思立意、遣词造句等方面的长处，至于成篇，写作时只能求其神似，而不能照抄。
