关于喝彩的作文中考【一】
夏日的午后，日头隐去，空气中夹杂着一丝丝闷热，让人窒息。这样的天气，同学们大多是不愿意出来的，可今天不知道刮什么风，学校的宣传栏前堆满了人。
有什么重大事情吗？看有这么多人，应该不是反复强调的安全教育。为探一个究竟，我猴子似的.从人群的缝隙中窜到了最前面。红彤彤的“泥塑大赛”蹦入眼帘。原来是教育局为了检验学生们上周校际泥塑学习成果而举办的比赛。时间定在下周五，前三名的可获得“神五”模型。
同学们为这个“神五”模型议论的沸沸扬扬，不可否认，我也很想得到它，看着它，我就充满了飞天的梦想。可是……可是一想到上周学泥塑时的那个囧样，心里不免有些失落。再想起同学们笑我的样子，要是我报名参加了比赛，不是“自取其辱”吗，可我真的好想要那个模型，好纠结呀。
班会课，老师讲到了“热点话题”。当问到有谁愿意参加比赛的时候，同学们纷纷低下头，我看到老师的眉头紧锁：“怎么了？没有一个人愿意吗？不敢吗？”看着老师的眉头越来越紧，我有点坐不住了，颤抖地举起了右手，举得很低，但依旧引来了同学和老师的目光。老师的眉头有点舒缓，可同学们怀疑的目光灼得我很不舒服。
“她行吗？她做得可比我还差！”
“就是啊，全班数她最差！”
……
被他们的话一激，我羞红了脸，头越来越低。早预料到会这样。“行了，安静！”老师大吼了一声，接着看向我说：“就你吧。”我的心一下子悬了起来，老师没听见他们说我做得不好吗？为什么还要让我参加？不过事情到了这地步，我只好拿着泥巴天天练了。
终于熬到了比赛的那一天，我站在桌子前，看着桌子上静静躺着的湿泥，手不由得颤抖起来。再望了望观看比赛的我班同学，他们根本就不在意我，只嘻嘻哈哈的谈论着，我又有预感——我会失败。
但时间不容我多想，比赛马上就开始了。放泥，加水，搅拌，和泥，塑性……参赛者们忙得不可开交。我慢吞吞的和好了泥，准备捏出一个圆滑的杯子，可颤抖地手不听使唤，总捏歪了，额前的汗大滴大滴落下。我只好停下，平缓一下心情，再继续。我小心翼翼地把捏出的棱角抹圆，再捏出一个尖尖的杯嘴……大功告成了，看起来应该还不错，我会心地笑了笑，我要让笑我的同学对我刮目相看。
“啪！”一高兴就大意了，做好的泥杯从我手中滑落，摔倒了桌子上，老师担心的看着我，而同学只瞄了我一眼，又继续讲话，我有点失落，难道我的预感，又灵验了？不过还好泥巴捏得紧，杯身上只摔去了几小块泥巴。我赶紧把碎落的泥巴填回去，可怎么看都没有开始的那么好。怪怪的。怎么办？重做？没时间了……对了，我灵光一闪，又和了点泥巴，在摔裂的地方一一塑成了一朵朵立体的花瓣……
比赛结束了，各班参赛者的作品排成一列，同学们都围了上去。他们扫过一件件作品，最后停留在了我做得花杯子前。
“这只杯子好特别呀，立体上又立体，很别致。”
“是啊，是啊，好漂亮。”
……
我站在一旁，听到这些话，不由得舒了一口气。这时，我班的同学也都围了上来。
“这是你做得呀！？看不出来，你进步蛮大的。”
“在下佩服，开始有点看不起你，希望你不要在意。”
……
望着同学们，我“噗嗤”一声笑了，即使没获奖，我也获得了最好的奖品。
比赛结果出来了，出乎我的意料，我得了三等奖。“哦—哦——！”同学们好像比我还高兴，大声地呼喊着。 我捧着“神五”模型，嘴角轻轻上扬，和着同学们的喝彩，绘成一幅让我难以忘怀的图景。
关于喝彩的作文中考【二】
当你的好朋友、同学取得成功、进步了，你会为她们高兴、为她们喝彩吗?你会和我一样，有时也会嫉妒比自己强的同学、朋友吗?
在一次学校举行的能力竞赛中，我在班里取得了第一名。老师发奖品时，我按捺不住心里的兴奋和喜悦，满心欢喜的走到了讲台上。在同学们的一片掌声中，我看到了我的好朋友两只手在使劲的拍着，不时向我投来鼓励、赞许的目光，脸上那灿烂的笑容让我的心里暖暖的，霎时，我的心通通直跳，我不敢看她，把头压得更低了，说完“谢谢老师”后，红着脸跑回了座位。
记得有一次考试，我的成绩虽然不错，但她的成绩是第一名，看到她那“得意”的样子，我的心里很不服气：不就是个第一名么?有什么了不起的!当别人都报以热烈的掌声祝贺她时，只有我懒懒地拍了两下手，当她期待的目光与我相遇时，我只是淡淡的看了她一眼，即便是僵硬的笑容也瞬即逝。下课后，我还故意在她面前和同学们有说有笑，不理睬她。在卫生间，我还用肩膀轻轻撞了她一下。谁知，她却大度一笑，放学后，还等我一起走……我头一次发现我竟然是如此小肚鸡肠。
很多的时候，我们只知道为自己的成功喝彩，却很少真心实意地为别人的成功喝彩。为自己喝彩是一种本能，为别人喝彩却是一种美德，一种胸怀，在为别人喝彩的同时自己也在体验着快乐。
关于喝彩的作文中考【三】
记得一位作家说过：重要的不是成功，而是奋斗。人的一生是奋斗的一生。人们为了成功不断努力着，不停地奋斗着。成功是奋斗的结果，奋斗是成功的必经之路。所以，重要的是奋斗。
诚然，谁都不否认，人们努力就是为了有一天能获得成功，在自己人生的书页上抹上辉煌的一笔，那怕是经历多次的失败。可是在我看来，这跌倒爬起、再跌倒再爬起的奋斗过程不也是很有意义，很辉煌的吗？成功的喜悦难以用语言表达，奋斗的意义则更值得回味。居里夫人曾把诺贝尔奖章给女儿当玩具，友人惊问其故，她说：“我把奖章给她当玩具就是让她明白，不仅仅为了荣誉而奋斗。”多好的回答！居里夫人奋斗了一生，得到许多荣誉。她成功了，而她留给后人的不仅是成功的荣誉，更主要的是这锲而不舍的精神。这精神不正体现在她的奋斗历程吗？
有许多人经过努力奋斗，像居里夫人那样，取得了成功，这是十分可喜可贺的。他们用自己的汗换来了鲜花和掌声。也有许多人，他们也奋斗了，甚至他们的路比成功者的还艰辛，可是成功却与他无缘，或者没能看到成功。这时，我们能说“这是个失败者”吗？当然不能！他同样是成功者！他在奋斗中体现了自己的价值，他同样也应该拥有鲜花和掌声。不然为什么马拉松赛跑中即使是最后一位坚持到终点的运动员，人们还要为他鼓掌呢。
相反，一心要成功，却忽视奋斗的艰辛，这样的人是决不会成功的。取得了一次成功便固步自封，不再继续奋斗，他便会落伍，沦为失败者。还有，如果跌倒了一次便从此一蹶不振，不敢坚持奋斗的人，必然是一个与成功无缘的人。
真正的成功者总是敢于战胜自我、不断进取的人。他们成功后会躺自在荣誉的光环里，反而不断地寻求更高的目标，并为此而付出更多的努力。必须指出，奋斗者应该具有远大的理想和崇高的目标，应该为大多数人谋利益。唯有这样的奋斗才是富有价值的。
我们六年级学生正在攀登知识高峰。我们应当把每个成绩看做再次前进的起点，把每一次失败看作一副良药。在永不停息的奋斗中完善自我，超越自我。我们需要成功，我们也无法逃避失败，而成功与失败都是暂时的，唯有奋斗才是我们生命中永恒的财富和主题！
关于喝彩的作文中考【四】
要想准确把握说明顺序很简单，只要明确各种说明顺序适合哪类说明文就能很容易判断出来。常见说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
时间顺序：凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序；
空间顺序：按照事物空间存在形式，由内到外、由下到上、由前到后、由远到近等依次进行说明，一般适用于说明某一静态实体（如建筑物）、事物的形状、构造特征等；如《故宫博物院》、《核舟记》都运用的是空间顺序。
逻辑顺序：按照事物内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，通常包括从概括到具体、从整体到局部、从现象到本质、从主要到次要、从原因到结果、从特点到用途、从简单到复杂。如《中国石拱桥》、《苏州园林》都是运用逻辑顺序。
事实上，时间顺序多用表时间变化的词语；空间顺序多用表方位的词语；逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。阅读中如果注意这些标志性的词语，也能很快判断出说明顺序。
关于喝彩的作文中考【五】
很多时候，我们只知道为自己的成功喝彩，却很少真心实意地为别人喝彩.其实
为喝彩是一种本能。
同学得了第一，你深知这是他长期努力的成果。你很想为他喝彩，但是你怕别人认为你是虚为的奉承，又怕别人跟本不需要你的喝彩，话到嘴边可你又咽下去了。
在楼道，你看邻居家，准备出门，一家人和乐融融，你很想上去祝福他们，可是你觉得他们不一定会珍视你的友好，于是你又将话咽了下去。
在学校的演讲比赛中，遇见你长期以来的竞争对手，他在台上的演讲使你不得不佩服他。演讲结束后，你想上去对他说一句“你真棒”。可是你认为这样会丧自我尊严，最后你还是没说出口......
生活还有很多这样的例子.当你对他人，只要你真心为他人喝彩，不要犹豫，不要迟疑，你就大大方方的\'把你对别人的赞扬说出口，既使你被别人误解，你也是并无所失，因为你已经焕发着人性良的光辉。
为别人喝彩是一种美德，在生活中要学会为别人喝彩，当你学会为别人喝彩，生活也会变得更精彩。
