携手才能共渡难关作文【一】
不知不觉，我已翻过十六座大山;
无声无痕，我已跃过十六条小河;
懵懵懂懂，我已然走进了青春。
这是一个怎样的世界，没有人回答，所以我只有探索着，思考着，努力走出这片迷茫的黑暗。
我发现，这是一个混沌的世界。一切都那么陌生，那么新奇，时不时又有着让我心惊的冒险，我刺激，我兴奋，我渴望，那与众不同的所有，等着我来开启。跟着潮流一起舞动，随着世界一起疯狂。
我发现，这是一个梦幻的世界。一切惟我独尊。没有约束，没有管教，快乐的心在清澈的蓝天上飞翔。随心所欲，沉浮在幻想的长河中，难以自拔，让时间停止吧，我愿就此长眠，让梦幻侵蚀吧，我愿就此沉沦。
我发现，这是一个疯狂的世界。一切的人或事，忽而远在天涯，忽而又近在咫尺，让我看不清，摸不透。刚开始消失的沉重感如汹涌的波涛一般涌来，又如空气一般抽离。为什么?我问所有人，所有人都笑而不答，眼神中充满了期盼与鼓励，我明白，转身回到那个疯狂的世界，让疯狂继续着我的疯狂。
我发现，这是一个迷惘的世界。时不时席来的疼痛感让我压抑，好像在提醒我失去了什么，我不明白。那原来的一切在我眼前变得模糊极了，好像风一吹，就烟消云散。我试图抓紧什么，却扑了个空。随之逐渐清晰的是那些被我丢弃的东西。下星期的测验，明天的背诵，不久的会考……虽然烦燥，却有一种莫名的熟悉感，心静的没有一丝波纹。
我发现，这是一个说不清的世界，既有着酸甜苦辣，又有着梦幻城堡，虚虚实实，只有靠心去品味，才有原来的那方辽阔。什么样的感觉是什么样的视角。
终有一天，回过头来才发现，原来我已走进了青春。
迷惘过后，一切重建，宛如新生;
我们如此幸运。
携手才能共渡难关作文【二】
青春，是一座桥，一座幼稚单纯通向睿智坚强的桥。恰同学少年，风华正茂，尽是追求，尽是拼搏，让我们与老师、与同学携手走进青春感受这奋进昂扬的美好时光。
师生斗智求真知
阳光泼洒在窗棂，数学老师正在给我们手舞足蹈讲课。“正多边形对称轴是它每一个边的中垂线，条数是它的边数!”这洪亮的声音充满威严，让人觉那仿佛是不容置疑的真理。可是，一丝思维的火花在脑中闪过：“正方形的两条对角线也是对称轴呀!所有的正偶数边形都有与对角线重叠的对称轴”。老师显然错了!课后，我立即追上他，告诉他我的想法，他迟疑片刻说：“你画图没有，几何画图就明白了!教书几十年，我心中有数!”他的语气坚定自信，又语重心长。一旁的同学说：“老师是大数学家，你一个学生就不要和专家争了。”老师笑了笑，起身想离开。我不甘心，立即用笔画图给他看。老师抬抬眼镜，疑惑地看着图形上的线条——正方形的确有与对角线重合的对称轴!他显得惊讶，紧锁着眉头，手摸下颏，看了良久。终于，他舒展眉毛，对我说：“哎呀，老师还真弄错了……正偶数边形还有与对角线重合的对称轴!”大家会心地笑了。
让我们与老师一起追求知识和真理，携手走进青春!
同窗助威展风彩
雨丝落在操场，可比赛仍在继续。我正与对手们站在800米赛道的起点线上，哨声一响，箭一般冲了出去。加油声在耳畔，不断响起，似松涛!似雷鸣!迎着风，冒着雨，快步向前，对手们一个个从身边闪过，前方的身影越来越少，我暂时领先为第一!400、300……到最后冲刺的200米，加油的人群中传来一个焦急的声音：“来了!来了!右边，快啊!”余光中，右边的确有了黑影，对手几乎与我持平，这最后竞争的关键时刻来了。“快啊!快啊!……加油!加油!……同学助威声越来越烈，似急促的战鼓，冲锋的号角，我迫使自己的每个细胞都与氧气结合，迸发出奇伟的能量，在同学的鼓励声中，我忘情了，没命了，发狠了，超越对手，险胜夺冠!
让我们与同学一起为荣誉和胜利拼搏，携手走进青春!
青春岁月，来匆匆，去匆匆。曾记否!到中流击水，浪遏飞舟。让我们，永远携手走进青春，收获知识，收获成长，收获无悔青春。
携手才能共渡难关作文【三】
遥望那墨色的苍穹，一颗星孤零零地在夜晚的寒风中瑟缩着，悲凉与寂寞渐渐笼上心头，挥之不去。于是，起身回屋。时间慢慢走过，忍不住心里的好奇，又推开门，走了出去，无意间扫了一眼刚才的那片天，心情竟突然间开朗起来，遥远的天际布满了银白的光芒，一颗颗拥簇着，泛着微微的墨蓝色，已经无法发现刚刚那抹孤独的身影。此刻，它定是与无数颗的星徜徉在浩瀚的星河之中，共同展示着那份独特的美丽，扫去了夜晚的黑暗与阴霾。
望向遥远的前方，看不到那路的尽头，层层迷雾遮住了我的视线，心里不免又增添了几分只身前往的孤独感，对未知世界的恐惧感，并为即将到来的困难而担忧。于是，考虑着，只身前往的胜算究竟有多少？难道应该退缩，放弃？穿过茫茫人海，我们会发现一双双同样焦急的渴望成功的眼睛，他们不是没有努力，也不是没有能力，他们只是将自己禁锢在那片狭小的天地，不愿走出来与他人分享心得，共同努力。有人认为这是一种必须必要的独立，也有人认为这是一种内心固执地坚持，可我却更觉得这是一种徒劳无谓的挣扎，再久，也会止步不前。所以，当我们无法自己解决问题时，我们可以选择与同样奋斗着的人组合起来，共同为了光明的.未来，用一个集体的力量，去面对属于未来的迷茫，解决每一个或大或小的困难，战胜一个个接踵而来的挫折，一起走出即将到来困境，去开拓出一片属于我们的天地，去迎接那来之不易的成功，达到一种双赢的境界！
“你有一个苹果，与人交换后还是只有一个苹果；你有一种思想，与人交换后就是两种思想。”每一个伟大的成功都是由无数人的努力与坚持共同创造出来的；每一次与他人并肩作战都是在领导一群人的灵魂进行深入的融合；每一次的团结协作都是在引领我们的生命向光明的未来进军！
组合，就是一股促使我们成功的动力。与他人组合起来，我们可以互相取长补短；与他人组合起来，我们可以共同走向成功；与他人组合起来，我们可以并肩争创辉煌；与他人组合成一个整体，放射出自己独特的光芒，然后，我们就会发现这个整体璀璨夺目的强大力量；与他人组合起来，我们就会促进一个国家的团结，一个民族的发展，以及一个世界的进步！
天空有了云朵的飘逸，变得更加纯净；花朵有了青草的陪衬，变得更加娇嫩；纸张有了画笔的装点，变得更加美丽。几个个体组合成一个整体，彼此间就会多一份对方的灵气，将不同的美丽表现的淋漓尽致。让我们组合起来，在这个竞争级其激烈残酷的世界，比肩而行，共同奋进，穿梭于每一刻精彩的瞬间，记录下每一处难忘的画面，共同领略这个世界的风采。携手共游美好人间！
携手才能共渡难关作文【四】
二、收尾，照应开头，深化中心就是运用叙议结合的方法，以叙照应开头，总结全文，以议突出所叙事物的思想意义。如《回忆我的母亲》一文的结尾“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史……，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。 ”用叙照应了开头，用议和抒情的表达方式，把爱母亲这种深挚的爱推广到爱人民，爱民族，爱党，深化了主题。
携手才能共渡难关作文【五】
到中流击水，浪遏飞舟。——题记
青春，是一座桥，一座幼稚单纯通向睿智坚强的桥。恰同学少年，风华正茂，尽是追求，尽是拼搏，让我们与老师、与同学携手走进青春感受这奋进昂扬的美好时光。
师生斗智求真知
阳光泼洒在窗棂，数学老师正在给我们手舞足蹈讲课。“正多边形对称轴是它每一个边的中垂线，条数是它的边数!”这洪亮的声音充满威严，让人觉那仿佛是不容置疑的真理。可是，一丝思维的火花在脑中闪过：“正方形的两条对角线也是对称轴呀!所有的正偶数边形都有与对角线重叠的对称轴”。老师显然错了!课后，我立即追上他，告诉他我的想法，他迟疑片刻说：“你画图没有，几何画图就明白了!教书几十年，我心中有数!”他的语气坚定自信，又语重心长。一旁的同学说：“老师是大数学家，你一个学生就不要和专家争了。”老师笑了笑，起身想离开。我不甘心，立即用笔画图给他看。老师抬抬眼镜，疑惑地看着图形上的线条——正方形的确有与对角线重合的`对称轴!他显得惊讶，紧锁着眉头，手摸下頦，看了良久。终于，他舒展眉毛，对我说：“哎呀，老师还真弄错了……正偶数边形还有与对角线重合的对称轴!”大家会心地笑了。
让我们与老师一起追求知识和真理，携手走进青春!
同窗助威展风彩
雨丝落在操场，可比赛仍在继续。我正与对手们站在800米赛道的起点线上，哨声一响，箭一般冲了出去。加油声在耳畔，不断响起，似松涛!似雷鸣!迎着风，冒着雨，快步向前，对手们一个个从身边闪过，前方的身影越来越少，我暂时领先为第一!400、300……到最后冲刺的200米，加油的人群中传来一个焦急的声音：“来了!来了!右边，快啊!”余光中，右边的确有了黑影，对手几乎与我持平，这最后竞争的关键时刻来了。“快啊!快啊!……加油!加油!……同学助威声越来越烈，似急促的战鼓，冲锋的号角，我迫使自己的每个细胞都与氧气结合，迸发出奇伟的能量，在同学的鼓励声中，我忘情了，没命了，发狠了，超越对手，险胜夺冠!
让我们与同学一起为荣誉和胜利拼搏，携手走进青春!
青春岁月，来匆匆，去匆匆。曾记否!到中流击水，浪遏飞舟。让我们，永远携手走进青春，收获知识，收获成长，收获无悔青春。
携手才能共渡难关作文【六】
初秋的早晨，阳光明媚，徐徐的秋风拂面而过，可爱的小鸟在茂密的枝头上吱吱喳喳欢快地唱着动听的歌。周末，我和妈妈正在林荫小道上休闲地散步闲聊。刚走不远，发现前方有两位老人，我和妈妈停下脚步，让路等两位老人先走。
只见满头银发但满面红光精神焕发的老奶奶在努力小心地推着轮椅，轮椅上坐在一个老态龙钟的老爷爷。走近一看，发现老爷爷眼神有些涣散，不知道望着哪里，情绪还比较平和。看上去腿脚明显不灵活了。我猜想老爷爷是身犯疾病导致了现在的状况，而老奶奶是他的老伴。
老奶奶一边缓慢地推着轮椅，一边耐心地给老爷爷讲解着这是什么花，那是什么树。小区里的花草树木是没有标名字的，可是但凡老奶奶经过的.地方，她都能一一说出花名。对于老爷爷没有回答的情景，老奶奶似乎习以为常，嘴里还在不停唠叨着：“玫瑰、美人蕉、三角梅”
我想老奶奶可能是研究植物的或者以前的工作跟植物有关吧。看见我和妈妈，老奶奶笑着点点头，妈妈也热情地和老奶奶打着招呼。刚走不远，听到老奶奶哼起了曲子，虽然我听不懂是什么曲子，但那肯定是老爷爷喜欢的，因为老爷爷嘴角上多了一丝微笑，脸上显现出愉悦的表情，见到老爷爷开心了老奶奶就哼得更起劲了。
回头看着那一双老人，雪白的头发在风中飘动着，耳边不时传来老奶奶的清唱：“树上的鸟儿成双对”
自此，每个周末，我都看见老奶奶和老爷爷一起散步的身影。原来，他们是新搬来和儿子一起住的李奶奶和李爷爷。听说老爷爷年轻时还是个军人呢！
每次遇见奶奶，她仍然是那么乐观开朗，老爷爷还是那么安静平和。自此，早晨、傍晚，小区的林荫道上多了一对老人在小区漫步。他们相濡以沫的身影成了小区的一道风景线。
两位老人相伴到老，携手一生！祝福天下的老人们健康长寿！
