用我渴望什么什么来写一篇作文【一】
我渴望走进五小的大门，清新的空气夹杂着淡雅的花香扑鼻而来，两座五彩缤纷的花坛座落在大门两侧，玫瑰、月季、茉莉、百合、海棠……争奇斗艳，一个个向我们绽开了笑脸；沿着小路绿色映入眼帘，让我精神饱满开始一天的课程。
我渴望一座橙色的六层教学楼矗立在校园中，黄色的墙砖，蓝天的栏杆，闪亮的玻璃，每一层都有干净的卫生间，下课同学们不在那么匆忙奔向远处的厕所，每间教室整洁漂亮，先进的多媒体设备，崭新的自动调节课桌椅，可以按自己身高随意调节高度，教室后墙有一大排图书架，让大家随意翻看，有一个漂亮的衣柜，让冬天同学们的绵袄有一个温暖的“家”老师用的是无尘粉笔，玻璃黑板，让前排同学不在受粉笔沫的味道，不在让老师被呛到！
我渴望我们有多功能专用教室，宽敞的美术教室，五彩缤纷的颜料，各式各样的色彩，雪白的墙壁上展示着同学们美丽的作品，看同学们带着开心的笑容绘画，嘴角荡着丝丝抹不去的笑，崭新可爱的音乐教室，洁白的.墙壁上贴着跑动的音符，挂着口风琴、二胡、小提琴、葫芦丝、琵琶，墙角摆着优雅的钢琴，清脆动听的古筝，doremifasolaxido！
我渴望有一个塑胶操场，橙色的跑道，绿茵茵的草地，中间一个宽敞的足球地，右边是篮球场，又看见同学们矫健的身影，左边是一个乒乓台整齐的列在操场，又看见同学们灵活的身手，后面一个漂亮的体育室，乒乓球、足球、羽毛球、篮球…应有尽有！
我渴望有一座二层图书馆，宽敞明亮，环境优雅，一个个漂亮的书架上，摆满了成千上万的崭新的书，让人捧腹大笑的漫画，经典的儿童文学，想象丰富的童话故事，神秘的科学故事，古代的经典故事，白色的地板一尘不染，蓝色的椅子整齐列在两旁，大厅里播放着音乐，看低年级小朋友捧着书，开心的脸庞，看高年级大哥哥、大姐姐入迷的神情！
我多么渴望现在的五小焕然一新，让我在毕业前享受一下这样的校园生活，哪怕是一天！
啊！我—渴望！
用我渴望什么什么来写一篇作文【二】
最是寂寥斜阳处，时光沉静无言。沧桑染指笑流年，霜华催泪落，夜幕碎尘缘。人生苦短谁顾盼，岁月蹉跎堪怜。忧伤如昨吹玉案，凝眸枉思量，素笺把心囚。
——题记
生活是什么？
生活是一首歌，我们每个人用一生的经历来为它谱曲，为它填词，把它演奏。在生命的终点完成这首属于自己的歌，完成这首融入了自己一生心的歌。
每个人的人生都是不同的，所以每个人的这首歌也不尽相同，它们或平凡普通，或慷慨激昂，就如创作首歌的模板一般，或一生碌碌无为，或一生光辉灿烂，但毫无疑问，每一个音符，每一个旋律都是这个人生活的真实写照。
困难是什么？
困难是成长道路上的风雨，是每一段人生中不可或缺的重要角色，也是生活这首歌中重要的一部分，有了它的存在，才能为原本黯淡的乐谱增添美丽的色彩。它就像生活的调味剂，使成长的道路不再枯燥，使生活不再无味。
然而，每个人对待这风雨的态度都是不同的。在风雨面前，有的人横冲直撞，奋力前行，不惧风雨的侵蚀；有的人畏畏缩缩，小心翼翼，想要逃避风雨的波及；也有人不紧不慢，缓步在风雨中慢行，边走边欣赏风雨中的风景和他人的姿态。
因为每个人对待风雨的态度不同，所以也导致了人生的结果不同，最终便导致了人生这首歌曲的不同。不惧风雨的人活得坦荡，精神也被世人所传颂；逃避风雨的人碌碌无为，终生生活在困苦之中，即使走到生命的尽头，身处社会底层的他也不会被世人所关心；欣赏风雨的人或许不能有所作为，但却也不会太过平凡，因为他们有乐观的心态，谨慎的思维，能够在困难面前保持临危不惧，这也是极好的。
成长的道路上布满艰辛，面对困难，我们要做到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。艰苦奋斗，执著践行，百折不挠，勇敢地向困难发起挑战，才能战胜困难，才能战胜风雨，才能谱写出一篇光辉的乐章，被世人所传唱……
在成长的路上，让我们奋力前行，让我们一路风雨一路歌。
年华如梦，一唱，已是旧时景，二唱，已是昨日歌，再唱，便再也回不去了。
用我渴望什么什么来写一篇作文【三】
我时常会遇见胶囊、听到胶囊、说起胶囊……例如，那个某某人生病了，需要吃感冒药胶囊；那个谁的谁谁谁身体不好，正在吃维E胶囊……我就感慨啊，为什么没有知识胶囊呢，哪门课程不好，开几盒知识胶囊吃，“药到病除”，门门一百分，哈哈，睡觉都能笑起来。
如果知识可以装入胶囊，那我的语文、数学、英语，所有一切课程的学习生活，将会变成什么样的画面呢。
清晨，我从睡梦中醒来，来到教室，看看我的课程表：语文、数学、英语……那我就先吃一颗“五年级上册语文胶囊”吧，然后，赶紧冲出去，玩40分钟。为什么呢?这里，我要先说一下这个“知识胶囊”的药效和用法：为保证知识的完全吸收，它需要在吃完后，必须保证心情愉悦和足够时间的运动，才能保证药效完全吸收，所以不玩不行嘛，要加速消化才能百分百掌握这节课的知识，开心吧！按照要求，下课休息十分钟后，再吃“五年级上册数学胶囊”，再开心的玩40分钟……直到放学回家！每天睡觉前，我都要和好朋友互相沟通：“你们今天玩够了吗？”如果没有，说明没有完全消化吸收今天的课程！
假如知识可以装入胶囊，这样的学习和生活画面，也太美妙了。
