小学生作文兴趣启蒙【一】
省编初中语文第三册，重点培养说明性文字的读写听说能力，它是由第二册重点培养记叙性文字的读写听说能力的基础上，过渡而来的。况且，说明文是以说明为主的，说明也是常见、常用的表达方式之一。说明文同人们的生产、工作和生活有着密切的关系，是文学作品所无法替代的。学生的说明能力强，在社会生活的各个领域中将会发挥重要的作用。可见，学好说明文，树立明确的目标，今后能更好地服务于社会。
小学生作文兴趣启蒙【二】
对于小学生来说，表扬和鼓励是其对学习产生兴趣不可或缺的方法。教师能够使得学生对英语产生兴趣最有效的方法就是让学生主动的喜欢上英语学习。这就要求教师在进行英语教学的过程中要使得教学内容和小学生的性格特点相适应，这样就能够使得小学生的学习情绪处于一种活跃的状态。在教学的过程中，教师应该对于学生的表现进行相应鼓励，这样就给学生带来了足够的信心，并且，教师还应该对于表现出色的学生进行及时表扬，使学生对于英语学习就会充满热情和兴趣。教师主要的任务是引导学生进行科学合理的学习，掌握所学知识。对于如何才能使学生更好的进行学习，这个问题是教学工作者一直关注的问题。激发学生学习的兴趣是促进学生更好的进行学习的重要途径。而对于小学生来说，身心都处于塑造时期，因此对于小学生的学习兴趣培养就变得更加重要。这就要求教师要根据学生的性格和心理特点，采用合理的教学方法和教学内容，尽可能的适应学生的健康发展，只有这样才能够有效培养学生学习英语的热情和兴趣。
小学生作文兴趣启蒙【三】
吴老师，您现在一定是在为我们的\'毕业考而担忧、烦恼。因为我们这段时间显得心有点静不下来，而星期五我们又要照毕业，你又担心我们刚刚收的心又飞了出去……种种小小的芝麻事都要您担心，是我们，才让你多了一丝丝的烦恼，吴老师，谢谢您！
随着岁月的流逝，我也即将踏入新的旅程，结束我的小学生活。在这三年来，你把我从一个愚昧无知的小女孩，变成一个充满智慧的少女。让我懂得：我如果不努力，别人就会超过我，而我就会被淘汰。吴老师，你是一位教学经验丰富的好老师，你给我的印象，恐怕是我这辈子都忘不了的。这三年来的一件件事都一下子从我眼前映出。
记得有一次，你把全班留下来背完英语单词才能回家，而我在班上只剩下十几个人的时候再去背，你就严肃地对我说：“你不是应该留到这时候，你应该早走的，早点回家复习的。”老师您那简单的语言让我重新努力起来。这个只有母亲才有的关心，你真是我们在学校的母亲啊！
吴老师，你就象蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；你就象村蚕，奉献了自己，装饰了别人；你就象一支支粉笔，牺牲了自己，留下了知识。，谢谢您，吴老师！
小学生作文兴趣启蒙【四】
您好！
是谁带着我们领略了知识的海洋，是谁告诉我们学习的快乐，对，是老师。但王老师是我最知心的老师。
回忆起四年级上册的那一次，你给了我鼓励也指出我的缺点让我改正。
风和日丽的下午我来到办公室，我的心里就像十五个吊桶——七上八下，怕被老师骂，一个个问题在我心中浮想联翩。我放慢了步调走进办公室，凑巧吕教练也在那，我的心跳得越来越快。王老师和蔼可亲地说：“你是一个很聪明的孩子，可吕教练对我说这次出去比赛打的`很不好，是不是太紧张了？”我惭愧地点了点头，王老师接着说：“没关系，只要下定决心好好练就一定会成功，只要你有恒心和毅力，那你将会更成功，但是你要把吕教练说的话听进去用实际来表现。”听了王老师的话，我对我下一次的比赛信心十足。
也终于明白失败乃是成功之母的深刻含意，王老师的鼓励让我对自己踌躇满志，受益匪浅。功夫不负有心人，我终于在嵊州市里取得了第四名的好成绩。
祝
工作顺利，万事如意！
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
小学生作文兴趣启蒙【五】
“以情动情”是教育的共同规律。教师的情感对学生来说，是导体，是火种。教师首先要善于将自己对教材的感受及情感，体验传导给学生，让学生爱读说明文。俗话说：“树倒猴群散。”如果教师自己都厌教，那么，怎么谈得上学生“学海无涯乐作舟”呢？
