小学作文入门简单一点【一】
爱如阳光，驱散心灵的阴影；爱如春雨，滋润受伤的心灵；爱如茉莉，平淡无奇，却又芳香四溢……
那是三年前的事了。
从小，父亲对我的管教就很严厉。一天，我放学回家，趁父亲不再家，偷偷地看起了电视。我看的很入迷，浑然不知时间已在悄悄流逝。我猛然听到开门的声音，匆忙起身准备关电视时，一切都晚了。父亲大发雷霆：“作业完成了吗？”“没……没有……”我吞吞吐吐地回答。父亲更生气了：“那还看什么电视，快去写作业！这个月都不准再看电视了！”
我惊慌失措地走进自己的房间，关上房门，写好作业。我把作业本胡乱地塞进书包，心情早已跌到了谷底。不经意间，我看到窗外一位年轻的父亲正带着他的小儿子在路灯下快乐嬉戏。我羡慕地看着，为什么我的父亲不能这样对我呢？我入神地看着很久很久。
“快上床睡觉，明天还上不上学了！”我被父亲的叱喝声惊醒，不情愿地上了床，但我怎么能睡着呢？满脑子全是父亲责骂我的情景，心里久久不能平静。不知过了多久，房门被轻轻地推开了，一束光线射到我的脸上。我假装睡着了。父亲蹑手蹑脚地走到我的床边，轻轻地为我盖好被子。一双既熟悉有陌生的手，一双有些粗糙的手，在我脸上轻轻滑过。顿时一股暖流在我心里涌动，眼泪夺眶而出。
何为大爱？它并不在于豪言壮语，并不在于价值连城的珍宝。一句简单的问候，一个小小的动作，便可让人感动得潸然泪下。
哦，原来爱就这么简单。
小学作文入门简单一点【二】
比如：李时珍到三十五岁时，读了古代医学书籍八百多种，单摘下的笔记就装满了好几个柜子。此时可以说李时珍已经进入医学的大门，尝到了其中的乐趣，再大的挫折也阻止不了他后来撰写《本草纲目》一书。但如果他只是单纯地读地记，而不着手整理，编著成书留给后人，那么读了再多，记了再多，也只有他一个人清楚，对社会并没有什么贡献。
我们虽然都已成为一名中学生，也还有少数同学至今没有寻着学习的门路，尝不到学习的`乐趣，因此觉得学习枯燥乏味，打不起精神。我就是其中的一员，常常在茫茫的知识海洋里随波逐流，稍不留神就弄得头昏脑涨，着实受不了。不过自己也正在竭力寻求新的航道，争取早日摆脱目前这种进退两难的困境。
但也有不少同学寻着了门路，对知识的海洋产生了浓厚的兴趣。他们的学习方法井井有条，学习起来轻松自如，并不感到怎么吃力。偶尓自修的时候，也能听到突然爆发的欢叫声，当大家把眼光扫向欢叫者时，欢叫者才如梦初醒。可以说欢叫者是由于一时兴奋，而忘乎所以；也可以说他们是有所入迷，而忘记身在教室。
在日常的生活中，入迷者数不胜数，特别是那些伟人。想必同学们都知道牛顿吧！有一次，他的一位家人拿了一个鸡蛋叫他去炉子上煮了吃，过了几分钟家人再进来时，看见蛋仍然在他的手里，一看锅里却是他的手表。从表面看是个大笑话，其实仔细想想，特别是我们，难道看不出是牛顿研究问题入迷所致。他把一切都忘了，别的事情都丝毫无法在他的脑海里占据一角，倘若我们能达到这个地步，学习一定能有所提高。
朋友们！无论你们做何种事，只要你们已经入门，就应该勇敢地闯下去，不要再退缩。要相信自己，坚持不懈就有可能达到入迷的境界，进入崭新的领域。
小学作文入门简单一点【三】
数学来源于生活，也服务于生活。我在教学过程中把几何与生活紧密联系起来，如利用在墙上钉木条的事例理解“两点确定一条直线”，利用测量跳远成绩理解“垂线段最短”，利用木工师傅做门框时钉斜条理解“三角形的稳定性”等等。让学生把感性认识与理性认识结合起来，真正做到学以致用。
总之，初中几何入门教学应不拘一格，每位教师可根据自己的实际情况和学生的实际情况，制定切实可行的教学方案，以帮助和引导学生转变旧的思维方式为主线，以培养推理论证能力为重点，以提高教育教学质量为目的，加强初中几何入门的教学工作。
小学作文入门简单一点【四】
记得前几天，老师给我们发了小学生记录袋，老师说：“里面要放照片，证书，画……”我们异口同声说：“知道了”。放学回到家里，我就嚷嚷着，让杨姨给我画画，可说什么也不肯。心想，这一次咋就不给我画画了呢？我要去补习了，对他们好一顿说：“一定要帮我画画，记住了，记住了。”当我回来时，画纸上没有树木，没有花朵，草，没有五颜六色的色彩，桌子上依旧是那，洁白的画纸。看来你们都不帮我。呵呵，我自己画，我把书皮上的心剪下来，当画的模具，一点一点往上滑，画了几个三叶草，真的，好难看，小学六年级作文《作文 -画画，其实很简单》。我心灰意冷，咋老画不好，人说画画好的人，创意好。我创意又不好，这时候，妈妈来了，说：“这都是借口”。自己不用功，还拿这来当挡箭牌。这回，我努力让自己画的好看，结果，画的是越来越好看。看着画完的画，其实画画很简单。
不管做什么事情都要努力，虽然画不好，但是可以一点一点开，去努力……我们在学习上也是一样的，“温故而知心”不管成功的大小，那也是通过自己不懈努力而成功滴。
