听党话跟党走作文例子【一】
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：
图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。
有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。
注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。
听党话跟党走作文例子【二】
。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家，公式定律，典故谚语等。一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
听党话跟党走作文例子【三】
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。听党话跟党走作文例子【四】
花儿的生长靠太阳;红领巾的成长离不开党。
我是伴随着改革开放的春风成长的，我还是听着奶奶的故事长大的;奶奶故事中的王二小、潘冬子、小萝卜头等等，不仅是我心中的一个神，更是我所崇拜的对象、追求的目标。在革命战争的年代，有无数像我们这么大的孩子，为了全中国的解放，为 了祖国人民的安康，他们甘愿抛洒热，献出了自己年轻而宝贵的生命。一首《歌唱二小放牛郎》优美的旋律扣人心弦，那可歌可泣的故事至今还在传颂。像这样的故事，很多，很多。少年英雄花朵般的年华，在鲜花盛开的`季节，过早地凋谢、飘零，可他们的感人事迹却生生不息，代代相传。是他们，用不屈的奋斗为我们亮起 了红领巾高大、光辉的形象。
直到有一天，我的胸前也佩戴上了这鲜艳的红领巾，在入队仪式上，老师告诉我们，红领 巾是国旗的一角，是烈士们用鲜染成的，少先队是少年儿童学习共产主义的学校。看着胸前飘扬的红领巾，那一刻，我感到无比自豪，心中充满了神圣和庄严的感觉，我告诉自己，要用自己的行动承担起少先队员的责任，为红领巾增光添彩。
后来，我经常看到妈妈拿着一张照片端详，那是一面印有铁锤、镰刀图案的旗帜，妈妈在这面旗帜前举起了右拳，照片上的妈妈，是那样的严肃、认真;每每这时，妈妈脸上的那份恬淡、那份宁静、那份温馨，解读了妈妈从没有过的自豪，奶奶告诉我：妈妈是党的人。从那一刻起，我更加敬佩妈妈，也更加理解了妈妈。
在我的记忆里，在我生命发烧的时候，妈妈不止一次把我丢给奶奶，她去上班，照顾班级里的学生;也不止一次捐助班级里，从农村来的困难学生。妈妈之所以成为一名出色的人民教师，那是党培养教育的结果，我暗下决心，我长大，也要成为像妈妈一样的人。
随着年龄的增长，知识的增多，我知道了，像王二小、潘冬子、小萝卜头，乃至妈妈这样的人很多很多。他们出现在抗洪抢险的战场，他们出现在抗震救援的现场，甚至，他们就在我们的身边。
现在，我终于理解了“党”这个词的深刻内涵，他不是一个神，也不单指某个人，他就是由千千万万个像妈妈一样的人组成的组织，他是为人民服务的组织，她是为百姓谋幸福的组织。
从九年义务制教育到今天的免收书本费;从给小学生医保;再到为农村，在城市打工的子女开办的绿色通道，处处体现了党对下一代青少年的呵护与关心。
近日，西部区学生“小饭桌”难又成了我们党关心的一件大事，新闻一播出，不但引起了国家的高度重视，也换来了一大批爱心人士的青睐，相信，不会太久，那里的小朋友就会和我们一样，过上衣、食、住无忧的幸福生活。
当清晨的第一缕阳光洒进校园，赋予了万物新的生机。在这静美的校园里，到处都是那么富有朝气、那么恬静、那么和谐、那么富有情调，我们坐在温馨的教室 里，聆听老师的谆谆教诲，是多么的幸福啊。想一想，阿富汗、伊拉克、利比亚等国家的少年儿童，又何尝不希望也有这一份幸福与安宁。
特别日本的小朋友，在大自然灾害面前，显出了前所未有的无奈，他们的身心也在受着前所未有的摧残。那种无助，那种恐慌，那种企盼，只有身临其境的人才能得到，与他们相比。 我们是幸福的，我们的幸福来源于我们强大的祖国，我们伟大的党。
听党话跟党走作文例子【五】
我们长大了，心事也越来越多了。也发现能懂自己的人越来越少了。即使是从小到大的玩伴也不在亲密无间了，于是我们开始沉思、开始寻找。然而结果的结果除了失望还是失望。
我从小的文学梦在这个理科班里显得那么微不足道，显得那么痴心妄想。没人会在乎我的灵感、我的思想。她们眼中除了物理就是化学。我只有选择独处。于是我变得孤僻、怪异、格格不入。
偶然，我进入了她的空间，我无意中看了她写的那些文章，让我惊讶不已。那些文字在我心中激荡、跳跃，让我兴奋。仿佛心中那道尘封已久的门被打开了。于是我和她开始接触，我惊喜地发现原来我们有好多好多共同之处。有相同的想法、思想法。 我们想到戈壁、荒漠去远足。去领略胡杨三千年美丽的传说，去看看戈壁无尽的荒凉。我们都很喜欢安妮宝贝，她不一样的生活，不一样的思维。她靠文字为生，以文字为伴。
我们对彼此说出了内心深处的话，原本行同陌路的两个人，一时间成了无话不谈的知己。这是不是就叫缘分呢？
听党话跟党走作文例子【六】
放歌百年：“初心”不减 “党味”愈浓
“我唱一支歌向党抒情怀，党啊请接受我的爱……”透过这一曲《党啊请接受我的爱》悦耳动听的旋律，是对党与人民一起苦干实干，实现一个又一个人类历史上“不可能”，创造一个又一个“中国奇迹”的自豪。2021年，我们迎接中国共产党成立100周年，把赤诚之心奉献给党!
征途漫漫，惟有奋斗。党啊，作为中华儿女，献礼“百年华诞”，我们颂歌献给亲爱的你，为你放歌，那是势不可挡。党啊，请接受我的爱，爱在百年，不管何时何地“初心”不减、“党味”愈浓，我们将在“党味”里一路高歌猛进，为创造更加灿烂辉煌的明天而接续奋斗!
“党味”里有一种誓言叫“我志愿加入中国共产党”，愿用“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”的执著，秉承“永远的红船”的精神源泉。坚守孤岛三十二年、临终时无怨无悔的王继才，将扶贫当作自己“心中的长征”、倒在脱贫攻坚路上的黄文秀，为大山的女孩求学谋出路、创办女子中学的张桂梅……是“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务……”的一朝入党、终身为党，“我志愿”就是对党最美的告白，生动地诠释着党员的义务，党员应有的精神、姿态。始发于南湖烟雨楼前的“1921号”红船已停靠在历史深处，但《永远的红船》里催人奋进的旋律依然萦绕在耳畔，听“我们万众一心，为胜利推波助澜，浪花里洒下，洒下了一路的奉献”歌声，与融入我们液里的'“红船精神”心心相印，在民族复兴又一个新的起点上鸣笛起锚，以“随时准备为党和人民牺牲一切”的铮铮誓言，担负起新时代重任的首创精神、奋斗精神和奉献精神，让红船带领我们一路驶向未来，再铸就中华儿女心中永不褪色的精神丰碑。
“党味”里有一种情怀叫“有国才有家，有家才有我”，愿用“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追寻，夯实“永远跟党走”的道路自信。“爷爷奶奶跟党走，赤胆为国忧”“爸爸妈妈跟党走，重担挑肩头”“我们从小跟党走，前程披锦绣”……《永远跟党走》饱含深情地唱出了对党的一往情深。这是几代人用毕生心织就盛世繁华，是把个人梦融入中国梦，是把胜利果实结在中国特色社会主义这棵常青树上的波澜壮阔奋斗史。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我们时刻要用“我是谁、依靠谁、为了谁”来叩问自己，以坚定不移的道路自信，为民族复兴铺路架桥。从井冈烽火到天安门前，绘就出共和国壮丽图景;从延安精神、“两弹一星”精神、“西迁精神”，到新时代爱国奋斗精神等，无不彰显着当代中国人爱党爱国、坚定跟党走的专情告白，坚定了所有中华儿女的强国梦想，信念坚毅笃实，在平凡中汇聚点滴中国力量，为祖国建设添砖加瓦。
“党味”里有一种行动叫“践初心担使命”，愿用“功成不必在我，功成必定有我”的责任担当，欢唱“社会主义好”的时代强音。中国共产党的诞生，践行着初心和使命，给人民带来了希望，“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的焦裕禄，“把自己当泥土，让众人踩成路”的孔繁森，“只要生命不结束，服务人民不停止”的杨善洲，“我是一名共产党员，要为党和国家分忧，不能跟党讲价钱”的张富清……一心为党的庄严承诺、一生许国的铮铮誓言，是对党践诺的行动告白。一批又一批优秀共产党员以忘我的情怀，以个人的“微光”立起了共产党人的样子，刻画出“大国”模样。而今，我们不待扬鞭自奋蹄，正沿着新时代中国特色社会主义大道阔步前进，因为共产党人生命不息、责任不卸、使命不灭，宛如《社会主义好》里一句“坚决跟着共产党，要把伟大祖国建设好，建设好”，唱出了全国人民坚决跟着共产党走社会主义道路的坚强决心，也让我们唱响了新时代“担当之歌”，奏响新时代中国特色社会主义好、中国共产党好的时代强音。
人间正道是沧桑。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，我们始终不忘初心，以永不懈怠、永不停歇的劲头，全面建设社会主义现代化国家新征程，势不可挡，这个盛世，我们不负韶华不负卿。
听党话跟党走作文例子【七】
一张单层dvd光碟一般半径为60mm， 去掉中间的23mm，那么这张dvd光碟的面积约 为96平方厘米，单层dvd光碟的数据存储量约 是4.3gb，约合4617089843字节，素以平均每 平方厘米存储的数据量是48094686字节。
听党话跟党走作文例子【八】
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
