幼师在幼儿园里的趣事的作文【一】
在一次预备铃响起时，大家正在背着上课后将要默写的古诗和名言，大家背的非常流利，高老师一进教室，听到我们把古诗背的滚瓜烂熟，高老师的脸上流露出满意的笑容。“向往幸福的人需要品德高尚的朋友。亚……亚……亚……”突然，教室里非常安静，只有那预备铃的铃声，同学们一下子愣住了，因为作者名字不记得该怎么念了，我们“亚”了老半天，才把作者的`名字给“亚”出来，这时，高老师皱了皱眉头，对同学们说：“哪位同学愿意教一下我们怎么熟记这位作者的名字呢？”教室又陷入了一片寂静中，过了许久，高老师又发话了，她说：“同学们，大胆点！说出来！大胆的说！”此时，班里有些小小的，动同学们窃窃私语，突然，班长说道：“鸭梨是多德！”班长话音刚落，同学们哈哈大笑，高老师也禁不住的笑了起来。后来，同学们就用这个方法，记住了亚里士多德的名字。
看看，我们的班长是都么得机灵啊！在后来的默写中，我们取得了好成绩……看，这是我们班的一个笑点，班里还有许许多多好笑的故事呢！
幼师在幼儿园里的趣事的作文【二】
尊敬的李园长：
我很遗憾自己在这个时候向你正式提出辞职申请。
来到这个幼儿园也有一年半了，在这一年半里，得到了园里各位同事、园长们的多方帮助，我非常感谢幼儿园各位同事。在这里我有过欢笑也有过泪水，更有过收获。幼儿园平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有些找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。
但是最近我感觉到自己不适合做这份工作，同时也想换一下环境。我很清楚这时候向园长您辞职于园长于自己都是一个考验，现正值用人之际，也正是考虑到幼儿园今后的发展，本着对幼儿园的态度，为了不让幼儿园因我造成失误，我郑重向园长提出辞职。
我考虑在明天之后就离开，这样园长您还有时间去寻找适合人选，我很遗憾不能为园长贡献自己的力量，我只有衷心祝愿幼儿园的明天更辉煌!幼儿园的领导及各位同事工作顺利!
此致
敬礼
辞职人：xx
20xx年6月27日
幼师在幼儿园里的趣事的作文【三】
今天是初一，我去了洪湖，一同去的还有妈妈。
我们上了车，一边观赏风景，一边等待快点儿到洪湖。只用了一个半小时的时间，便到了洪湖。
“啊?这就是洪湖?”我小声嘀咕。不假，这洪湖还真挺像乡下的：有鸭、有鸡、有鹅。
来洪湖的路上，可让我们笑得合不拢嘴。
当车快到达目的地时，有一只顽皮的鸡挡在马路上，还叫得欢呢!我们按了一下喇叭，那鸡先惊慌地跳了一下，然后，用正面对着我们。我们吓坏了，认为它要跳到车上来。但鸡没有那样做，只是对着我们愤怒地叫了一声，最后落荒而逃。我们愣住了，随后又爆笑起来。过了一会儿，嗬，一个接一个，欺负我们呢!?你猜我们又遇到什么了?鸡?不—对!猪?不—对!你肯定猜不着，是一大群回家的鸭子!这鸭子大概有四五十只，排成了一个列队，一个接一个回家，就像小学生排队放学那样。它们是那么安静、有序、整齐，没有一只逃跑，即使没有人。其中有一只是鸭子头领，其它的跟在它后面，安安静静的走着，没有那一只叫喊。它们走起路来一甩一甩的，屁股有节奏地跟着身体左一下右一下，那样子既有趣又可爱，还稍带俏皮。我们又按了一下喇叭，想示意它们快点儿。没想到它们听到喇叭声后，并没有慌了阵脚，反而自顾自地走，可见它们的世界是多么安静!我们看得入了神，仿佛着了魔似的。我们等它们都回家后，车子才又缓缓地开动起来。
好不容易到了洪湖，却又发现洪湖像乡下，大失所望。但过了一会儿，我又冷笑起来，我身上有擦炮，想耍耍那些“笨鸡”——炸鸡。但我又怕真把鸡炸去天堂了，便犹豫不决。终于，我鼓足勇气划了一根丢在鸡面前。“上当了!上当了!”我高兴地拍手——有鸡认为那是爆竹的残渣，丢给它玩儿的，竟然去啄那个已经被我点着了的擦炮!冒烟了，那鸡嘴已经挨上了，“砰——砰——砰——”，我一看，呀，一只鸡也没有，我不相信，等那鸡儿们又出来了以后，我又快速地点燃了一根，找准时机，丢在了一只鸡脚旁。冒烟了，“砰砰砰!”，我再看，天啊，鸡真那么聪明!?鸡啊鸡，你也太聪明了吧!
天色渐渐暗淡下来，晚上来了!晚风吹着我们的脸，凉飕飕的。我们告辞后，又花了一个小时回家。
今天，我好开心，虽说有鸡鸭，但也让我增长了不少知识。看来，有些知识也是来源于生活的呀!
幼师在幼儿园里的趣事的作文【四】
做为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮忙，《小学数学教师》将怎样处理教材不易解决的地方，怎样预设创造性教学方案等都为我们想到了。据了解，《小学数学教师》津润了无数数学教师的茁壮成长，也为许很多多的小伙子数学教师架起了走向乐成的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分质朴平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。质朴、精致、人类社会文化是其独具的特点。她的教学点评中肯，预设新颖，教学随记精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。
在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为"人"的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们专心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点;每当碰到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所立异时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的"亮点"…
幼师在幼儿园里的趣事的作文【五】
每年春节，我爸爸都会给我买好多好多的鞭炮和烟花，最令我难忘的那就是去年春节的时候了。
那天，大街小巷好多人都在放鞭炮，爸爸给了我100元钱，去买鞭炮，我开开心心的向着卖鞭炮的地方奔去。
“哇，好多烟花啊!”有飞天鼠、摇钱树、射子箭……这些都好像很好玩的样子，好想全部都买下来啊!可惜不能，于是我选了几种买了下来。
买完鞭炮回到家，把剩下的钱还给爸爸后。我和爸爸妈妈一起来到路边，准备开始放烟花。我从袋子里拿出烟花，和爸爸一起开始放烟花。爸爸像小孩子似的笑嘻嘻地从我手里接过拿出来的射子箭和我一起玩，他先将射子箭头朝上放在树枝上，然后用打火机把它点燃，随着“吱”的一声，射子箭飞了出去。
唉呀，大事不妙!那支射子箭飞没朝天空中飞去，反而飞到了另外一棵树上，还“轰”的一声炸了，还好没把树叶点燃，不然我们就完蛋了!
我又从袋子里拿出长烟火，点燃，只听见“轰”的一声声巨响，无数的烟花飞向天空，烟花飞到空中后，瞬间变成了一朵朵各色各样美丽绚烂，五彩缤纷的花朵儿，美丽极了。
今年的春节，真是太开心了!!!
幼师在幼儿园里的趣事的作文【六】
热闹的除外之夜，家家户户张灯结彩，一阵阵鞭炮声此起彼伏，响成一片，我来到窗前，不禁惊叹：“好美啊!”五颜六色的礼花划破了天空，照亮了大地。看天上的仙女来为人间祝贺，撒下朵朵神花。再看地上，各种烟花争奇斗艳，时而翠绿耀眼，时而鲜红夺目，时而金光闪闪，真是美丽而奇妙。
我和爸爸妈妈兴高彩烈地走出家门，我先点燃一支“小导弹”，它的尾部喷射着火焰，直冲夜空，不一会儿，在空中炸开，变成许多小花瓣慢慢地飘落下来。紧接着，我又点燃了“天女散花”。引线“哧哧”作响，半天不见动静。我礼蹑手蹑脚地走上前去，它却蹭蹭地上了天，吓了我一跳。邻居小朋友高兴地拍着小手，大声叫着：“天女散花喽，天女散花了!”礼花瞬间“啪”地一声在空中爆炸，真像天女一样撒下数不清的.花瓣。霎时，一个个花瓣又变成了一只只圆圆的红色降落伞，漂亮极了，越玩，我兴致越高了。
最后，我们又放了蹿天猴，地老鼠……
放鞭炮太有趣了，我仿佛看见，新春正载着人们的希望向我们走来。
元宵节这天，我起的很早，因为我要学习包汤圆。我先拿出汤圆粉，把汤圆粉倒进小盆里，再放一些热水，把汤圆粉搅拌均匀，然后用手大力地揉捏汤圆粉，揉呀揉，捏呀捏，我的手都酸疼了才捏揉好。...
汉族的春节习俗，一般以吃年糕、饺子、糍粑、汤圆、荷包蛋、大肉丸、全鱼、美酒、福橘、苹果、花生、瓜子、糖果、香茗及肴馔为主;并伴有掸扬尘、洗被褥、备年货、贴春联、贴年画(门神钟馗、 包饺子贴剪纸、贴窗花、贴福字、点蜡烛、点...
中国最重视最隆重的传统节日——春节，城市里，为了顾及安全，不准放鞭炮，小孩子没有像他们的父辈一样到鞭炮声声带来的生气，年味是淡了点，但也无碍人们过年的热情。
过年时孩子们最喜欢干什么?答案是——放鞭炮。我总是把所有的鞭炮留着过年放，那可真是一个字——爽。第一次放鞭炮，我又好奇又胆小，拿着打火机的手，伸出去，缩回来，伸出去，缩回来……朋友在一旁喊：“着了!”我连看也不看，扔了就跑...
“噼里啪啦”，春节来了，家家户户都在放鞭炮、贴春联。人们脸上都洋溢着幸福的微笑，这新的一年的开始，预示着我们长大了一岁，美好事物将来临，谁不高兴呢?小孩子们更是兴奋不已，穿着新衣服，拿着大人给的压岁钱，准备去买个痛快。
春节是我国的传统节日，它有着悠久的历史。在这一天里，不管是任何一个人，都得回家团圆，一起吃年夜饭。在今年的除夕之夜，我想：我要以一个崭新的面孔来迎接春节，迎接xx年的到来。
盼望着，盼望着，年的脚步终于近了。离过年还有半个多月，各家各户便开始紧张的筹划着怎样过年了。 爆竹声惊动了整个村庄。哇，过年了!这么快，过了年，我已十四岁了，我感觉自己真的长大了。
幼师在幼儿园里的趣事的作文【七】
作为一名幼儿教师读了此书，更值得我去思考。书中作者希望通过倾听、体察、互动、反思来解读幼儿，通过把探索与创造的自由还给孩子，通过各种可能的方式来发展幼儿;希望教师与幼儿均能在情感、气质、知识、技能等方面得到和谐发展，达到师生共同成长。
它让我懂得，设计教学要符合幼儿的年龄特点，要以符合人性的方式鼓励幼儿与环境中的人、事、物发生有意义的交互作用，教师要尽力将自己和先进的教育理念、兴趣及外在限制与幼儿的需要和兴趣相符合，设计教学活动时要强调幼儿主动参与，在获得的基础上自主地建构知识。这本书让我体验到了作者对幼教工作的那份执着，更让我今后的教育教学过程有了更多的想法。
