这里也有风景作文思路【一】
这条道路還是一如既往，就是我每日的必由之路。每日仰头，望见的是钢筋混凝土筑成的高楼大厦，人来人往，擦身而过。殊不知，一次巧遇，发觉这儿也是有快乐。
那一段时间，学习上有十分大的安全漏洞，如超级黑洞一般吞噬我的考试成绩，导致我的考试分数一落千丈。那一天早上，如以往一般，身背一样的背包，走过一样的交通信号灯，经过一样的铺面，一切都是这般的简单、枯燥。
迈着厚重的脚步，我踏入了天桥，心里惦记着怎样解决下星期的考試。
那一天早上，非机动车如以往一般，走着走着，我看见了一对老夫妇，她们身穿温暖的外衣，衣着棉裤棉鞋，她们有说有笑，似在探讨哪些。我走过她们，坚起耳朵里面听她们在说些什么，另外朝她们的方位放眼望去。
眼下的景色十分壮阔，黄灿灿的一片。那就是一片风铃木的深海，树早已开了花，虽不伟岸，但成群的铃木却很夺目。这类花仅有在早春之际才会开，不经意间，春天的脚步悄然而至。偶有风吹过，一片的风铃木随风舞动，太阳底下闪烁着金色的羽翼，花落下来，悄然无声。
我将眼光转为那对老夫妇，老爷爷拿着iPad对老奶奶说：“你站在那里，我帮你拍张照。”老太太倚着防护栏，背后是这片风铃木。拍完，姥姥靠到祖父身旁，对照片指手画脚，两个人有说有笑，欢欢喜喜。我笑了笑，离开。
穿行走在路上，心情愉快了很多，我回来后，将这件事情记下来，下决心，努力学习，不负，永不放弃。
每一个生命都是有残缺不全，无须做过多较为，每一种生命都是有快乐，无须做彻底统一，物竞天择，不一定优胜劣汰，宽心接纳享有幸福全过程！
这里也有风景作文思路【二】
老房子，是我内心深处留着美好回忆的那一处，只怕他遭了风雨的侵蚀。当我路过那破旧的小区时，在我心中他自高大到矮小，由缤纷到简单，从喧嚣到沉寂，像是缩进我的梦里，晶莹成枕边的一颗泪珠，最后发现这里也有乐趣。
在我年幼时，便和爷爷奶奶父母一起住在老房子里，那里仿佛承载了我童年的回忆。每到夏天，在窗户外面的栏杆上偶尔会落上一只蜻蜓，年幼的我瞪着圆圆的眼睛扒在玻璃上看着这种带着翅膀的飞行的生物。当我稍长大些，便央求奶奶允许我把它捉回来。开开窗子，慢慢伸出手去靠近它，突然发力朝它的方向一抓，可是反应灵敏的它轻松地逃开了我对它的捕捉，它在空中一边飞着，一边看着我。好似在嘲笑我的笨拙，我心里默默地想着：下次一定要把你捉回来，看你还神气什么。冬去夏来，在第二年夏天有蜻蜓再落在栏杆上时，我拉着奶奶说：“奶奶，那只蜻蜓又飞回来了。”奶奶用粗大的手掌温柔地抚摸着我的头，笑着说：“它不是那只蜻蜓了，原来那只蜻蜓已经没有了。”噢，年幼的我感受不到世界的变换，只是觉得一切如旧。
再长大些，每到晚上爷爷奶奶会领我到楼下的小区里玩，爷爷奶奶与小区中许多年龄和他们相仿的老人们谈天说地，而我则与亲爱的伙伴们踢球；上午，父亲也会带我到楼下用粉笔在地上画画，画下各种精美的图案；有时还会跑到旁边的沙子堆旁玩耍，偶尔玩玩水淹蚂蚁洞……
当我再次步入小区，仰望老房子时，一阵从岁月深处角落里吹来的风轻轻地抚慰着我，这些事历历在目，那美好的回忆被浓缩成一颗结晶，落在记忆中泛着层层涟漪。这时，我意识到：原来这里也有乐趣。
这里也有风景作文思路【三】
在一座荒废的公园里，传来金属的摩一擦声。
“姐姐……姐姐……”
破旧的翘翘板上，一个半大的男孩呼唤着，身一体正在乐不可支地摇摆着。
我盯着那早已生锈的跷跷板，连忙跑过去，将弟弟抱了下来，念叨着：“你怎么跑到这来了！爸一妈一都在找你呢！”
他似乎有些失望，眨着一双大眼睛对我说：“姐姐，跷跷板好好玩啊！你看那边，还 有许多小花哩……”“不行！”他还 没说完我就拒绝了，“你不看看多危险啊，万一断了呢？”说着就拉的他的手回去。
他的头垂下去了，当我以为他要大哭一场时，他的头又抬了起来，双眼散发出光芒：“姐姐，你看——”
我顺着他的手望去——丛生的杂草中隐隐约约可以看见一座像是秋千一样的东西，我不由得拨一开了草丛。啊！真是一座秋千，而且是崭新的，一陽一光照射下透出点点光亮。
“姐姐！”弟弟已经受不住诱一惑坐了上去。只是他太小了，双脚都沾不到地。他求救般地望向我。我被他折服了，走到他背后轻轻地推着。
“啊……啊……再高一点……”弟弟大声呼喊着。我暗笑他的幼稚，嘴角却也被感染了，挂着浓浓的.笑意。
“停！”弟弟忽然叫住我。我连忙止住，询问地看向他。只见他从秋千上下来，绅士般的做了一个“请”的手势。
“呵呵。”我笑着，摸了摸一他的头。而他则不容拒绝的将我推上去，用他小小的手掌推着我。
“啊……啊……再高一点……”我从来没有想过，我也会像个小孩子般叫嚣着，公园里回荡着我俩的笑声……
回去的路上，弟弟问我：“姐姐，你可真‘孤肉瓜文’（孤陋寡闻），这么好的地方都不知道！”我有一点惭愧，解释道：“那只是一座荒废的公园，我怎么知道……”“好了好了！”弟弟不听我的解释，：“我们老师说，乐趣要去寻找！闷在家里是最无聊的了！”
是的呢。
谁会想到，一座荒废的公园也藏着崭新的秋千？物也是，人也是。我们往往被外表所迷惑，却没有看透他的本质。有时，只要顺手拨一开那些野草，就会发现，这里也有乐趣。
这里也有风景作文思路【四】
妈妈为了让我把字练好，在我刚上学前班时，就给我报了练字班。那怎么行？我的休息日又被抢走了。我可生气了，可妈妈却硬把我拉到老师那儿。我一看，老师完全没有想象中那么和蔼可亲，手里还拿着教鞭，脸上分明写着一个字——“严”。
我可不想写，随便乱涂乱画几下就好了。老师一看，拿起教鞭打我的手说：“怎么可以乱写，这么不认真。”由于他打了我，我越看他越不顺眼，心里狠狠地咒骂他。不过，很快我又开心了：“生气的是你又不是我，你爱气就气吧。”
我心里咒骂了老师一个上午，总算可以回家了。可是意想不到的事发生了。他拿来了一大堆米字格纸，要布置家庭作业。我的心情立刻糟到了极点。一放学，我就准备逃跑。结果，
却被老师叫住了。等同学们都走光了，他才来到我面前，问：“今天的字学会了吗？”
我结结巴巴地说：“会……会写。”“那写一遍给我看。”我提起了笔，用最快的速度写完了，他却皱着眉说：“‘心’字太大了，‘曲’字像一个牢笼……”他给我讲完，又让我写了一遍。在他的鼓励下，我的字写得比较工整了。老师这才放我回家，还要求我回去继续认真练。
回到家，我的心情好多了。我很细心地写作业，因为用心，所以感觉自己的字写得好看多了。我心里也逐渐快乐起来。
后来几天，我坚持按老师说的“提笔即练字”，慢慢发现其实练字也是一件非常快乐的事，看到自己的字越写越好，真的很有成就感。原来，兴趣班并不像我想象的那么令人讨厌，只要认真对待，这里也有乐趣。
这里也有风景作文思路【五】
窗外，落日的余晖懒懒散散地洒在地上的每个角落，金黄的光芒像丰收的麦穗压在我的心头，闷闷沉沉的，让我喘不过气来。
“数学两张试卷，物理两张试卷，还有化学一张卷子，语文还有……”我默默细数着自己的家庭作业，时不时还听到旁边同学低声的咒骂。是啊，又一个“充实”的周末，“哎!……”无奈的一声长叹。自从进入中考的备考阶段，我的生活再没有“乐趣”二字。
背着沉重的书包，一个人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的。
每天回家，都要经过一座小桥，桥下有流水，水不算清澈，浑浑浊浊的，但每当我放学经过这里，会有一道夕阳照在上面，河面会倒映出绯红的颜色，也算别有一番景致。下班高峰期，路上的行人车辆往来匆匆，一阵喧嚣。但走到小桥下面的广场时，车辆的喧嚣总能被一阵热闹的音乐压制。傍晚了，这里的“夜生活”准时又开始了。
平时走得快，经过这里时，总是两耳不闻，双眼不看的，今天不知怎的，被音乐吸引过来后，竟放慢脚步，驻足观赏起来。
小广场不是很大，被一些休息的长椅围成一个圈，每个休息长椅后面有一个小花坛，花坛中种着一些植物和小花，暖暖的夕阳洒在上面，颜色比白天略显昏暗。但这个意境和这里人物的活动确实格格不入的。
这里聚集着一批年纪稍大的“舞者”，他们站成一个三排的方阵，方阵的最前面会有一个领舞的老师，这个老师穿着专业的舞蹈服，动作非常的规范到位，合着动感的音乐节奏，全身上下散发着活力，与头上的白发形成了鲜明的对比。方阵中的其他老人也都情绪饱满，节奏感极强。当然，也有技术稍差一些的：一个大概六十几岁的老爷爷，站在队伍的最后一排，好像是刚来的，因为舞步不是很熟悉，眼睛不时看着左右的舞伴，跟在节奏之后也跳得有模有样，但是总是慢半拍，惹得旁边的老人一阵阵的笑声。
慢慢的，我被这里的气氛感染了。心情也慢慢从浮躁变得淡定。和老人比一比，我是一个十几岁的少年，比他们更有张扬活力的资本和条件，却每天因为学习的负担而自怨自艾，忽视了拼搏生活中的乐趣，变得悲观消极。
天色渐晚，夕阳依旧，暖暖的光洒在老人们的脸上，映照出生活的激情和活力，我在这里，也找到了人生的乐趣。
这里也有风景作文思路【六】
忽有一日，朋友寻找我比赛背诗，我欣然答应。比赛正火热，我滔滔不绝，可朋友却多次忘词，终是我胜了。赛后，她忙问我诗意，我瞪大了眼睛：“怎么？你背诗都不知道诗的意思的吗？”见她面有愧色，我宽慰道：“其实也没关系的'，但是，理解了诗的意思，才能更好地理解诗词，你以后可得在这方面多下功夫。”
是的，理解诗意才能理解诗词，若是不了解诗文的意思，光是背上那串白纸上的黑字有什么作用？所以，诗文的意思成为了我背诗时的一大捷径，也是一大乐趣。
先举一个例子，就拿家喻户晓的《春夜喜雨》来说。第一句“好雨知时节，当春乃发生。”这一句特别好！也许你会问了：好在何处？当然是这个“知”字了。真正的春雨哪知道时节？到了春天，它就算不想下也得下。可就是这个“知”字，写出了春雨的通人性，知时令，就好像它知道这个时候就是它落下的最佳时期一样。作者这个字用的特别精妙。
“鸟宿池边树，僧敲月下门。”相信大家都读到过这句诗背后的一个小故事：贾岛拜访李凝，可李凝不在家，他只好写下一首《题李凝幽居》就回去了。回家的路上因斟酌一字太认真而撞到了韩愈。韩愈听了他的苦恼，帮他敲定了那个字。敲定的那个字就是“僧敲月下门”的“敲”字。韩愈选“敲”而不选“推”是为什么呢？听了韩愈的解释，贾岛茅塞顿开——一是“敲”能写出月夜的宁静，二是敲门比推门更显得有礼貌些。从此，“推敲”二字也成了经典。
诗的背后有许多趣味的，令人捧腹的，让人洒泪的，引人思考的……那些思考的`故事、释义和道理，它们也成为了我的乐趣，鼓励我在诗词之路上更进一步！
这里也有风景作文思路【七】
当你遨游在书法的知识海洋中，你会发现，这里也有乐趣。
小学时，我学习书法，只是为了当时的那一场书法考试，而且只是学习了一些皮毛。如何写毛笔字，如何握笔、起笔、行笔、收笔;如何写钢笔字，哪里该轻，哪里要重，虽然当时一直在认真练习，但由于目的是应付考试，所以总感觉书法枯燥乏味。
上中学后，我接触到的书法知识越来越多。毛笔的种类、中国著名的书法家、写字的技巧使我开始对书法着迷，于是，我渐渐喜欢上了书法，才发现原来书法也有着许多的乐趣。
书法课上，老师为我们介绍了毛笔的有关知识，它是中国的文房四宝之一，分硬毫、兼毫、软毫。然后老师又为我们介绍了中国著名书法家王羲之，世称“书圣”，其代表作为《兰花亭》;王献之 ，在书法史上被誉为“小圣”，与其父王羲之并称为“二王”;欧阳询，被称之为唐人楷书第一，其代表作为《九成宫泉铭》等。原来，学习书法，能够了解更多关于古代名人和名篇的知识，这，就是学习书法的乐趣!
学习书法，应懂得书写之法。老师给我们讲解每个笔画，每一个字，它们的轻重和起笔、收笔，然后让我们自己练习写。柳公权说：“用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。”所以，我们要以一颗平静的心去学习书法，以一颗的心来写每一个字。所谓“正书法，所以正人心也，所以闲圣道也”。学习书法后，我的心不再浮躁，而是更平静，更从容了。这，就是书法学习带来的乐趣。
学习书法不久，我的字也有了新的进步。正所谓“一手好字，受益一生”。这，也是学习书法带来的'乐趣。
书法是中华民族传统的文化瑰宝，练习书法能丰富自己的头脑，提高身心修养，提高素质、培养耐心，可以陶冶情操，养浩然之气，积渊博之才。学习书法，这里也有乐趣。
