小学生职业体验作文【一】
星期天，在大们的带领下，我们牛通社的小们来到了浙江教育职业技术学院，我们在信息学院进行了光纤熔接体验、在海运学院进行了求生技能体验、在航空学院进行了航模操控体验、在路桥学院进行了古桥制作体验……丰富多彩的活动让我收获多多。
最难忘的是求生技能体验，先由一位男老师为我们进行消防安全培训，他向我们介绍了四种灭火器：干粉、二氧化碳、水雾、泡沫，并演示了水雾灭火器。调整好朝向火苗的位置喷射就可以了，绝不能用手触碰胶管，因为低温会冻伤。演示完后，老师让我们摸了摸胶管，的确像冰块一样冷。我们体验的则是干粉灭火器，干粉喷射时胶管可以随意触碰移动，因为它并不冷。轮到我了，我用手重重地压下去，一放开干粉就立刻喷出来，像蛋糕上的奶油一样，真好玩。
然后是一位女老师为我们进行心肺复苏培训，地下躺着一个半身模型，设定是落水者，老师说要用双手十指交叉，按压他的胸口，按照人工呼吸两次、按30下的.方法交替进行，而且按的时候要保持一分钟100下的频率。我用老师教的方法试了试，老师夸我做得好，我心里美滋滋的。我觉得这种急救方法的学习很实用，如果下次有人发生意外事故的时候我一定会挺身而出，用今天学到的知识去帮助别人。
小学生职业体验作文【二】
（1）职业生涯规划可以帮助高职学生形成正确的择业观，养成职业规划意识；可挖掘学生潜力，使学生能够从容面对就业竞争。
（2）帮助学生认识自我，明确职业定位。职业定位是职业生涯规划的基本要素之一。要明确自身的职业定位，则需要认识自我，充分分析自身具备的条件，包括专业知识、技能、职业兴趣、个性特点等。认清自我，明确职业定位，才能实现发展目标与计划的统一，为走入社会就业指明方向。
（3）帮助学生制订适合自身发展的人生目标，提高就业竞争力。有明确的发展目标，才有努力的动力与方向。职业生涯规划可以帮助学生掌握科学的方法，制订科学合理的发展计划以及策略，有目的地进行学习，提高自身的竞争力。
小学生职业体验作文【三】
职业生涯规划并无定式，其最终目的是使学生挖掘自身潜力，提高自身的就业竞争力，实现在职业变换中持续增值，适应社会竞争。可采取以下措施。
（1）引导学生自我定位，使每个学生认清自己，摆正自己的位置，相信自身的实力。同时，引导学生关注社会需求的变化，了解职场，了解岗位的要求，结合个人的职业兴趣，逐步锁定自己的职业定位、职业目标，然后走出独属于自己的成才之路。
（2）引导学生确立职业目标。职业目标是职业生涯规划的核心，所以确定合理的职业目标比较关键。这里涉及择业观的问题，因此，应利用职业生涯规划培养学生正确的择业观，并结合学生的自我定位，来确定职业目标的可行性。最先要做的就是引导学生设定一个长远目标，然后根据个人能力、兴趣爱好等设定近期目标，循序渐进地向着长远目标奋斗，这是目标分级策略。
（3）建立职业咨询机构。职业的选择十分关键，职业生涯是不可逆的`，生命是有限的，职业选择的每一步都十分关键。但这是一项十分复杂的工程，单凭个人不现实，所以有必要建立起职业咨询机构，集合群体智慧，发挥职业咨询的优势和智慧优势，为个体提供建设性的指导意见，尽量避免学生走弯路。
（4）在学生的整个高职院校的生活学习中渗透职业生涯规划教育。一方面，进行多角度、多层次的就业教育，实施全程就业指导；另一方面，在校园文化、教学活动当中渗透职业理想、道德教育等，从而提高学生的生活品质。
