聪明的我简单作文【一】
我很聪明，我的眼睛不大不小，身材适中，不高不低的。我今年八岁了，许多人见了我，有的人夸我：这个小女孩太可爱了，聪明伶俐。
有一次，街上人很多，我看见有人正在偷东西。我心里想：怎么办，怎么办。我这一想有办法了。我大声的喊：“警察来了。”那个小偷慌了，偷的钱包掉在地上逃跑了。我赶快跑过去说：叔叔你的钱包掉了。叔叔感动的说：谢谢，我高兴的说：不用谢。
其实我也不怎么聪明。
有一次考试，有两个字我不会，那是聪明两个字，后来我会写了，是因为我的脑子在想别人夸我聪明的时候。我考试有一点聪明，在生活中我更聪明了。
我真高兴，我心里每天都不会忘记这两个字：谢谢！
聪明的我简单作文【二】
教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
