什么也是课堂750字中考作文初一【一】
它是知识的殿堂，它是智慧的黄藏，它是通向真理的路，我是遨游知识海洋的舟，他就是我的好朋友——书。
书是知识的源泉，是好科学的阶梯，是生命的摇篮，是打开知识宝库的金钥匙，生活中没有书籍，犹如生活没有阳光，鸟儿没有翅膀。
书，蕴含了悲喜，溢满了成败，教会我要善待成长，哪怕风雨侵蚀，书籍会给你流去心中的委屈，悲伤，可以引发你心中各式各样的情感，可以让你的心情得到放松，沉醉在书籍的丛林中，其乐无穷，啊!我阅读我快乐。
我爱读书!书是一匹马，让我在知识的原野中奔跑!书是一双翅膀!让我在奇妙的世界里自由飞翔!书是多彩的笔，在我的心中画着知识的蓝图，书更是我最好的朋友，带我走进生活，教我如何做人，如何面对，书——我的挚友。
书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书是人类进步的阶梯，书掩饰着成长的途径，每当我捧起书，就会有一种亲切感，书里的知识是宝贵的，不读书，就是输在了起跑线上。
没有书的世界是乏味的，没有认真阅读过人的生命是不完整的，没有阅读的生活也是苍白的，没有色彩，读书的人是快乐的，我的人生因读书而变得灿烂而绚丽多彩。
书是无穷的宝藏，它为我增添了丰富的，书里蕴含着快乐的天堂，让我忘记了所有的庸俗，书还像一团温暖的火焰，照亮了我的人生隐藏在黑暗之中的路。
在阅读的过程中，我懂得了遇事要坚强，同时也吸取了战胜困难的经验。：书山有路勤为径，苦海无涯苦作舟。“阅读带给我无尽的快乐。我在阅读中成长，也在阅读中收获。
阅读让我成长，书香让我振奋，只有不断的阅读，知识的甘泉才不会干涸，才会取之不尽，用之不竭，阅读成了我生活中不可缺少的一部分，因为阅读让我快乐，阅读让我成长……
什么也是课堂750字中考作文初一【二】
老师是一位辛勤的园丁，我们是一棵小树，哺育我们长成参天大树。老师的爱是无私的，对每一个人都是公平公正的。而在我的身边就有这么一位对我无微不至的好老师——张老师。
我从来没有过这样的感受，但是自从那件事情以后，我就变得没有以前那么自信、快乐时，我才感受到有一个人一直在背后关注着我－张老师。
那是一个平淡无奇的休息日，我也照常做着以前的事，可不知怎的，父亲突然感到背上有些疼痛，边去看了医生。回到家后，吃了药，过了几天仍不见好。于是爸爸在家人的陪同下去了焦作第二人民医院，家里只剩下我、姐姐、关心爱护我们的哥哥以及自私、贪图小利的嫂嫂。
在父母不在的这段时间里，我本不想把父母不在家的事情告诉我亲爱的张老师，谁知又一件事情发生了，这件事情使我不得不把这件事情告诉她。第二天我们还是如平常一样，但老师心里却什么都知道了，犹如一双火http://眼金睛把我心里的事情都看透了。
就在考试前夕，老师让姐姐转交给我一句话，我才知道原来她什么都已经知道了。考试当天，快要考试的时候老师告诉我：“不要把这件事情放在心上，要坦然面对，不要影响考试。”虽然我听了老师的话，可是当你经历一件可怕的事情时谁能够完全不放在心上坦然面对。于是我就带着心不在焉的心情去考试了，以至于考场失利。
发下卷子老师要求所有人要让家长在卷子上签字写评语，正不知如何是好。放学后老师留下了我：“把你和你姐姐的卷子给我，我帮你们写评语。”我听到这话时我顿是热泪盈眶，心里既激动，也非常期待。当我看到老师写的评语时，我无比兴奋，似乎有一种力量在我的体内流淌。
这件事后，我感受到了老师对我的爱要比别人要大得多，老师的话是我力量的源泉；是我努力拼搏的象征。她的爱使我产生了无限动力，使我有勇气去面对前方的艰难险阻。
什么也是课堂750字中考作文初一【三】
月色皎洁，夜呜呜黑，星光依旧，河中的月静静地躺在其中，要不是风吹乱了湖面，在湖中荡起涟漪，真是分辨不出。欣赏着这般景色竟深深陶醉，就像品着上好的佳酿，自己竟不胜酒力，婉转间便酣然入梦。
觉醒时已经午夜，月色较先前黯淡许多，夜寂静地存在，望远处，仿佛天地连在了一起，地上那点稀稀灯火怎能将他们分离？忽然从楼上传来弦乐之音，听着音色料想便是吉他，这种来自于指间的音符最能打动心弦，而独奏更显奏曲人的气质。琴声清脆又利落，如同富有的园丁修剪植被一般，既快又准，可见奏曲人的.和弦功底不一般。我惊讶于身边竟有这能人，不曾料想到。曲子婉转、优美，拍子井然有序，仿佛将人带入梦境一般。我不仅陶醉于这夜晚湖光月色，更沉迷于楼上音乐。
伴随着曲子的渐渐收尾，赞叹之情犹然而生。然而曲子却戛然而止了，只差最后华丽地升华曲风，曲子就完美了。我不禁惋惜，就像拼图拼完了却少了重要的一块，让人好生别扭。我像是散了场却不愿离去的观众歇斯底里地期待下次演奏者完美的演奏；像是下了课却痴迷音乐不愿离去的学生。
只听到楼上又传来了声音，这次却不是曲子，却是一个个音符，按好和弦后一个个弹出的音符，没有上次的拿捏准确，弹奏连贯，还有斯斯手指碰弦的杂音，没有了先前的美感，这种枯燥的练习听者都些许烦躁，我些许有些怀疑是不是换了弹奏者，只越想越像，便肯定了。然而练习次数的增多，不断地碰弦，结尾逐渐连贯，碰弦次数减少，曲子渐渐明朗。细细听着便能跟前面连起来，又越发的像原来的弹奏者。再仔细想想，脉络便清楚起来，前曲的完美是基于坚持不懈地多次练习，勤奋努力，并不是浑然天成。这便想到自己，望着挂在墙上积着灰的吉他不经动容，想当初不顾家长反对凭着一时兴趣学起吉他，今日却成了家中摆设，不禁落有遗憾。若勤如此，我便不是听者而弹奏者了。
这也是课堂！那持之以恒的精神，值得我去学习！韩愈曾说过：“业精于勤，荒于嬉。”月因日日到来，光照大地，才有这等良辰夜景，植被因日日生长，天天如一，才有了美景的生机与活力。
什么也是课堂750字中考作文初一【四】
爱的形式有很多种。直接明了是爱，含蓄的爱也会让人倍感温馨。然而，放弃的爱并不是无奈的爱，而是一种理智的爱。因为我认为：放弃并不是无奈。
最近，我家的小鳖像是生了病，丢了魂似的，整天一动不动地缩着头待在桶里，喂它的食连碰都没碰。这下把我急得如锅上的蚂蚁团团转。一会儿是上网查阅各种资料，一会儿是把各形各色的，只要是跟鳖的有关的书籍都翻出来。但都还是无济于事。急得我焦头烂额，只能向爸妈求救。妈妈和颜悦色地告诉我：“咱家的小鳖不适应环境了，它想家了。”我一拍脑门，恍然大悟。
是啊!我家的小鳖出生在美丽的秋浦河。秋浦河生养了它，哺育了它。那是它的母亲，它的摇篮，它的家呀!在秋浦河，它可以整天无忧无虑地在大河里游来游去。饿了?没关系，捕条小鱼打打牙祭。困了，更简单，头脚全缩进壳里，美美地睡上一觉醒了，来，找个同伴一起玩耍。多么快活而自由的日子啊，可惜现在已经一去不复返了。现在，它只能待在个毫无生命的大白桶里，只要用力一划，就能碰壁，多没趣儿啊!饿了，只能等那些人来给它喂食。困了，也不敢睡着，它生怕那些陌生的人伤害它。桶里也只有它一只鳖，孤零零的，没人和它交流，更没人伴它玩耍。整天只能机械性地生活，只能暗暗地思念着自己的家乡，默默地流淌着泪水，任凭清泪模糊自己的视线，在脸上流淌着，无情地划过。这多少让我有点心酸。无论什么人都会想念自己的家乡和母亲呀!动物也是如此。再说，它现在才两三岁，照人的年龄来算，它应该还依靠在母亲的怀抱里，毕竟它还是乳臭未干的婴儿啊!
此时，我的思想很矛盾。不知是放生它还是继续自私地把它养在家里。放生它，我心中不舍，养在家里，它会更难受。思来想去，我认为它的快乐便是我的快乐，它难受，我也难受。虽然心中不舍，但我还是决定放生了它
八月的'秋浦河，下着蒙蒙雨，渲染着悲伤的气氛。记得我与它就是在这里邂逅的。那么，就让它从那儿来就回那儿去吧!我从桶里把它倒出来，轻轻放在河里，它用爪子挠了挠我的鞋算是告别。然后径直钻下水去。
再见了，我的小鳖，祝你能够永远开心，快乐……
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什么也是课堂750字中考作文初一【五】
是夜，车水马龙，攘攘熙熙……然而我独自离开喧闹的人群，找一个安静的地方。或许是为了平息自己浮躁的心，或许是为了寻一份心灵的寄托吧……
不一会儿弯弯的月亮从乌云中挣脱出来。似镰刀，又拂如被咬过的饼干，给人一种凄凉、清幽的感觉。“多久没这样看过月亮了?”我不禁这样问着自己。对啊!身处路上的我们，不知从何时起，早已遗忘了某些东西。因为在我们眼里，只有“分数和成绩”。于是，我时常想：人究竟是为何而活?
为以后的工作?为家庭?还是为
了钱?好，就算以后得到了。但是你的那些朋友和亲人却离你远去了，最后你的生命也慢慢地去……试问，这样的人生有意义吗?
我想:“世界上的任何都没有十全十美，正像天上的这轮残月……而我们，或许我们也应该换种态度来看待事情。正如月亮，如果每天都非常地圆满而毫无瑕疵，人们还会有那么多的赏月之感吗!
正如我们的生活，有失去才会有人珍惜，‘残缺’或许也是一种美吧!”想到这里，我释然了……
悄悄地，我放下了笔。或许是不想打破心中的那份幻想吧……
什么也是课堂750字中考作文初一【六】
那个晚上，老榕树落了一地的果子。我蹲下去想要拾一颗尝尝，却被父亲在手背上拍了一下，我的眼里流出了委屈的泪水。父亲后悔而爱怜地说：“孩子，这果不能吃。爸爸给你买能吃的。”说罢，他便把我抱上了秋千，轻轻地推了起来。秋千是每个孩子的梦想。我高兴地望着天空，笑个不停，想要乘着这小船，飞向月亮的小床。我回头望着父亲，望见他忽远忽近的脸庞，望见他那短短的胡茬；望见父亲的眼里有比月亮更皎洁的光芒。父亲就是那月亮的小床。噢，我沉浸在浓浓的父爱里！
那个星期日，我就睡在好朋友的身旁，嗅着她头发的幽香。她望着窗外的树影，眼里是望不见底的惆怅。“怎么办？我对爸妈撒了谎。”她轻轻地叹息。我把头枕在她的'肩膀上，说道：“没关系，坦白吧。诚实就是对自己最好的原谅。”好朋友轻轻地抚摸我乌黑的长发，说道：“嗯，你要支持我噢。不管什么事，有你在，我就有勇气走下去。你是上帝派给我的天使。”听了这话，我心里久久不能平静，直到在她温热的气息中熟睡过去。噢，那幽幽的友情！
那个下午，我聆听蟋蟀的歌声，数着老师脸上那深深浅浅的皱纹。她讲的内容，我早就在八百里之外给丢了。我不敢请教，更不敢坦白。“我这样说，你明白了么？”老师问道。我连忙回过神，低头说道：“不明白，老师。”“那我再讲一次。”老师轻声地说。我吃惊地抬起头，本以为老师会斥责我。我在她的脸上找不到一丝的不耐烦。伴随着放学铃声响起，老师的声音已经有些沙哑。我多么希望这个下午没有尽头，尽管太阳已经落山，尽管蟋蟀奏起了大合唱。噢，那纯纯的师生情！
往事如清茗，如山花，当它变成了过去，留给人的却是无尽的遐想和美好的回忆。在漫漫的人生路上，回首过去，又何曾不会多一份理性的感悟，又何曾不是一种美好的享受。
什么也是课堂750字中考作文初一【七】
这也是一种兴趣我妈常说我怪，这个年代同我一辈的学生，已经很少会常去图书馆了，对读书这是也永远不会意兴阑珊。在这方面，我是不谦虚的，甚至有些骄傲。借阅与阅读，是我的一大兴趣爱好。
兴许有人会说，这不过是业余生活的佐料。我可不这么认为，我已是认真地投入了进去，并且得到了回报。叶林凤在《读书随笔》中谈到“要少写多读。如果做不到，那么，就应该多读多写。万万不能只写不读。”这一语点破我的心境，人的写作境界往往来源于他阅读的层次和自身的感触。但这又和借阅有何关系呢？
借阅成为我乐于做的事的原因，主要是其范围之广。书店的书多也多不过图书馆。而在图书馆中，旧书新书，皆陈列的有条不絮。凡是真正爱书的人，都会喜爱在树丛中走来走去的氛围，古今中外，都是知识，而这知识你又可随意翻阅，多么好的体验！最后一点，就是在图书馆找到了自己想在书店买而错过的书，好像瞬间拥有了幼童的欢兴鼓舞，比在商场减价时还要高兴。
说句题外话，借阅还是一种心理作用。我带回家的书，都会尽自己所能将精华摘录进一本本子里，这大大提高了我的读书效率。相比之下，有些图书，买回家后放在床头，任日累月积的时间加起来也少去翻了，所以说，借阅有时间限制的特性，是很好的。
有读必有所思，有思必有所想。只要认得字的，皆会读书，可是为何文豪只有那些人。区别就在于读书方法四字。每每阅读后，我总会思考，并且对此事充满了兴趣，乐此不疲。从一点看到了一面，从故事情节推敲作者表达的用意。文字是可以偷的，可以复制的。可是思想不行，你窃喜你摘下的句子，却不知这只是那个作者知识之树的一颗果实。你没有把书读透，没有结合一切外在材料把作者的思想读进自己的思想，没有“取精华，避糟粕”，这种情况之下的任何人跟我说：我读完了这本书。在我看来，都是个巨大的笑话。你不仅没有读透，还把时间浪费了，多么愚蠢的作法！
再来说“有想必有所写”。写作是展现读书成果最好的方式，也是对书的尊重与回报。我热爱写作，几乎可以用不能自拔形容。出门可以不带手机，钱包，却万万不能忘记了带笔和纸。周国平曾在《风中的纸屑》中提到：当一个思绪或感觉突然浮现时，写作者要善于随时随地把自己从周围的环境中隔离出来。于是常在灵感涌现时，在大街上写起东西来，虽说尽是些零碎的小句子，可是这个兴趣习惯，一直保存至今。
这些琐碎的记事，有人看来是一种嗜好。可我已任然让它在我的生活中变成一大兴趣，一有时间就重复其过程。乐在其中，这便是最伟大的兴趣。
