好想改变我自己初三作文【一】
??变自己1000字人生这条漫长的路程里，总免不了因自己的缺点错过太多太多，误了太多太多的事。我一惯觉得自己优点很多，缺点基本没有。可我慢慢发现，自己的直觉是错的。
姐姐和弟弟是世界上最疼我，最爱我的人。我可一点没夸张。虽然有时候刀子嘴，可心却是豆腐的。每每这时，我总以为自己是对的，不停的为自己且反驳他们，生怕吃亏。可辩来辩去的结果却是一场“撕裂的战争”。后来还是姐姐和弟弟主动向我道歉。
每当姐姐和弟弟有零花钱时，我这馋猫似的嘴总不会错过，缠着他们给我解馋。可是他们总是丝毫不介意，总是说：“兄弟姐妹之间要什么尽管说，干嘛结结巴巴的，不好意思呢！”可当我有零花钱的时候，我却小气的要命！弟弟有时候吵着我给他钱，求着我说：“行行好吧！就给我点钱吧！”。我无动于衷，任他怎么求也不给。在家中我其码是个老三，可我根本不配当姐姐，对弟弟莫不关心。还天天闹嘴皮子。从来不忍让，不服。
我那善良老实的哥哥对我最关心、最疼爱。每次吵架他总让着我。不但是这样，当我想要说出一大堆心里话时，他是第一个听者（听着我喋喋不休的苦诉）。所以我总会对他敞开心扉的.说出我的心里话。再想想自己对待哥哥，当哥哥有烦心的时候，我却无动于衷，简直忽略了哥哥。
真想把一大堆的感激给我最爱的人。让我来补尝你们的一切，表示我的一份谦意与真诚吧！
改变爱浪费的自己
在生活上我不但自私，也是个不节约、爱浪费的人。总喜欢擦把汗、擦把泪时，要用上一大把纸巾；总喜欢洗手时要开上五六分钟的自来水。总喜欢在一张没写一个字的白纸上就写下一个错别字便狠狠的撕掉它。这些我一点也没夸张哦！
好想改变我自己初三作文【二】
人的一生都会遇到很多良师益友，她们或许会改变你的一生。我要说，我遇到的一位贵人改变了我，他是一位很好的老师，他有许多优点。他是我在五年级时遇到的老师，他很幽默，也很帅气。记得开学那天，我们刚开学。同学们都很期待看看我们的老师是谁，教学水平怎么样。这时教室里走进来一样，一位穿着长裙子，扎着马尾辫，带着一个眼镜的女老师。同学们你一句，他一句议论的热火朝天。因为他酷了，他有一双大眼睛，小嘴巴，小鼻子和一张可爱的脸。他开始自我介绍，大家好，我叫，_可以加我帅哥老师，看来他对自己的'颜值很自信啊！我就感到他很幽默，经过一段时间的相处，同学们都和他很和谐，但是他也很严厉。有一次在上课的时候，我在下面玩，突然老师喊到我名字，我站起来却回答，不上来下课，老师把我叫到了他的办公室，狠狠地批评了我。我从那次以后就，没有再在课堂上捣乱，都认认真真地听讲，生怕老师再批评我，因此我的成绩也上去了。他对我的帮助是很大的。
还有一位也改变了我，她是我最好的朋友，我俩是在六年级的时候认识的。刚开学，她是在我前边坐着，当时，我也不认识谁，就一个劲地问，也许是脸皮厚的缘故吧，周围，人的名字全都，问，下来因此，我们也，为了成为好朋友。后来吊，后来我们调位了，我和他有缘的做成了同桌。在接触一段时间后，我们的感情更加深厚。因此，我们对对方的了解也多了，我不知道我在他心目中是什么样的？但他在我心目中是一个学习好，又乐于助人，有脾气好的人，那一次下大雨，我和他吃完饭。快要到教室的时候，突然有一位我们不认识的女生，也跟我们要散，他二话不说地把伞给我，他了，过去之后，我对他说，你怎么能把伞给她？我们不认识他，万一他不给你怎么办？他说没事，果然一会儿那个女生。就把伞给送过来了，跟他在一起。看我学会了鱼主人，同时成绩也提高上去了。
我们是一生中不能够相忘的好朋友，人的一生都会遇到很多良师益友，她们地无私帮助或许会改变你的一生。
好想改变我自己初三作文【三】
鼓励和赞赏是孩子自信心和力量感的源泉，也是人性中最深刻的需求，特别是来自权威或者重要他人的赞赏。
作为家长，我们不仅要提供给孩子身体成长必要的物质条件，更重要的是要满足孩子精神营养方面的需求，而赞赏就是非常有效的方式。当我们带着发现美的眼睛去欣赏孩子，看到孩子的长处，在他做对的时候，做好的时候，及时的、发自内心的去赞赏孩子，鼓励孩子，孩子的内心力量感就会增强，自信心也会提升。
但是，赞赏也要有赞赏的技巧和学问，否则，如果你的赞赏比较笼统，概念模糊，或者过于不切实际、夸大其词，这样不仅不会起到激励的作用，反而会给孩子造成隐性伤害。就像一棵植物，过于干旱会使它枯萎，但是浇水过多又会使它的根系腐烂。
在这一章节，贾容韬老师用了大量的案例，详尽的给我们阐述了如何正确的使用赞赏，赞赏应该遵照哪些原则，赞赏需要注意哪此事项：
沟通需要选择合适的时机，沟通需要讲求技术，沟通更需要讲求艺术。这是我在前面的章节中从贾老师与孩子的互动当中学到的。毫无例外，在这一篇章，同样贾老师还是掌握火候、看准时机对儿子大加赞赏：“儿子，你接触电子游戏比较早，智力比一般孩子开发得早。你把电子游戏、网格游戏都玩得那么棒，足以证明你有过人之处。你的班主任也有同感，他认为你智商比较高，他说你连搞恶作剧都有独到之处，说明你是极聪明的孩子。我觉得你的学习成绩不应该是现在这个水平，应该排在一些同学前面才对。老爸坚信，只要你调整下思路、改变一些习惯，稍加努力就会后来者居上。”
在贾老师的这段赞赏中，有很多可以提取的技术点，比如：挖掘优势；构建良好师生关系；积极期待；传递信念。
还有一件事，也非常值得我们好好效仿，让我们来看看，在帮助孩子提高水平上，贾老师是如何巧妙地运用赞赏这门技术的。“儿子，爸爸看了你的作文，非常高兴。你这几篇作文中心思想不错，字、词、句、标点掌握得还可以，这足以说明你有写作文的基础。”
当我们把缺点作为知觉对象时，优点就成了知觉对象的背景；但当我们把孩子的优点作为知觉对象时，缺点就成了知觉对象的背景；贾老师用积极的光明思维，抓亮点，抓优点，塑造孩子的价值。
“能紧扣主题说明作文有灵魂，从这点看你是有写作天赋的”“正因为你的作文写得短，老师才给你低分。你感到作文没什么可写、言之无物，不是你的错，而是爸爸造成的。一是爸爸从小没有引导你大量阅读，导致你对文字感受能力弱；二是爸爸总忙，没带你到处走走看看，你接触的事物少，当然没什么可写了。”
情通才能理达，而情通的秘诀就是把责任往自己身上揽。在前面的章节中，不管是在培养孩子的责任感上，还是在培养孩子良好的生活习惯上，贾老师都运用了同样的手法。这样孩子才易于接受父亲的建议。
“像你这样有思想、不婆婆妈妈、说话能直击要害的人，如果能提高阅读量、多参加社会活动、多观察事物并勤于思考，写好作文是轻而易举的事情，写出质量上乘的作文也不是不可能的。”
风过不留痕，雁过不留声。贾老师巧妙地语言艺术既肯定了孩子的优良素质，又不着痕迹地将阅读的意义和重要性、积极的兴趣活动和良好的习惯培养，种植在孩子的信念系统中。
生命只有被“看见” ，才能绽放它的华彩。在贾老师的赞赏和鼓励下，孩子从此喜欢上了作文，高考时作文还得了比较高的分。在这种原则指导下的赞赏，有内容、有感受、有评价，既着重于“就事论事”又着眼于“塑造形成”的积极引导，可谓效果明显，一举多得。
学了就要用，用了才有用。只有将所学到的知识和技巧运用到实际生活当中，日习、日练、日悟，才能把知识变成智慧。祝福大家都能在教子路上结出恒久迷香的果实!
好想改变我自己初三作文【四】
每一个问题孩子背后几乎都有一个问题家庭，可悲的是，有部分家长身处在问题的漩涡中却不自知，受困于孩子问题的表象，整日里就孩子的行为问题和孩子拧巴，既不懂得寻求第三方的帮助，又不懂得自我救赎、自我学习和成长，结果是问题越来越严重，关系越来越恶劣，最后是自己痛苦，孩子痛苦，家人也痛苦。值得庆幸的是，也有部分家长思想觉悟高、懂得反思，懂得求助，懂得自我成长和改变。
比如今天案例当中的这位母亲，在孩子的成长过程中，她从来没有给过孩子好脸色，孩子的父亲更是简单粗暴，对孩子常常采取高压政策，非打即骂。一位情绪失控的妈妈加上一位简单粗暴的爸爸，无疑是孩子的恶梦。孩子十六岁时出现迷恋网络游戏，离家出走等问题。
一个不被父母欣赏和关爱的孩子，一个心无所属的孩子，有今天的问题呈现是再正常不过的事情了。
庆幸的是这位母亲没有坐以待毙，而是积极地寻求解决办法，辗转找到贾老师当面请教。她信奉“求救于教育专家，不如把自己打造成教育的内行。”决心改变自我，提升自我，用自己的实际行动给孩子一些实实在在的帮助。这也是最令我感动的地方。
在我学习家庭教育以来，所接触和了解到的所谓问题孩子的“回归”和“转变”，无一例外不是通过父母自身的学习和改变来实现的。
错误的背后往往蕴含着成长的契机，犯错是通往正确的必经之路，暂时的迷茫、寻找人生的路径也是人生中的一部分。
当父母看到孩子行为问题背后的实质和情感需求；接纳孩子的现状；给孩子无条件的爱、理解和支持；从生活的点滴之处挖掘孩子的优势并加以赏识和认可；不断创造机会让孩子体验价值感、成就感和存在感；当父母放下内心的焦虑，保持心态平和、时刻保持正念；读书笔记.当父母自身改变，给孩子做好福德示范和正能量的传递；当父母信心满满，把自己活成爱和信念的一道光，去照亮孩子的精神世界。孩子内心的优秀品质就会被源源不断地开发出来，展现在父母面前的也都是懂事、美好的一面。
无数的'事实告诉我们，专家教我们如何养育孩子，但并没有教我们如何养育自己的孩子，教育理念是普适性的规律，但每个孩子都有个体差异，专家再了解我们的孩子都不如我们自己了解我们的孩子。所以，只有我们自己深入地学习科学的教育理念，彻底地改变旧有的心智模式，才能拥有全新的行为模式，也才能给到孩子正确的、正向的、也是更有力的支持和引领。尤其是面对“问题孩子”和“问题家庭”来说，只有自己深入、系统地学习，掌握教育的规律，才能号准孩子的脉搏，对症下药。
一了千明，一迷万惑。祝愿我们都能在教子路上结出恒久迷香的果实！
