作文读后感怎么写呢【一】
。悬念，在古典小说里称为扣子或关子，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。课文《一碗阳春面》就是范例。文章开篇，写大年三十深夜十二点，母子三人来到北海亭面馆吃面。这么晚了才来，而且是合吃一碗，这一情节足以引起读者的好奇。接下来写一年后他们二吃阳春面，作者仍然没有揭开谜底。再写一年后他们三吃阳春面，时间、地点、人物依旧，阳春面变成了两碗，这又是为什么？读者的好奇心被作者撩拨得按捺不住时，小说恰倒好处地通过母子三人对话交代了他们所遭受的厄运。但作者还嫌悬念设置得不够充分，往下是写母子三人十年没有来吃面，由此设下了新的悬念：他们为什么没有来？他们的命运怎样了？直到篇末，读者紧悬的一颗心才放下，为主人公战胜厄运而欢欣。由于悬念扣人心弦，全文显得曲折有致。作文读后感怎么写呢【二】
亲人的关心与照顾，朋友的支持与鼓励，陌生人的帮助与奉献，这些爱都可以被接收到，被感觉出来的。妈妈将你生下来，细心地照顾；朋友在你要帮忙的时候帮助你，在考试前给予你信心并鼓励你考好；一位妈妈过马路时，别人帮助她拿东西、保护她，这些爱就像太阳一样，温暖了人们的心，使人感受到爱就在自己的身旁。
如果这世界不再有爱，人与人之间就只剩下冷漠与藩篱，大家互不关心、互不支持、互不体谅、互不帮助，那么人的.心就会变得空虚、变得荒凉，无法获得温暖与照亮，所以我们都要给予对方爱。爱的力量是强大的，因为爱，海伦˙凯勒才能由一个全盲的聋哑人士变成闻名的作家和教育家；因为爱，爱因斯坦才能由低能儿成为杰出的物理学家。因此，爱对一个人是非常重要的。
爱，伟大，可是常被人忽视，一个人活在世界上，得到的爱其实很多，只是人们经常感觉不到，但是只要我们能用心去体会，用心去感觉，我们会感受到爱就在你身边，我们所得到的爱，也绝对不比别人少。
我们感受到他人的爱，也要去回馈，自己也要给予别人爱，用爱去报答别人，如果能做到这样，人人都得以生活在充满爱的世界，并能感受到——爱，就在身边！
作文读后感怎么写呢【三】
。这种手法的运用，主要是在组织篇章的过程中，有意将文章的主旨或感情潜藏起来，积情蓄势，就像水库蓄水一样；行文到适当的时候，积蓄到一定程度，突然间将隐含于文中的主旨或感情爆发出来，如水库之开闸放水。如毕淑敏的《儿子的创意》，作者以特有的清新、细腻的文笔，给我们叙述了儿子参加一个宗教博物馆建筑创意征文比赛的故事。通篇的构思十分精巧高明。儿子一心一意要拿金牌，妈妈气急败坏地阻止非难。儿子严肃认真，把参加课外活动看成是培养自己创造力的重要途径；妈妈则千方百计地引导孩子重视课本。多么尖锐的现实矛盾！然而，在文章的最后，当儿子拿到金牌，妈妈问他为什么想得金牌到日本去时，儿子的回答却是日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来啊。原来儿子的一心一意严肃认真竟是为了一台游戏机！这里，作者成功地运用了蓄放的手法。如果说全文的母子之争是一种积情蓄势，那么结尾的陡然一转，则是开闸放水。记叙文在尺水中兴波的方法当然不止以上几种，而且一篇文章中往往也不止用到一种方法。但是我们既要避免平铺直叙，又不能故弄玄虚，否则，过犹不及，甚至会弄巧成拙。
作文读后感怎么写呢【四】
相错成文，则语势矫健，就是说写文章要相错成文，才能力避平板、单调。在记叙时，时而顺序，指明事件发展方向；时而插叙，交代事件发展过程中的各种因素关系，使文章有进有退，有起有落，有逆有转，变幻多姿，活泼有致。如课文《第二次》，首节倒叙，概述苏教授在招生考试中发现一件奇怪的`事：陈伊领初试时十分优异，复试时却使人大失所望。接下来五节文字补叙这件奇怪的事情。而第13节作者运用插叙，叙述苏教授从陈壹玲的弟弟口中了解到他姐姐由于抢险救灾、整夜不眠而影响了嗓子的真相。这里的插叙与前面的倒叙、补叙结合起来，在结构上形成摇曳多姿的势态。
