当老师离开教室作文【一】
“叮铃铃……”上课了，同学们像小鸟一样“飞”进教室，等待老师来上课，同学们看书的看书，写作业的写作业，教室里鸦雀无声。一分钟过去了、两分钟过去了、五分钟过去了……一直不见老师的身影，教室里瞬间炸开了锅。
有的交头接耳说起了悄悄话，有的三三两两玩了起来，刚才在写作业的同学拿起了绘画本和彩铅画画，看书的同学玩起了手游……突然有个同学学着老师的样子拍了几下桌子，教室里顿时鸦雀无声，以为是老师来了。回头一看，发现只是同学在吓我们，我噗呲一笑，同学们也反应过来笑作一团。教室里又热闹起来，像是孙悟空大闹天宫一样。
过了一会儿，有个同学打着暗示——老师来了!大家往门外一看，老师真来了，大家手忙脚乱地回到座位，装模作样的看书、写作业。老师走上讲台，无奈的说：“把你们刚才的场景用作文描述一遍。”大家松了口气，认真的听课了。
当老师离开教室作文【二】
教室里起初静悄悄的，过了一会儿，突然有人打了个大喷嚏，教师里同学们像是得到了一声口号令，立即动响应起来。先是高峰两手举着试卷，模仿起了一段广告词，只见他眼睛向下垂，懊丧的地说：“成绩想提高。。。。。。……”猛地一下，他一口大白牙又冒了出来，眉毛都快笑的得飞走了，这时才说出第二句广告词：“快用好记星加分宝!一点——老师来辅导!”右手还做出往空中点的造型，我和巴昕仪似乎也放开了，两人唱起了首“读书郎”的广告版的“读书郎”(加上“起”准确地表达了当时正在唱，否则就是已经唱完了，不符合当时当情;唱的是广告版的'“读书郎”歌曲。：“读呀么读书郎，背着那书包上学堂，电脑学功课，名师做家教。。。。。。……”本来我们班同学(联系下文，可以知道应该是“同学”，而如果是“我们班”，表达也不恰当就是“不吵则以已，一吵惊人”了，再被我们这么一带动，大家更是彻底地“活动开了”。
张长胜“废物利用”，把一支烂铅笔头插进了书皮里，有模有样地弹起了“吉他扫弦”，一边弹一边念念有词;高峰果然“疯”，他大幅度的地甩动着头发，脚疯狂的地跺着地，嘴里大吼喊道：“药!药!切克闹!欧耶————!”所有人都被这一声他的大吼喊镇住了;而这时，陈硕则充当起了“精神病院主任医生”，他抱着一瓶水，对着自我陶醉的高峰唱道：“切克切克切克闹!”并把这瓶水“呼”地浇在了高峰头上，高峰一秒下清醒了过来，“噼里啪啦，呼噜哗啦”，噢，一场大战即将开始!
突然，一声怒吼如惊雷般落在了班级教室里：“班长是怎么管纪律的!?啊!?全班同学每人回去写一份!班长，写十份!家长签字!!!”咦?老师来了?声音不太对啊!我连忙朝外一看，哎，什么呀，是鲁瑞琦背着手假扮老师呢!一时间，嬉笑声，打闹声，唱歌声……又回到了班教室里。张长胜拿着从麻布袋上扯下来的皮鞭上下挥舞，甩着五音不全的破锣嗓子唱起了“铃儿响叮当”;高子越抓着一束教师节时同学们(这样表达更准确送给老师的花，深情地演起了相亲节目———非诚勿扰;而我，则上演了一场大型魔术———掏心掏肺。一时间，教室里玩的得不亦乐乎：文雅点的，纸上聊;粗鲁点的，歌上聊;疯狂点的呢——就只有在高峰、陈硕组成的泼水节活动上“大显身手”了。哈，老师不在的时间三分钟，(改为三分钟，更能与题目紧紧相扣 大家玩的得多有趣啊!
当老师离开教室作文【三】
您好！
我即将离开那座伴了我六年的母校，我也即将离开您了。就像您常对我们说的，再过几个月我们就要挥手说再见了。
胡老师，您和黄老师还有冉老师都是我最喜欢和最敬佩也是我最舍不得的老师。作为班主任您会和我们朝夕相处，走进我们了解我们。您了解我们，我们也了解您。因为我们亲眼看到亲耳听到，您不仅给我们一些故事或举一个有趣的.列子，让我们面对枯燥无味的文字是整天了一些乐趣，并让我们在这些乐趣中学到知识。在班会课中，您让我们发表自己的意见，让我们明白读上好学校好班是多么的重要。您为我们累的生了病，但却坚持为我们上课，您说为我们付出多少都是值得的，只要我们有进步就心满意足了。
“春蚕到方尽，蜡烛成灰泪始于。”我要感谢您，因为您想那燃烧的蜡烛，吐丝的春蚕一样默默无闻的，传授给我们知识，却不求回报！我还要感谢那美丽的母校，因为他给了我们一个美丽的环境，让我们更好地学习！
当老师离开教室作文【四】
暑假，姑姑带我和哥哥到沙县的湿地公园玩。
一进公园的大门，就可以看见许多花草树木。再往前就是一个湖。我们穿着救生衣，坐上船，打算到湖对面玩。船缓缓地动了，我将手轻轻地放进这绿得翡翠的湖水里。清凉的湖水，加上远处吹来的风，顿时令我神清气爽。船渐渐到达了目的地，我们陆续上了岸，继续往前走。
走了一段路，我闻到一股淡淡的花香。我四处寻找花香的来源，发现在不远处，有一丛五颜六色的花。它们有的含苞欲放，有的只有两三片花瓣儿，还有的只露出黄色的小脸蛋······真像一个个亭亭玉立的少女呢!
接着，我们走在一条通往瀑布的小路上，大约走20多分钟，我们就到达了。那水流时而快，时而慢，时而宽，时而窄·····也时而变换调子。我闭着眼睛，听着来自瀑布的交响曲，沉醉在其中······
啊!你也一定会像我一样爱上这美丽的湿地公园的!
当老师离开教室作文【五】
一天早上，老师正聚精会神地讲课，我们也正专心致致地听着课，突然，从窗处飞进一只不速之客蜜蜂。顿时，教室炸开了锅，同学们像热锅上的蚂蚁，不知如何是好。有的`同学吓得脸色惨白，大声尖叫，四处逃窜、乱躲；有的逃出教室，跑进厕所，边跑边叫我的妈呀，千万可别蛰我！；有的同学镇定自如，想冷静下来，看看有什么好的办法应对；有的同学拿出书本、文具盒，挥打蜜蜂，边打边叫、、，了它就安全了！可是蜜蜂左躲右闪，就象电视中的闪灵一样躲避力超强，根本打不着。老师看着这一幕，不慌不忙地把书本反盖，笑着说：你们不要打了，不用惊慌，你们越惊慌蜜蜂就越蛰你。大家听了，都故作冷静地坐回了自己的座位，只剩下蜜蜂嗡嗡嗡的声音。
突然，蜜蜂飞到了杨华华同学的手背上，杨华华紧张极了，生怕蜜蜂蛰她，正当大家为她捏一把汗时，蜜蜂却往窗外飞出去了，大家长长地松了一口气。
终于，教室里又恢复了刚才的平静。
当老师离开教室作文【六】
如果有一天，我能站上讲台教书，刻板的教书方法，我绝不采用。在学生们心里，老师有两种：板书没停过，黑板上密密麻麻都是重点，讲话的音调平平的，听着听着会想打盹儿；另一种是上课谈笑风生，音调有起有伏，不仅幽默逗趣，授课也十分认真，这种老师最受欢迎！假若我是老师，我会带他们走出教室，去看看外面的世界，跳脱文字的枷锁，博物馆是最好的体验营。在博物馆中，可以体悟到祖先开垦的辛劳，金石古物背后的`历史，古圣先贤豪放激昂，以及自然率真的诗风，古代明君励精图治的成果，还有从全盛到腐朽再到名存实亡时期的演变趋势……我相信从古物、古诗、古史中学习，远比在文字、文章、文书中学习还来得精彩。
博物馆中的每一物，背后有深远的意涵及心酸。在参观中，理解古物为何存在、为何使人千古传颂、名垂青史。我会和孩子说，这些古物，他们都像一本故事书，述说着时代的演变、时代的兴衰，他们历经战火摧残，至今还是被挖出，虽然有些早已残破不堪，还有些失传，但是她却代表着一个时代的历史，相当的重要，而且具有知识传承之价值！
但愿这天的改变，能够让学生们敞开心胸，能够让学生们明白：不是只有文字，才能把书读好。这趟知性之旅，我希望他们能珍爱自己，使他们留下永不磨灭的记忆！
当老师离开教室作文【七】
上课时，窗外传来了一阵“嗡嗡嗡”的声音，不好，一只小蜜蜂飞了进来。
班上一片混乱，女生们十分害怕蜜蜂，有的像只地鼠，一下子躲到桌子底下去；有的双手抱头，蜷缩成一团，最后还披上外套，把自己罩住；有的匍匐前进，爬到门口，躲在墙后；有的吓得呆若木鸡，全身手脚连一微米也不敢动了。
蜜蜂却对我们很好奇，它飞到女生前面，女生们立马“手舞足蹈”，蜜蜂也吓得连忙后退。接着，女生马上以迅雷不及掩耳之势跑了出去，不到十秒钟，所有女生集体“失踪”。
就算蜜蜂这么吓人，有的男生也“目中无蜂”。比如这一位朱显安同学。蜜蜂慢慢地向他靠近，在他面前耀武扬威地飞来飞去。可是，朱显安同学也只是看了两眼，又回去写作业了。蜜蜂仿佛有些气急败坏，向他靠近，拿针放在他眼前威胁，朱显安纹丝不动，蜜蜂也没了办法，飞走了。
还有一部分男生十分勇敢，看，有的人拿出兵器——玩具昊天锤，向蜜蜂全力砸去，可全都没打中，他们立马变成了泄了气的皮球，脸气得红彤彤的；有的人拿出外套，慢慢向蜜蜂靠近，再猛地一压，罩住了，正当高兴之时，蜜蜂一个猛冲，从缝隙中飞了出去；有的想拍蜜蜂，可被它躲了过去。教室里一片混乱。
最后，还是班主任张雯老师以闪电般的速度把蜜蜂赶走了，教室里的这场没有硝烟的战争终于结束了！
当老师离开教室作文【八】
俗话说：“老虎不在山，猴子称霸王。”老师不在的时候，平时的“乖乖猴”们，便露出了庐山真面目。
下课铃那美妙悦耳的音乐响起，副科老师走出了教室，班主任老师又不在，教室便成了“猴子们”的天堂——花果山，积蓄已久的能量全部爆发出来。不知谁先起的`头，大叫起来，接着全班掀起了千层声浪，一浪高过一浪。男生们三五成群地聚成一团，拍起手来;女生则坐在一块儿促膝笑谈。那高达上百分贝的笑闹声响彻云霄。
坐在前面的陈奕容又在哼起了歌，这已是家常便饭，不用听都知道，又是张杰的歌。她越唱越投入，声音越来越高，仿佛怕别人听不见。只见她摇头晃脑，似乎亲临于演唱会现场。她正自我陶醉着，江盛洲
一切又如往常。
